白昼…
写作思路与要点：与实际生活相联系，认识到这门课程的重要性；课程中学习的知识在实际生活的应用；以及学完这门课程对自身有什么影响。正文：随着非典、甲流、手足口病的爆发流行和超级细菌的出现，人们对这些看不见的微小生物又有了深刻的认识，尤其是护理专业的学生，今后的工作要严格执行无菌操作，而无菌操作的目的就是防止微生物进入机体或物体。《免疫学基础与病原生物学》是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。通过实验研究学习，加强了我们的有菌观念，能够使我们在今后的实验和工作中更好地执行无菌操作。学完这个课程，能够培养良好的职业道德意识，具备严谨求实、一丝不苟的专业作风和敬业精神，树立牢固的无菌观念和科学理念，成为一名合格的专业人才。扩展资料相关知识点医院获得性感染的特点：住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得而出院后发生的感染；特点：病原菌多为条件致病菌，且一般对常用抗生素耐药。多数病人有不同程度的免疫功能减低。因而治疗困难，疗效差。败血症：细菌侵入血流后，在其中大量繁殖，并产生毒性物质。 脓毒血症：化脓性细菌侵入血流后，在其中大量繁殖，并通过血循环扩散至机体其他组织和器官，引起新的化脓性病灶。 菌血症：细菌侵入血流，但未在血流繁殖。 内毒素血症：革兰阴性菌侵入血流，并在其中大量繁殖、崩解后释放出大量内毒素。也可由病灶内大量革兰阴性菌死亡，释放的内毒素入血所致。 毒血症：病菌侵入宿主体后，只在机体局部生长繁殖，病原菌不进入血循环，产生的外毒素入血，外毒素经血循环到达易感的组织和细胞，引起特殊的毒性症状。 
作用对象上看，体液免疫清除的是游离在寄主细胞外的抗原及其产生的有毒物质；细胞免疫则摧毁侵入到寄主细胞内的病毒、胞内寄生菌或外来的组织团块、癌变的细胞等 从作用方式上看，体液免疫是通过效应B细胞（浆细胞）分泌抗体，并与抗原发生特异性结合来清除抗原；细胞免疫则是通过效应T细胞（杀伤T细胞）分泌穿孔素使靶细胞溶解死亡
《医学免疫学与病原生物学》是医卫类专业重要的基础课程，掌握本门课程将为后续专业课程的学习作好铺垫。临床医学、预防医学、护理、药学专业都要学习该门课程，包括医学微生物学、人体寄生虫学和医学免疫学三大部分。通过本课程的学习，能掌握常见病原生物的生物学特性、致病性、免疫性及防治原则；掌握免疫的基本概念和原理，熟悉免疫在在工作中的应用，建立无菌观念，学会基本操作技能，为工作岗位的需要奠定理论和实践基础。扩展资料：教学注意事项在教学过程中，一方面要注意专业方向倾斜，针对不同专业的学生，该课程的教学侧重点应各不相同，另一方面重视理论知识的系统性、全面性，根据学特点，掌握“必需、够用”的尺度。根据学生需求，整合实验教学内容，提高实验课的教学质量。将该课程三大部分的实验内容进行整合，设计成基本实验、综合性实验与开放性实验三个专题模块。开放性实验根据实际，对部分有条件的学生和相关专业选择性开设。由学生选择自己感兴趣的微生物学或寄生虫课题，在教师指导下进行实验设计，综合利用各种检测技术，从临床标本中系统地、综合地检测出病原体。
