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我就简单地阐述几点想法吧，希望对您有所帮助。第一明确概念，把握方向。我们首先要了解学前教育的概念，如果您只是懂得这个字眼而不了解这个字眼所包含的内容，那是无法进一步深入了解它的。顾名思义，学前教育本就是对于进入义务教育前的儿童进行教育，它主要的任务、目标和正常进行的义务教育不一样，它更加重视幼儿的身体健康和个性发展的教育，同时也关注孩子良好行为习惯的塑造。在我们的身边逐渐诞生的各类五花八门的机构，比如托儿所、午托、晚托、幼儿园等，都属于这类的教育范畴。第二社会关注，家长热衷。这个专业在社会上的关注点颇高，从学前教育的课程设计来看，我们就会发现这个专业的重要性，比较它有着一群特殊的群体———幼儿，幼儿处于一个人人生的起跑线上，教育必然是形成思维性格的关键，所以家长们的关注度与要求度必然处于高高的趋势也是可以理解。幼儿通过学前的教育不仅影响到他的青少年时期，甚至会贯穿他的一生。可以说这个专业的教育正是真正的启蒙教育！第三就业前景明朗。这个教育可以说是在现代化社会中异军突起的一类热门专业。二胎政策大幅度全面展开后，社会对幼儿的教育更加趋于广泛与成熟，从您的身边的各类幼儿园的崛起就可以看出学前教育专业是多么的热门，人才需求量有多高了。简单直接地说岗位多了，工作好找了，但是高质量人才还是挺缺乏的，所以如果您选择了这个专业就读，那么发展与提升的空间还是十分广阔的。您要学精学实才能在众多人中具备优势。换句话来说与众不同的你才能获取更好的发展平台，享受更高的福利待遇。 
幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的、可以梳辫子的、漂亮的、年轻的、知识的、懂科学的、有本事的。
在新闻中不经意出现的一些幼儿教育的问题，以及一些当代家长育儿的矛盾，国家也在越发重视幼儿教育的层面。首先我的不成熟回答是在本人初略学习之下作的思考，仅供参考。国家重视教育并提出多种教育方针、实施多种教育措施，民众的教育、学习意识亦愈发现代化，那么提到学前教育，是否只是简单的花钱做胎教、早教，或只是养大孩子就好了呢？有句话叫孩子是一张白纸，上面会留下父母或周边环境对其的影响，但鄙见认为，孩子又不只是一张白纸，从生物学角度看，初生婴儿自身有其自己的特性，无论是人格、气质、偏好等，这类可看作自然规律，人类婴孩在发展过程中，不要只顾训练其社会化，更要注意顺应其本身的发展规律，学前教育的研究可算作是一门研究学龄前儿童（0-6岁）的发展规律的学科，涉及领域广泛，有教育学、心理学、社会学、人体生物学、营养学、人类行为学等等。自古至今有无数有思想的人思考过学前教育发展的问题，以致有关学前教育的知识体系越来越丰富与科学，(常闻的有柏拉图、亚里士多德、昆体良、洛克、卢梭、培斯泰洛奇、赫尔巴特、福禄贝尔、杜威、罗伯特·欧文、蒙台梭利、中国谚语、康有为、蔡元培、陈鹤琴、陶行知等等等等，被历代认可并流传下来的教育方法或教育流派有柏拉图主张儿童公有、教育公有；夸美纽斯《母育学校》；洛克“白板说”；卢梭“自然教育”；裴斯泰洛奇“爱的教育”；福禄贝尔《人的教育》；“蒙台梭利教学法”；杜威“教育即生活”；行为主义、认知主义、建构主义、人本主义等。)鄙见认可学前儿童教育的一个观点是：孩子在游戏中学习，一个建立自信、探索世界过程，这个过程不可忽视也不可随意对待，这个游戏的意思在于，让孩子充分发挥自身先天冲动，在游戏中满足自身内在需要和愿望，利用玩具和空间建立自我与外部世界的联系，（个人认为一个对普通家长比较简单的操作就是，在安全的前提下，不过多干预孩子的行为，首先看护家长不要轻易在孩子“莫名其妙”的行为前恶意制止，唉，说难不难，说简单不简单，这个最适合的度不好把控，不过家长们不妨先把自己的情绪控制好，观察一下孩子的行为，也许能理解孩子美妙的行为。）学前教育中，家长角色很重要，幼儿教师的角色也不容忽视，幼儿教师的专业品质、职业素养对幼儿的学习与发展有着重要作用，在这从个人看过并认可的教育纪录篇《零零后》简单介绍一下，北京芭学园院长李跃儿老师在幼儿情绪认知上有成熟的把控，能感知幼儿正确的情绪，孩子的哭是生气还是难过，用专业素养解读孩子能让孩子的情绪正确释放，让孩子的身心发展得到适当的引导，利于其成长，可见当前从事或即将从事幼儿教育的人们需得多一份认真。学前教育的发展中，虽然有许多的不同的角度、不同立场、不同背景的认识论，也经历过许多的实践，但都离不开为了学前教育更科学更人性地发展，当今中国在开放二胎的热潮下，学前教育专业一度成为时下热门专业之一，这无疑给学前教育提升了一层重视度，当然更希望多种知识在现代社会发展下普遍见于百姓中，提升整体知识素养，从而提升国力，（扯远了……不过事实是方向如此吧。）回见！
撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。
