Questions of how the research contents and An overview of the development and China's animation industry， animation education， the status Study， grade school construction and feasibility of the significance of professional Proposed construction and implementation of professional animation Research animation teaching Pointed out that the research findings and follow-up Secondary vocational schools; computer animation professionals; professional building; training objectives; the implementation of我翻译的是提出问题，说明研究内容和方法。概述动漫产业的发展和我国动漫教育现状。研究中职学校建设动漫专业的意义和可行性。提出动漫专业建设实施方案。研究动漫专业教学设置。指出了研究结论和后续研究方向。中职学校；计算机动漫专业；专业建设；培养目标；实施
如何在不影响课程进度的前提下，省时而又有效地开展培养同学们的口语能力的活动，我有以下几点体会： ①Say something about your bedroon/school… 在学完一至两个单元后，可抽出一节课专门让同学们谈一 谈自己的卧室、学校或教室等等，这一口语活动在初一第一学期就可以做。为了让更多的学生都能参加，在此 之前可先复习一下小学学过的there be 句型以及“介词短语＋be＋名词”结构和“介词短语＋you can see… ”结构。 这样做的好处是能有效让同学们根据这些句型轻松自然地描述出大脑里的图画。 ②Summary based on a dialogue 这一活动在初二就可以做。在这之前不妨先概括一下如下的句型结构： want/ask/tell sb (not) to dosth; want to do sth; ask if sb would like to do sth 以及一些简单句。 ③Text retelling 尽量用自己的语言口头改编、 复述较长的课文。在开展这一活动之前，允许同学们头一 天进行适当准备。不要限制同学们一定不要写提纲，甚至允许事先写出来。因为口头表达与书面表达是密切相联 的。只要同学们口头复述时不看书面提纲或内容即可。为了让全体同学有一个正确的标准，教师最好口头作一个 示范，让同学们有效地模仿。模仿在语言学习的初级阶段是相当重要的、不可缺少的步骤。 ④Make sentences 在平时的课堂教学中，当我们在学习一个新的词组和句型时，在给出典型的例句后， 应多多鼓励同学造句。同学们只要将例句看懂了都会非常乐意争先恐后地造句。有的句子甚至出乎意料的精彩 。这样做，不仅使同学们很轻松有效地学会了新词组、新句型，而且还为口语能力的形成打下了扎实的基础。 ⑤Debate/Argument 老师们可以根据学生学习的内容和实际水平，适当地选一个topic，让同学们展开争论。 如：Is it good or bad toplay video games in spare time? 还有在初二下学期学习情态动词can， ma y，must，can't时，就可给出一个model，让同学们模仿。如：给出一个实物让对方说出是什么： A What do you think it may be， B I think it may be an C It can't be an I think it must be a D How can it be a banana? A banana is long but it It must be an E It can't be an Anyone with eyes can see it isa…这样在模仿争论的同时，不知不觉中 掌握了情态动词的用法，从而也提高了同学们的口语表达能力。 ⑥Describe sb or sth you like best 随着一、二年级的知识积累，我们可以适当地让同学们在一节课的 前十分钟或后十分钟描述一下他（她）最喜欢的人或物。 以上只是我的个人观点，希望这些观点能让个同学们的口语有所提高。最后，祝住同学们都能学会英语，都能学懂英语，都能学好英语！
呵呵，供参考吧本文主要阐述了一个基于JAVA的网络教学情况考核评价系统。This text mainly elaborated an investigate the evaluation system according to the JAVA the network teaching 对其的设计以及企业JavaBean分布式技术的实现方法进行了说明。As to it's of the design and the business enterprise JavaBean distribute type carried out a method to carry on elucidation 前四章中文章可行性分析、系统需求分析、总体设计详细的介绍了系统中使用的技术及设计方案，第五章详细的介绍了EJB中实体Beans的具体实现。Ex- four techniques and the design project that Chinese chapter viability assessment，the system need analysis，total design introduced the usage in the system in detail， chapter 5 the concrete realizations that introduced the entity Beans in the EJB in 本文内容对构建网络评分系统有一定借鉴作用，对构架分布式系统也具有一定的参考意义。This text contents draws lessons from a function towards setting up the network grade point system to have certainly， also hasing certain reference meaning to the frame distribute type
