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一、培养学生健康的心理，帮助他们树立必胜的信心在生活中我们常常会看到两类学生：一类因为曾经的成绩比较突出而骄傲自满，狂妄自大；一类因为暂时的落后而自暴自弃，自卑自怜。我认为这两种心理都严重阻碍了学生的进步和成长，我告诉学生们，其实一个人的潜力是无限的，努力了一切皆有可能，一个人只要相信自己，你就会做好许多事情。机遇属于那些有准备的人， 不属于那些有情绪的人。为了强化他们的自信心，本学期开始，我给学生拟定了一些心理暗示语，如：没有最好，只有更好；山外有山，强中自有强中手；我是好学生，我能行，我最棒；坚持、坚持、坚持就会胜利……请每个学生选定适合自己的心理暗示语，每天默念几次，让自己的内心变得强大起来，因为一个人内心强大起来后，就会无所谓惧，就会战无不胜，就会不甘服输，就会高瞻远瞩，就会超越他人，因此，我认为培养学生健康向上的心理尤为重要。二、抓班风建设，形成积极向上的优秀班集体。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班训、班级口号。班训为：拼搏进取，超越自我。班级口号是：团结拼搏，自强不息。激励学生积极向上，奋勇争先。（2）布置教室环境。班级文化是一种无形的氛围，它深入到师生的内心，它是一种认同，它是一种气场，使每个进入到这个环境的人都会受到感染，会融入其中。如设立“班主任寄语”“激流勇进”、“十六岁的天空”“奋斗目标”“笔墨书香”等文化背景。让师生感觉到紧张而又富有青春气息的学习氛围。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。（4）开展形式多样的班会课。如励志故事演讲、朗诵比赛等，培养学生的兴趣，磨练学生的意志，为他们走上社会打下坚实的基础。还对学生进行感恩教育，自信心的教育，人生规划的教育，通过这些教育使学生产生学习的动力，提高学习的兴趣。 
班主任工作复杂而艰巨能有些班主任会有样感叹:现学生越来越难教、越来越难管了要知道社会进步环境变化我们学生也自会发生改变关键于我们何去改变自己角色改变自己工作方法使自己更适合班主任工作岗位、真诚相待做学生喜爱班主任班主任必须更新思想观念切实改善师生关系把做学生良师益友作自己行指南做尊重学生树立平等观念;帮助学生树立服务观念;影响学生树立师表观念;相信学生树立民主观念学生蔡林性情怪癖善绘画经常厕所里、黑板上、同伴背发表杰作前任班主任拿没办法我刚接班久天早饭我走进教室看见黑板上画了只瘦猴子旁注小字:我们班主任瘦猴问又蔡林画我找蔡林对杰作供认讳我笑了笑平静地说:蔡林同学绘画技术确实赖瘦猴形象也确像我看高高头瘦瘦身材蔡林看我没有发火用疑惑眼光看着我我接着开导说:哪里知道我瘦瘦身材因我经常彻夜伏案办公而又缺乏锻炼造成幅画提醒了我我今天决定挤出时间锻炼身体把身体练得棒棒便有充沛精力投入工作去稍停我又说:过段时间我再请我认认真真画张像对比下看我有没有进步过时候画技也能停留现有水平上啊或许位学生觉得换了别老师会大发雷霆甚至对拳脚相加我冷静、克制与真诚使深受感动向我主动承认了黑板上给老师画像对并表示今定改正临走时我还把办班级墙报任务交给了也愉快接受了叶圣陶先生有句:糊涂先生教鞭下有瓦特冷眼里有牛顿讥笑里有爱迪生班主任应当有宽阔胸怀宽容学生错误和过失对任何学生都要诚相待情感人善待每位学生做学生喜欢班主任师生双方才能有愉快情感体验二、巧用检字做管理有方班主任国有句古:没有规矩成方圆形象地说明了社会生活人们言行、举动都必须遵守定社会规范学校社会部分班级与社会也有着千丝万缕联系社会需要法律制度班级同样要有制度与纪律约束合理运用制度和纪律对学生进行严格管理能提高学生自我管理、自我教育能力能培养们集体主义观念和高尚思想情操长期班主任实践工作我慢慢摸索了检字并经多年临床实验确实收了良好疗效每接手班级我都要向学生讲清检字并且向们表明检字面前人人平等大家都要检字来约束自己检字具体操作下:1、学生自检所谓自检学生自我检查种挫伤学生自尊心前提自我教育方法学生通过自检若发现有违法或违规之事从下几种方式任选种弥补自己过失(1)人、班上或学校做件好事(2)对当天违纪行作人小结(3)写份检讨书样有利于学生跳出自我保护小圈子站客观、公正角度冷静地选择改正自己错误方法使学生自我原谅心理得抑制样才能达使学生少犯过错或知错改教育目2、班委轮检由班委会干部轮流值周检查通过检查发现问题并随时做好检查记录每周由班长汇总班会上通报事实证明班干部讲内容具体真实某种意义上讲比班主任做效还要好因此多年来我班主任工作比较轻松因我调动了班干部积极性们我排忧解难同时种管理方法也增强了学生自身管理意识提高了们管理能力3、学生检查班主任我设计了档案卡由学生卡上记录我言行检查班主任结每周都要班会上进行通报因此平时要求学生做我率先垂范从言行举止、衣着服饰发型我都身作则学生都我榜样都愿意向我学习样非常有利于优良班风形成4、班主任抽查通过上三检留给我事情已经极少了班偶尔发生事件学生也能自己处理我只帮学生想办法出点子了进步搞好班上管理作班主任我定期对班上各方面情况进行抽查方面有利于班主任掌握班上学习、纪律、生活、卫生等各方面情况，方便今班主任开展工作;另方面有利于督促学生自检、互检营造既融洽、严肃又充满活力班级氛围所学生把我当作生活知音尊敬长者父母化身班每位学生都愿意向我学习愿意我工作师生之间始终处默契配合气氛之检字班级管理过程发挥出了独特作用我们班学校举行班级评比多次被评文明班集体真学生开心家长称心学校放心路漫漫其修远兮吾上下而求索班主任工作繁重而又琐碎上所讲仅仅我人点体会要真正搞好班级大有学问让我们今工作互相学习断探索班主任工作新思路、新方法努力使班主任工作做得更理想、更出色、更完美
