szdaxkjxsx
我推荐，庞加莱猜想几个月前，在icm2006网站发布了这个消息：“100岁的数学难题的证明将在这次会议上宣布，“虽然我想做一个演讲，但在会议日程一看--从17:15 18:15 8月22日，理查德·汉密尔顿，该题目为：庞加莱猜想。一看题目就知道我已经无需多言了一个数学家曾经这样描述Henry Pongale，生于1854（Henri Poincare）。”有些人似乎生来就是为了证明天才的存在。每当我看到亨利，我就会听到这个恼人的声音在我耳边。庞加莱作为数学家的伟大之处并不完全取决于他解决了多少问题，而是因为他提出了许多重大的基础性和基础性问题，庞加莱猜想，其中之一。1904，庞加莱提出了一个简单的拓扑猜想：在三维空间中，如果每个封闭曲线都收缩到一个点，那么空间必须是一个三维球体。提出这个猜想后，庞加莱一度认为他已经证明了这一点。但没过多久，证据中的错误就暴露了出来。因此，拓扑学家已经开始证明自己的努力。10多年后，1983，美国数学家弗里德曼（自由人）将向前迈进一步。根据唐纳森，他证明了庞加莱猜想中的四维空间，并因此获得菲尔兹。但是再次推动的工作又停滞不前了。拓扑学的方法研究了三维庞加莱猜想，没有取得任何进展，有些人已经开始考虑其他工具。瑟斯顿（瑟斯顿）就是其中的一个。他介绍了几何结构切割三维流形的方法，因此在1983获得了菲尔茨奖章。 
一下的这些的选题你看下，你自己参考下，一极值的讨论及其应用课程改革中未来初中数学教师角色的扮演（xx部分）新旧教材的对比与研究师范生高等数学课程内容设置的探讨浅谈高等数学的类比迁移法让生活走进数学，将数学应用于生活初中数学新课程教学设计的策略数学分析的直观与严密二小教大专数学的课程设置和教材建设的建议新课改对小学数学教师的能力与素质要求小学数学教学中现代化教学手段的使用如何评价新形式下的师范学生数学学习与创新能力的培养三农村小学教师的现状的调查农村小学教学的现状的评估留守儿童的学习状况我对师范现行课程设置的几点思考班级管理的探讨小学数学课教学的探讨在师范学习的几点回顾走上“三尺讲台”的体会对某个“差生”的转变历程的思考四营造积极参与氛围，为自主探索创造条件浅谈小学数学作业的批改让作业批改“活”起来注重数学过程教学，提高学生综合素质浅谈中学数学课堂语言的艺术性活”用教材，实现数学教育目标浅谈数学课的几种导入方法初探分类思想在初中数学教学中的渗透优化复习教学，提高复习效率合理运用教具，提高数学课堂教学效率在数学教学中，培养学生的创新意识
