锦鲤来了
1、题目2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）3、内容摘要4、关键词5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述6、正文：（1）研究对象、研究方法（2）研究内容、研究假设（3）研究步骤、过程如何（4）研究结果分析和讨论7、结论8、参考文献●给你一个范文参考：（这个范文并没有完全按照格式来写，但基本套路是一样的，并且内容质量更重要，这是比格式或形式更重要的东西）XX中学学生买零食情况的调查报告一、 研究背景：由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。二、研究目的：通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。三、研究方法：观察法、问卷法。四、研究时间：9月25日至11月20日五、小组分工：组长：付爱仙（负责撰写报告及汇报）组员：付万英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料）曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作）六、研究问题：1．同学们每月的零食的消费数目的调查；2．导致同学们买零食的原因是什么？3．如何改掉偏爱零食不良习惯？七、研究过程：1．实地察看；2．问卷调查。从调查的情况看，早餐和中餐买零食的不多，而晚自习结束后买零食的就多得不得了，同学每月买零食花费25元左右。通过问卷得出同学买零食的原因有以下几方面：（1）零食的味道好，就像上瘾一般，无法离开它；（2）有人请客，不吃白不吃；（3）看到别人在吃，当然自己忍受不住；（4）由于部分同学存在着偏食的习惯，不喜欢有些饭菜，没有吃饱，到小店买零食填肚子；（5）买零食可以边走边吃，节省时间，又美味可口，实在一举两得；（6）零食的外面包装，很有吸引力，不得不买来尝尝。早餐有部分同学进餐厅还不到5分钟，就出来到学校商店买零食，原因是偏食造成的，椐我们调查组了解，我们学校供应的早餐是相当丰富的，有面包、包子、麻球、粽子、鸡蛋、蛋糕、稀饭、蛋炒饭和牛奶等。由于部分学生存在着浪费现象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪费，导致早餐没吃饱，而找借口到小店买零食。晚自习后，为什么有那么多人买零食呢？原因是肚子饿了，其实睡觉前吃零食是很不好的。因为睡前因饥饿吃些零食，在吃完以后又不及时刷牙或漱口，清洁牙齿和口腔，很容易引发龋齿。八、调查后我们小组提供如下建议：1．提倡节约，反对浪费，发倡议书；节约型校园倡议书:无论大海多么广阔，也是由每一滴水汇集而成。节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。为此我班决定开展以“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一分钱，节约每一粒米，节约每一张纸。”为主题的“节约五个一”活动。让我们同心协力，积少成多，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在后中校园蔚然成风，让我们行动起来!为创建节约型社会而努力!2．多吃饭菜，因为零食没有营养，矫正偏食的坏习惯；3．平时父母零用钱少给一点，把零用钱转移到精神消费上来；4．建议学校食堂，在早上10点钟左右供应营养餐，因为吃早餐与午餐之间间隔时间过长，吃中饭时，我们肚子早就饿了，第五节课上课效率很低。由于种种原因，早餐总是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上课，而未到午餐就感到肚子饿了，直接影响第四、五节课的学习效果。在这种情况下，如果在上午10点左右吃一点零食，就可以圆满地解决这一问题。感想与体会：1．部分偏爱零食造成早餐和中餐都不吃的同学，应及时改正饮食习惯；2．针对班级里买零食开销大的同学，我们将做同学之间的思想工作。 
前瞻产业研究院《中国虚拟现实（VR）行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》参考下吧。第1章：虚拟现实行业发展现状与商业模式分析1 国内外虚拟现实行业发展状况分析1 虚拟现实发展阶段及特征2 全球虚拟现实行业发展现状（1）全球虚拟现实行业市场规模（2）全球虚拟现实市场竞争格局3 国内虚拟现实行业发展现状（1）头显设备竞争激烈（2）周边产业开始起步4 虚拟现实行业发展痛点（1）成本较高（2）技术瓶颈（3）内容匮乏2 虚拟现实行业商业模式分析1 虚拟现实商业模式概述2 生态型VR模式（1）闭环模式（2）开源模式3 平台型VR模式（1）模式概述（2）模式评价4 产品型VR模式（1）模式概述（2）模式评价5 技术型VR模式（1）模式概述（2）模式评价3 虚拟现实行业跨界影响分析1 虚拟现实+医疗2 虚拟现实+社交3 虚拟现实+汽车4 虚拟现实+教育5 虚拟现实+其他行业第2章：虚拟现实细分产品与服务市场分析1 头显设备市场分析1 PC端VR头戴显示设备（1）代表产品（2）发展现状（3）代表厂商2 移动端VR头戴显示设备（1）类Cardboard 3D头戴显示设备（2）类Gear VR头戴显示设备（3）一体机头显（4）代表厂商2 输入设备市场分析1 动作捕捉类输入设备（1）代表产品（2）发展现状（3）代表厂商2 泛体感类输入设备（1）代表产品（2）发展现状（3）代表厂商3 内容分发平台分析1 应用商店类（1）代表产品（2）主要特征（3）代表厂商2 网站分发类（1）代表产品（2）主要特征（3）代表厂商4 游戏开发市场分析1 代表作品2 发展现状3 代表厂商5 影视场景市场分析1 观看设备2 观影软件3 片源种类（1）改造的VR内容（2）实时渲染的VR影视（3）UGC内容4 代表厂商6 应用开发市场分析1 VR技术应用情况2 国内初创团队（1）K-Labs互动新媒体实验室（2）昊威创视科技有限责任公司（3）UVRT极象科技有限责任公司（4）北京中电蓝图科技有限公司7 媒体关注市场分析1 关注VR的垂直媒体（1）元代码（2）Y2 其它的科技媒体（1）36kr（2）雷锋网（3）雷科技（4）爱范儿8 服务设施市场分析1 孵化器2 爱好者社区3 活动平台4 数据库第3章：虚拟现实核心技术应用与研究机构分析1 虚拟现实核心技术概况2 虚拟现实技术的应用情况分析1 虚拟现实技术在军事上的应用（1）技术应用现状（2）重点细分领域（3）市场需求前景2 虚拟现实技术在制造工业中的应用（1）技术应用现状（2）重点细分领域（3）市场需求前景3 虚拟现实技术在建筑/城市规划中的应用（1）技术应用现状（2）重点细分领域（3）市场需求前景4 虚拟现实技术在娱乐业中的应用（1）技术应用现状（2）重点细分领域（3）市场需求前景5 虚拟现实技术在其它领域的应用（1）在教学上的应用（2）在医学中的应用（3）在石油工业中的应用3 国内虚拟现实技术研究重点机构分析1 北京大学智能科学系视觉信息处理研究室（1）总体发展目标（2）研究团队情况（3）主要研究方向（4）重点科研成果2 中国科学院计算技术研究所虚拟现实技术实验室（1）总体发展目标（2）研究团队情况（3）主要研究方向（4）重点科研成果3 中国科学院遥感应用研究所（1）总体发展目标（2）研究团队情况（3）主要研究方向（4）重点科研成果4 北京师范大学虚拟现实与可视化技术研究所（1）总体发展目标（2）研究团队情况（3）主要研究方向（4）重点科研成果5 北京理工大学信息与电子学院（1）总体发展目标（2）研究团队情况（3）主要研究方向（4）重点科研成果6 北京航空航天大学虚拟现实新技术国家重点实验室（1）总体发展目标（2）研究团队情况（3）主要研究方向（4）重点科研成果7 其它虚拟现实技术研究重点单位分析（1）石家庄铁道大学信息科学与技术学院（2）西南交通大学虚拟现实与多媒体技术实验室（3）山东大学人机交互与虚拟现实研究中心（4）浙江大学计算机辅助设计与图形学国家重点实验室第4章：虚拟现实行业重点企业发展分析1 国际科技巨头的虚拟现实业务布局1 Facebook虚拟现实业务布局（1）虚拟现实重点技术（2）虚拟现实产品情况（3）虚拟现实投资并购2 微软虚拟现实业务布局（1）虚拟现实关键技术（2）虚拟现实设备分析（3）虚拟现实投资并购3 索尼虚拟现实业务布局（1）虚拟现实核心技术（2）虚拟现实设备分析（3）虚拟现实投资情况4 谷歌虚拟现实业务布局（1）虚拟现实技术分析（2）虚拟现实产品分析（3）虚拟现实投资情况5 三星虚拟现实业务布局（1）虚拟现实技术分析（2）虚拟现实设备分析（3）虚拟现实项目及投资6 其它科技巨头的虚拟现实业务分析（1）雷蛇公司虚拟现实业务布局（2）英特尔虚拟现实业务布局（3）苹果公司虚拟现实业务布局（4）HTC公司虚拟现实业务布局2 国内虚拟现实行业领先企业案例分析1 杭州顺网科技股份有限公司（1）虚拟现实生态布局（2）虚拟现实产品价格（3）虚拟现实产品体验（4）虚拟现实核心技术（5）商业模式深度解析（6）企业经营状况分析（7）企业发展VR业务优劣势分析2 北京暴风科技股份有限公司（1）虚拟现实生态布局（2）虚拟现实产品价格（3）虚拟现实产品体验（4）虚拟现实核心技术（5）商业模式深度解析（6）企业经营状况分析（7）企业发展VR业务优劣势分析3 奥飞娱乐股份有限公司（1）虚拟现实生态布局（2）虚拟现实产品价格（3）虚拟现实产品体验（4）虚拟现实核心技术（5）商业模式深度解析（6）企业经营状况分析（7）企业发展VR业务优劣势分析4 浙江华策影视股份有限公司（1）虚拟现实生态布局（2）虚拟现实产品价格（3）虚拟现实产品体验（4）虚拟现实核心技术（5）商业模式深度解析（6）企业经营状况分析（7）企业发展VR业务优劣势分析5 乐视网信息技术(北京)股份有限公司（1）虚拟现实发展战略（2）虚拟现实业务布局（3）虚拟现实发展优势（4）虚拟现实产品分析（5）企业经营状况分析（6）企业发展VR业务优劣势分析6 北京蚁视科技有限公司（1）虚拟现实生态布局（2）虚拟现实核心技术（3）虚拟现实产品价格（4）虚拟现实产品体验（5）企业经营状况分析（6）企业发展VR业务优劣势分析7 上海乐相科技有限公司（1）虚拟现实重点技术（2）虚拟现实产品体验（3）虚拟现实产品价格（4）企业融资情况分析（5）虚拟现实业务布局（6）企业发展VR业务优劣势分析8 深圳市经伟度科技有限公司（1）虚拟现实关键技术（2）虚拟现实产品体验（3）虚拟现实产品价格（4）虚拟现实业务布局（5）企业发展VR业务优劣势分析3 虚拟现实行业其它重点企业分析1 智能手机厂商的虚拟现实业务布局（1）OPPO虚拟现实业务布局（2）联想虚拟现实业务布局（3）魅族虚拟现实业务布局（4）锤子科技虚拟现实业务布局2 互联网巨头的虚拟现实投资布局（1）百度虚拟现实投资布局（2）腾讯虚拟现实投资布局（3）阿里虚拟现实投资布局（4）小米虚拟现实投资布局3 其它上市公司虚拟现实业务布局（1）天音控股虚拟现实领域布局情况（2）联络互动虚拟现实领域布局情况（3）汉麻产业虚拟现实领域布局情况（4）歌尔声学虚拟现实领域布局情况（5）恺英网络虚拟现实领域布局情况第5章：虚拟现实行业前景趋势与投资战略规划1 虚拟现实行业发展前景展望1 全球虚拟现实行业市场容量预测（1）全球虚拟现实设备及产品销量预测（2）全球虚拟现实内容服务市场容量预测（3）全球虚拟现实企业级应用市场容量预测2 中国虚拟现实行业市场规模及预测（1）2015年中国虚拟现实行业市场规模（2）2016-2021年中国虚拟现实市场规模预测2 虚拟现实行业整体趋势预测1 头显设备三大流派竞合发展2 感应及输入设备聚焦眼球、手势和动作3 全景摄像朝专业与家用两极发展4 内容制作三分天下——游戏、影视、直播5 VP行业应用将无处不在3 虚拟现实商品形态发展趋势1 虚拟现实商品形态趋势（1）VR头盔——近期（2）VR手机盒子——中期（3）VR一体机——远期2 虚拟现实商品盈利趋势（1）硬件盈利趋势（2）内容盈利趋势（3）服务盈利趋势3 虚拟现实内容应用趋势（1）游戏（2）影视（3）直播4 虚拟现实行业投资现状分析1 中国虚拟现实行业投资主体情况2 中国虚拟现实行业投资规模分析3 虚拟现实投资成功案例深度解析4 获投资的虚拟现实公司分布领域5 中国虚拟现实行业投资风险分析5 虚拟现实行业重大投资机会1 虚拟现实硬件产品投资机会2 虚拟现实产业链投资机会3 虚拟现实内容投资机会4 虚拟现实技术投资机会5 虚拟现实+其它行业投资机会图表目录图表1：虚拟现实发展阶段及特征图表2：2016年全球虚拟现实市场规模预测图表3：全球虚拟现实市场竞争格局图表4：当前国内虚拟现实行业代表企业图表5：虚拟现实产品成本分析图表6：虚拟现实主要技术瓶颈图表7：虚拟现实商业模式概述及国内外代表企业图表8：虚拟现实闭环模式简图图表9：虚拟现实开源模式简图图表10：虚拟现实平台型模式简图图表11：虚拟现实产品型模式简图…………
高中研究性课题研究报告范文如下。一、课题研究的背景及目的意义。研究背景：校情、学情的分析。按照我校高中部在我县中招录取中的批次状况和我校学生的实际情况来看，我们学校应该当之无愧的算作普通高中中的普通高中了。在别的学校不起眼甚至说瞧不上的学生，换作在我们学校可能都要被当成宝了。我们的学生普遍基础比较薄弱，学习习惯有待培养，学习方法不够科学，学习能力还有很大的发展空间。学习成就感不强，自我效能感意识不强，学习中的求助意识缺失等现象普遍存在。面对这样的情况，学校也做了深入地思考，并采取了必要的措施。比如，在高一新生军训期间，就把教材发给学生，让学生提前翻一翻，看一看。组织相关学科教师走进教室，跟学生介绍学科学习的情况，给学生鼓舞士气，激发学生的求知欲，调动其学习积极性。我们把九月份看作新生心理调适月，学校组织迎新生的一系列活动，帮助他们进行心理调适，以使他们尽快地适应新环境、新同学、新老师，做好适应高中学习的学习方式的转变以及学习方法的改进。我们一贯强调，现在大家都在同一个起跑线上，只要坚持按照老师说的去做，学习一定能上新台阶。正所谓今日事今日毕，今天学习的问题今天处理完。不让学习问题无限积累和放大。说起来容易，做起来难。设想的都是很美好的，但结果却是很现实的。学习习惯的培养、学习方式的转变岂是一日之功。随着学习任务的不断增加，学习中遇到的困难和挫折也越来越多，不断打压着学生的士气。再加上他们不能正确的归因，有些学生甚至就认为自己不是这块料，就把学习落下了。可这一落不得了，等什么时候悔悟过来了，再想赶上来，又不知道要付出多少努力喽。这种消极的情绪会不断蔓延、传播，传染给周边的学生，甚至会传染给教师。时间一长，有的教师，就给学生磨的，没脾气了，也没斗志了。有一些老教师，凭着自己的经验，就断定这个学生不行了没希望，也不管不问他了。我们知道心理学上，有一个叫做皮革马利翁效应的现象，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这样一来，学生自己便更自暴自弃了，如此下去，就会走向恶性循环，严重影响教学工作的持续有效开展。二、作业情况分析。长期以来，学校结合县局开展了几届岗位业务大练兵活动，常抓狠抓教学常规管理，加强各教学环节的检查落实情况，成效显著，努力打造高效课堂的想法坚定不移。但有一个问题始终未得到很好的解决，那就是我们给学生使用的作业或者说练习，一直以统一订购的同步作业为主。经过多年的使用，我们一致认为，对我们学校的学生不大适用，难度较大。教师讲解也没有针对性，容易的一点就过，把那些相对难一些的题反复讲，那些我们心目中的好生才勉强领会，大多数学生简直就在听天书。这样的课堂教学最终效果可想而知。我们知道练习作为教学过程五个环节中的一个不可缺少的重要环节的重要性，尤其对于理科的学习更甚。练习是形成技能的有效途径，也是学生思维训练的重要方法。我们曾经也鼓励学生自己去书店选购一些练习。尽管市面上的辅导资料十分丰富，但真正适合我们学生的真的很少。有的学生买了一本，却也很少看。总之，普通高中教学课业繁重，学生课外时间被大量的作业占据。而且很多都是机械的、重复的作业。导致学生厌学怕做怕听，作业抄袭成为常态，学业成就低下，严重打压学生的学习积极性。更甚可以说摧残学生的身心健康，一些学生在紧张、压抑的心理状态中，缺乏自信心和进取心，渐渐地，受不了的辍学了。坚持坐下来的，还有一部分要为全县高二学业水平考试垫底，每年都有一些学生无法顺利学业达标。三、目的和意义。1、本课题紧密联系学校、教师、学生实际情况，围绕所遇到的真实教学问题而开展实践研究，遵从以校为本、以人为本、师生共同发展的原则，坚持务求实效、从小处着手，认真研究和解决具体实际问题。2、教师在实践中主动反思，从局部入手，从当前入手，研究实际问题，提出课题。在困惑中学习，在迷茫时合作，开展课题研究，理论联系实际，解决具体实际问题。3、通过作业分层的设计研究，教师在备课环节要加大备作业环节的份量，促进教师有效备课、有效上课。对作业布置从关注量、关注批改次数到关注作业目的、关注作业质量的转变，让学生有效的、及时的巩固知识。通过作业分层的设计，让学生根据自己情况选择自己能吃下的、爱吃的馅，促进学生有效学习。4、通过作业分层的实践研究，促成教师的教育教学的有效性，调动教师的工作积极性。研究与教学实践有机结合，学生学习畏难情绪减弱，学习进取心增强，学业成就提高，最终必将反映在学业考试达标情况上。5、通过作业分层设计实践与研究，有针对性地给不同层次的学生布置不同层次、不同形式的作业，充分尊重学生个体的差异性，充分满足学生的个别需求，从而提高学生的有效的学习参与度，进而促成学困生顺利学业达标的同时，亦不至挫伤优等生的进取心。
