代小木
上大学一定要买电脑，但不是一进入就买，尤其大一不需要。因为刚进入大学，所有的学习方式和生活环境都会发生很大变化。在这个期间需要耗费大量的精力去新的学习环境，很难控出多余的精力使用电脑。从大二开始，我认为在大学买一部属于自己的电脑还是很重要的，我的感受就是，电脑是一个你可能会买得迟一些，但是不可能不买的东西。必要性和好处如下：第一，方便在网络上进行备考和学习随着社会对学历要求的提高和一些特殊行业对学历的高要求，比如说医学行业，基本是研究生学历起步，学生考研已经是必走之路，考研备考就需要时常用到电脑，比如说个人想考一些资格证，也是需要经常用到电脑，在平时学习中，基本也会时常用到电脑，所以，电脑是有必要在大一时就买下。第二，大学的很多作业都需要交电子版。如今社会是网络化时代，小学生都有很多的电子版作业，大学生更是很频繁，总借用别人的电脑会很不方便，去网吧对于自己做作业也不利，不是做作业的环境，自己有电脑会更加方便，随时随地都可以做，而且做作业期间还能锻炼自己的电脑技术，电脑技术好了，等自己毕业后就等于多了一份就业的把握，现在社会对于电脑人才需求很大，而且普通工作用到电脑的机会也很多，学生越多熟悉电脑越好。第三，做PPT、写论文、查阅资料需要电脑。大学用到电脑的几率很大，有的时候老师会给学生布置PPT作业，电脑就是必备品，毕业写论文，最少都是数千字，过程是比较漫长，电脑更是不可或缺的物品，电脑迟早都需要买，为了自己平时也方便，大一开学前买下是比较合适，而且在大学的学习期间，很多时候都需要上网查阅资料，这时候为了自己的方便，最好能买上电脑。总而言之，大学生买上电脑还是很有必要，这都是过来人的经验之谈，不过，如果家庭经济困难，买电脑的事情也是可以暂缓，如果你是计算机专业或者是设计专业之类的，那必须要用到电脑，因为专业方面的很多东西，没电脑做不了。而如果只是娱乐性的话，我想手机完全可以替代电脑的作用。当然现在的网络兼职其实有很多，买个笔记本电脑，然后想办法把钱赚回来，其实还是比较合适的，因人而异。 
1、教育与文化的关系 2、教育与人的解放 3、论课堂教学的有效性策略 4、教学中的师生交往 5、教师的教学语言 6、论教学的主体性 7、创造教育的历史 8、启发式教学的历史考察 9、孔子的教育思想 10、杜威教育思想及其启示 11、论陶行知的创造性教育思想 12、校本课程研究 13、中小学综合实践活动研究 14、 中学生研究性学习问题研究 15、隐性课程的德育功能 （学术堂提供更多论文题目）
不一定。有些学生可能在大学开学的时候就买电脑，其实可以不用这么着急。一般学校在大一上学期都会给学生开设一些基本的理论课，这个时候大多是不需要用电脑的。并且学生急匆匆的买电脑，有可能买到一台性价比不是很高的电脑，或者说买到一台不是很适合自己的电脑。有些学生对电脑的配置要求比较高，但是手头预算又比较紧，所以不能买一些高配置的笔记本，但是可以买一些台式机。有些学生对电脑的硬件要求不是很高，只要满足一些基本办公条件就行了，那么就可以买一些便宜的办公类电脑。如果条件允许建议买，主要原因有以下几点：1、大学期间，很多老师会通过课件的形式讲课，然后如果学生上课没听懂的，课后可以找老师拷贝，然后复习。2、可以了解一下同宿舍的同学是否大部分都有电脑，在一起的，如果别人都有，他没有，你懂的。3、如果买的情况下，建议不是大一就买，因为从高中到大学，那段时间还是比较容易学习的，千万不要玩物丧志，珍惜读书的美好时光。有的学校明确规定，大一不容许学生配电脑。4、根据我个人的切身经历，大学生用电脑，至少有一半的是用于玩游戏，这方面要多督促，但是不能禁止，毕竟人的欲望犹如弹簧，压力越大，释放越厉害。
学术堂分四个步骤来教你如何选择教育学方面的论文题目 1．选择一个笼统的题目 这个题目应该是你既感兴趣又对其有一定了解的题目。对这个题目你应该已有一些想法，而这些想法值得你去进一步探讨、研究，进而将其扩展为一篇论文。 阅读与思考 应该尽量多读书，以求得到自己所需要的资料。在阅读的过程中还要不断地给自己提出问题：你头脑中的那个题目是否已有人做过较为深入的探讨？你是否能从新的角度、新的侧面来进一步拓展此题目，提出有创见性的论点？如果你的回答是肯定的，你就可以迈出下一步。否则，你就应该及时地放弃这个题目。 3．缩小题目范围 将题目的范围缩小到某几个方面，使其有可能成为一篇论文的题目。 确定最后的题目 最后选定的题目应符合以下几项要求： 1）选定的题目本身应该是有意义的，而且是严肃的。你的分析必须有见地、有深度。一篇科研论文应该能引起读者的思考，应该使读者读后有所收获。 2）选定的题目应该是你力所能及的。 3）选定的题目应该有足够的资料供参阅。论文中所表述的观点或看法应该建立在对各种资料的分析的基础之上。如果你只能找到一两本或一两篇与你的论文题目有关的书籍或文章，如果你只是从这一点资料中得出结论，那么你所做出的结论很可能依据不足。 4）选定的题目应该是可供客观研究使用的。 5）选题不应该是当前最热门却又无法下定论的题目。如果你选定的题目太大，无法写深写透，你就应该设法缩小它的范围，为自己的论文找到一个恰当的焦点。选题的过程是一个从大题目中发现小题目的过程。
学术堂整理了十五个新颖的教学毕业论文题目：1、小学数学教师几何知识掌握状况的调查研究2、小学数学教师教材知识发展情况研究3、中日小学数学“数与代数”领域比较研究4、浙江省Y县县域内小学数学教学质量差异研究5、小学数学教师教科书解读的影响因素及调控策略研究6、中国、新加坡小学数学新课程的比较研究7、小学数学探究式教学的实践研究8、基于教育游戏的小学数学教学设计研究9、小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究10、小学数学生活化教学的研究11、数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究12、小学数学教师专业发展研究13、中美小学数学“统计与概率”内容比较研究14、数学文化在小学数学教学中的价值及其课程论分析15、小学数学教师培训内容有效性的研究
101、教师（或学生）工作（或学习）动机的激发研究102、教师（或学生）心理素质问题研究103、教师心理健康问题研究104、教师成长（发展）的途径、方式探索105、学习（或教学）策略研究106、教学活动中知识、技能与能力的转化研究107、网络环境下的德育有效性研究108、网络环境下的班主任工作研究109、网络环境下的师生关系建设研究110、网络教学中的教师角色转变与适应研究111、网络环境下的指导——自主学习研究112、新课改下的教师工作挑战及其适应研究113、新课改下的教师专业持续发展研究114、新课改下的教师观重建研究115、新课改下的学生观重树研究116、新课改下师生关系的更新及其教育对策研究117、新课改下不同教学模式的比较及其实践综合研究118、新课改中地方课程的实践与反思119、新课改中校本课程的实践与反思120、论校本课程开发中的教师地位与作用121、新课改中家长的教育影响力研究122、论现代化大潮下的学校管理战略设计123、论国际化大潮下的学校教育目标设计124、论人性化思潮下的教育规则修改125、论信息化趋势下的培养目标设计126、论科学化思潮下的科学主义教育127、流动人口子女教育的问题与解决研究128、城乡儿童教育机会均等的考察与反思129、义务教育阶段教育应试化倾向的观察与批判130、论网络教育质效的评价131、论网络教育的管理与考核132、系统的思想、理论和方法在教育领域中的应用133、教育管理系统中的决策及其特征134、系统评价及其教育中的应用135、课堂教学系统的系统分析136、中小学实行校长负责制的利弊探悉137、中小学实行校长负责制应处理好的几个关系138、试论教师资源的有效配置139、试论中小学教师聘任制的建立和建全140、当前中小学教师聘任工作的规范研究141、教师积极性调动的途径142、贫困地区教师队伍建设研究143、校长负责制与上级教育主管部门的权力关系研究144、实行校长负责制的学校党支部的功能和作用145、班级教育力量的形成146、网络时代德育工作新途径147、领导应变能力研究148、学校管理中良好工作态度的培养149、管理目标的功能研究150、学校管理中决策科学化（或民主化）研究151、现代学校管理中教代会职能研究152、期望理论在学生管理工作中的运用153、双因素理论与教师积极性的激励154、贫困地区教育经费筹措155、成就动机理论与教师成就感的培养156、公平理论与教师积极性的调动157、外国教育史与中国教育改革（这是论文方向，自己确定小标题）158、论知识经济背景下的教育先行战略159、柏拉图《理想国》的教育思想评述160、班主任工作研究（这是论文方向，自己确定小标题）162、学生自我管理能力培养的途径163、学校管理制度研究164、校本管理研究165、教师依法执教研究166、学生品德评价研究167、信息化时代课堂教学模式研究168、高校扩招对基础教育的影响169、教师教学科研和教学质量的关系研究170、后进生的成因和转化对策171、网络教育中的教师素质结构及其应对研究172、网络背景下学生学习的特征及其教育变革研究173、网络教育中的师生关系特征及其教育导向研究174、传统课堂教学与网络教学的比较研究175、网络下的教学过程特点研究176、基于网络开放性特征的教育变革研究177、大学生的择业观念与行为研究178、大众传播媒介对青少年的心理及行为方式影响的研究179、师生关系存在的问题及解决对策研究180、教育发展与就业需求的社会心理学研究181、书院的产生对中国当代教育的启示182、预防未成年人犯罪的社会心理学研究183、亲子关系存在的问题及解决对策研究184、培养青少年的健康人格研究185、青少年的心理健康研究186、贫困大学生的心理问题研究187、青少年的情感能力培养的研究188、青少年的智力开发研究189、青少年的创造力培养研究190、基础教育课程管理体制的创新191、适应新课程改革，加强学校教学管理192、新课程与教育评价的改革193、语言艺术在课堂教学管理中的应用（语言可包括口语、体态语和书面语）194、基础教育社区服务与社会实践活动的开发与实施研究195、大学生心理健康研究196、我国家庭教育的新情况，新问题及其对策197、独生子女心理特点及成因分析198、论离异家庭对儿童性格形成的消极影响199、初中生常见心理问题及学校教育对策200、中小学心理健康教育课程教学方法设想201、试论影响儿童心理发展的活动因素202、青少年人际心理异常与家庭教育203、中小学心理健康教育教学方法设想204、教师队伍现状和问题透视及改革对策205、新课程理念下的教学设计206、新课程理念下的教学评价207、新课程理念下的学校评价208、新课程理念下的教师角色转化209、数学发展性评价内容研究210、说课的艺术性与规范性
