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1、打开word2010的文档，找到需要修改的批注内容。2、用鼠标直接点击批注内容，选取的内容，要对其进行修改。3、输入修改的文字，完成了内容的修改。到这里基本上就完成了批注的修改，虽然很简单，却不是每个人都会的应用。4、如果您对批注的颜色不满意，在“审阅”功能区，找到“修订”，然后选择“修订选项”。5、在对话框里，按照作者选择批注颜色即可。很简单吧。虽然简单，但是却很有意思，不过如果您熟练掌握了，就会应用到自己的文档中了。 
阅读文章后写批注的方法有：感想式批注，质疑式批注，联想式批注，赏析式批注，补充式批注。1、感想式批注如果一个人动了心去读文章，就一定会有或深或浅的感想。写下这些感想式的批注，能帮助读者深入理解文章，把握文章主旨。2、质疑式批注“学者先要会疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。有了疑问，大家才能带着问题读书，才会让读者读进去，真正地走入文本，与文本、与作者进行对话。这种批注式阅读方法，有利于培养读者的怀疑与探究精神。3、联想式批注联想式批注有利于读者将知识归纳整理，做到触类旁通，真正的把知识学活了，内化成了自己的一种能力。扩展资料：批注分类包括：1）注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。2）提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。3）批语：读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。4）警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒己，可批注上“注意！”等。
角度一：遇到有疑问的地方，可作批注角度二体会写法上的特点，可作批注角度三：对课文内容较深的地方，可作批注角度四：批注自己获得的启示和感受，可作批注角度五：从修辞手法上，可作批注
就和赏析句子一样的，1，用了什么修辞手法或描写方法 2体现了什么 3表达了作者怎样的思想感情，就这样
