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意思是指不能达到相应阶段的设计深度要求，继续设计以达到规范要求的深度。比如施工图阶段的图纸，你有很多尺寸、做法没有给出，别人就不能进行下一步工作，必须进行深化设计。 
论文图式“ 图式” (Schema) 是指个体对世界的知觉、理解和思 考的方式。意象图式( image schema) 是一种概念的结构 体现，是体验性和感知性在认知上的体现。人们形成的 基本意象图式植根于日常的生活体验中，如感觉、思考、 想象、运动、发力、受阻等。 意象图式在初始层次上是一种认知结构 ，是人们在 对客观世界的感知和身体体验的基础上形成 的认知结 构。这些简单的认知结构包括表达路径、作用力、容纳 等，以及上一下 、前一后、左一右 、部分一整体、中心一边 缘等空间方位关系。通俗而言，意象图式指的是我们在 脑子里存储的大量静态的、动态的画面和场景。作为人 头脑中的认知结构，图式是多种多样的。识解是认知语 言学的重要术语 ，指人类用不同方式来认识 、理解、解释、 表达同一现实情景的能力。人类有多种识解同一情景的 能力。 Lakof f ( 1987)把意象图式分成 了容器图式、力图式、 部分一整体图式、连接 图式、中心一边缘图式、起点一路 径一目标图式和其他图式如前后 图式等。
