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按照学生素质综合测评和思想道德素质测评进行评定。一、学生素质综合测评的指标体系和权重1、学期综合测评分＝思想道德素质分 ×20% + 专业素质分×60%+ 身心素质分×10% + 文化素质分×10%2、学年综合测评分＝（上学期综合测评分＋下学期综合测评分）÷23、毕业总评分＝各学期综合测评分÷学期数。二、思想道德素质测评思想道德素质测评分＝基础分 ± 奖惩分1、基础分评分标准（60分≤基础分≤80分坚持四项基本原则，坚持改革开放；自觉维护稳定大局和祖国尊严；关心时事，有正确的世界观、人生观、价值观；遵纪守法，文明礼貌，具有良好的社会公德；为人诚实，富有正义感和责任心。2、奖惩分评分标准（奖励分≤20分 ， 惩罚分≤80分）三、综合测评办法及有关规定1、各院（系）成立具有代表性的学生素质综合测评领导小组，负责本院（系）学生综合测评工作；班级成立具有代表性的综合测评工作小组，负责本班综合测评工作。2、各项基础分评分由班测评工作小组组织实施，院（系）测评领导小组审定。3、 本办法各项奖励加分中的“校级”是指学校党政或职能部门组织的活动、给予的奖励。4、学生素质综合测评每学期进行一次。每学期第一周内，各有关部门将有关测评的数据送交院（系），由院（系）审批。各级各类社团竞赛活动及其评奖结果，由团委根据活动效果，涉及面及学生参与数考虑是否列入综合测评范围。如列入按院系级评分标准计分。5、各综合测评单元在测评结果上报前要向全体学生公开公布测评结果，并答复学生的咨询。6、综合测评是一项严肃的工作，是学生档案材料之一。各院（系）要加强领导，加强各环节的管理，健全制度。凡有弄虚作假现象，一经发现酌情给予行政处分。 
这个问题回答起来太麻烦了简单说 分优秀学生奖学金和单项奖学金优秀学生奖学金分一二三等 分别是1600 800 200一二三等奖学金的评选要看这一年的学习成绩和综合加分比如参加活动、学生干部等单项奖学金每人300 种类很多 一般是班里民主评评选方法等开学后要学习《学生手册》那时候细节你就能清楚了 《学生手册》还要考试的
毕业论文开题报告表 题 目 学生信息管理系统 系 别 信息科学技术系 年 级 零四专升本四班 专 业 计算机科学与技术 姓 名 刘洪强 学号2004000175 指导教师签字 学生签字 2006 年 3 月 18 日 一、选题依据（拟开展研究项目的研究目的、意义）学生信息管理系统是大学信息管理系统建设的重要组成部分，是提高教学管理的质量和效益乃至建设知名高水平大学的关键环节。学生信息处理的电脑化、网络化，也是实现学校管理现代化和信息化的重要内容。学生信息管理系统是一个非常通用的信息管理系统。很多大、中、小学生都需要拥有自己的学生信息管理系统，以便对本学校的基本信息和学习情况进行管理。从另外一方面来说，几乎所有比较完整的学校信息管理系统都需要有学生信息管理系统的支持。我系为了实现学生管理的智能化、高效化、透明化，以及与我校大学生诚信档案对接，凸显我校学生管理的信息化水平，为此我们开发了《学生信息管理B/S系统》。以便学校，学生本人，学生家长以及学生毕业后的用人单位或考研学校，对学生在校表现情况以及学生基本信息进行了解。本学生信息管理系统是一套基于B/S（浏览器/服务器）结构的网络数据库系统。该系统运行于服务器端，客户端无需安装就可以使用本系统。 二、文献综述内容（在充分收集研究主题相关资料的基础上，分析国内外研究现状，提出问题，找到研究主题的切入点，附主要参考文献）学生信息管理系统的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如:效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是进行科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。 参考文献： [1] 王兴东等ASP & ASPNET应用编程150例[M] 电子工业出版社，2004-5 [2] 魏善沛WEB数据库技术实用教程[M] 清华大学出版社，2004-10 [3] 屈喜龙 李正庚ASP+ACCESS开发动态网站实例荟萃[M] 机械工业出版社，2003-6-20 [4] 陈卫编B/S结构应用程序开发[M] 国防工业出版社，2001-10-1 [5] 山东农业大学学生信息管理系统() [6] 南京邮电大学研究生学籍管理系统() 三、研究方案（主要研究内容、目标，研究方法、进度）本系统采用B/S结构，客户端不必安装其他软件，仅需要有浏览器即可，系统界面友好。在浏览器地址栏输入本系统的web地址，以及知道学生本人的学号、姓名、密码，即可浏览学生信息，查询学生在校表现以及其他学生详细情况。考虑到安全问题，本系统采用管理员、教师、学生，三级权限管理。用人单位、学生家长或其他想了解学生在校表现的，请向学生本人询问在校期间的学号，密码，使用学生身份登录即可查询。系统共分四大模块：学生信息管理、学生成绩管理、学生学籍管理、系统设置。其中：学生基本信息包括：学号、姓名、照片、性别、年级、出生日期、民族、政治面貌、籍贯、入学时间、本人电话、家长姓名、家庭住址、邮政编码、家长电话。学生详细信息包括：身份证号码、奖励/表扬、批评/处分、考勤情况、毕业评语。学生成绩管理包括：成绩录入、成绩查询、成绩打印、计算总分和排名。学生学籍管理包括：学籍变动录入(退学/休学/开除)、学籍表处理（打印学生档案）。系统设置包括：添加/删除用户、强制更改用户密码、更改用户权限、数据库备份。 （注：只有超级管理员才拥有此权限）四、进程计划（各研究环节的时间安排、实施进度、完成程度） 研究步骤如下： 2006年3月-2006年4月，收集资料，建立模型 2006年4月-2006年5月，开发软件 2006年6月-2006年6月，初步试验，评价修改 2006年6月-2006年6月，扩大试验，归纳总结
