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如果你认同审稿人的建议，那就重新分析，然后做相应的改动。如果实在不认可审稿人的建议，也千万不能偷懒，也要重新分析，可以最终放到 Appendix 里，然后在此基础上进行 Argue。其他修改意见类似，当觉得审稿人的意见可接受，也可 Argue 的时候，那就接受。毕竟作者是要为读者服务的，审稿人就是我们很重要的读者嘛。，可以找北京译顶科技，那边价格比较便宜߅ 
最近《科学》上对如何正确对待论文被拒稿的问题进行了讨论，论文被拒是痛苦的，也是无法完全避免的，如何正确认识论文被拒稿，并获得好处是从事科研很重要的态度。从某种意义上讲，学者的进步一般都是从论文被拒稿开始。 一般人可能会认为，智力和直觉是学者发表学术论文的重要因素。但澳大利亚物理学转行到社会学教授 Brian Martin并不这么认为。马丁认为，论文发表真正重要的是坚持。拒稿是学术领域不可告人的秘密，许多科学家发表他们论文过程中都会遭遇此事，不同领域和期刊的拒稿率不同，但具体到个人，发生几率一般都很高。 马丁建议，对待拒稿的态度最重要的是要把论文和个人区分开，论文只是作者的产品，而不是作者自己。如果论文被拒，不应该认为是作者的错误。相反，拒稿也有不少好处，例如有利于提高论文质量有好处，有利于提高个人学术鉴别能力，也有利于选择更合适发表的杂志。实际上，伴随拒稿的一些评论和解释也许正是更高水平研究的起点。 “失败是成功之母”用在论文发表上非常贴切，许多学者在成长过程中都会遭遇这样的尴尬。 不过，坚持绝对不是死心眼，必须利用这些机会培养自己科学鉴赏能力，提出将来优化工作的计划并投入行动。从失败中学习不仅是生活的哲理，在科学研究中同样适用。 马丁说“在我的学术生涯中，很多人知道我发表了很多论文，出版了许多专著，但是可能很少人知道我被拒稿的次数也是非常地多。” 论文发表确实值得祝贺，至少可以增加我们的论文发表数量，如果在投稿，申请基金和申请位置的时候遭遇失败，当然是比较尴尬的事情。但在学术领域这样的失败正是家常便饭。但是，许多年轻的学者往往会有不切实际的想法。正因为这个原因，唐纳德豪在他的著作TheAcademic Self，提出，应该鼓励学者们讲述他们失败的故事，以激励其他学者不要轻易放弃科学事业。 马丁的经验是，被拒绝发表并不可怕，可怕的是自己放弃。虽然少数情况下，论文可以直接接受，但更多情况下需要尝试多个杂志才可以接受。 例如马丁在80年代一篇关于抄袭的论文，先后经过10个杂志，最后一个杂志的修回意见非常多，简直就是重新写一篇，但最后总算发表了。他的第一本专著先后被30个 出版社拒绝，其中有几个出版社曾经考虑出版，但最终仍没有接受。他说他的一个同事曾经有更多次被拒绝出版的经历。 现在马丁已经是资深学者，但仍时常遇到这种被拒绝的事情，最近有一篇论文先后15次更换杂志才最终发表。 拒稿到底有没有固定模式？也许有许多人会说有一些原因，例如稿件质量问题，提出的观点太超前或太大胆。但实际上，杂志拒稿的随机性，或者随意性非常大。可能真实的原因是因为稿件太多，总要拒掉一部分，是为拒稿而拒稿，没有原因。马丁对比了那些立刻接受和多次被拒稿的论文，没有发现任何规律，因此他认为拒稿大部分都是很随机发生的事情。马丁自认为是很认真负责的学者，因此他的论文质量应该比较稳定的，每次投稿前，不仅自己认真撰写，而且总要请同事给于建议，但仍不能避免被拒，但受到意见后，马丁会认真分析，以提高论文被接受的机会。 马丁认为，在学术上，坚持和智力同样重要，这和其他行业如体育比赛类似，体育选手也经常遇到失败的打击，但最优秀的选手正是少部分可在失败中坚持下来的。 年轻学者最容易犯的错误是恐惧被拒稿，往往把拒稿等价于个人的失败。其实论文好坏和自己并无关系，论文只是自己的作品或产品，不代表作者是否成功。虽然少数情况下，一篇论文可以奠定作者的学术地位，但大多数情况下，论文只是学者的一个产品而已。 马丁将投稿比喻为下棋，投稿是作者走步，审稿是主编和审稿人走步，如果对方不接受，作者可以重新组织下一步行动，仅此而已。科研是游戏，投稿也是游戏。
1、修改语言和标点符号 语言是表达的专用工具，使得论文读得精确、简约、栩栩如生，就必须在语言应用上字斟句酌修改。sci论文的语言修改，关键是在三层面下工夫：一是表述清晰而简洁，用至少的文字描述尽量多的难题，是一篇高品质论文不可或缺的标准。以便使稿子精练，务必把唠叨、反复的地区，改成精练、简约的文本;二是文本表述的精确性。以便语言的精确性，还要把似是而非的话，改成精确的文本;三是语言的易读性，以便语言的易读性，要把乏味的改成独特，把绕嘴的改成顺畅，把死板的改成栩栩如生，把含蓄的改成轻快，把含混、模棱两可的改成清楚、实际。 2、修改不正确的英语的语法表述 A、一般现在时：用以表明科学研究目地、阐述研究方向、叙述结果、下结论、提意见或探讨等;涉及认可客观事实、自然法则、永桓真知等，也得用一般现在时。 B、一般过去时：用以阐述以往某一时间的发现、某一科学研究全过程(试验、观察、调查统计、诊疗等全过程)。用一般过去时叙述的发现、状况，通常是尚不可以确定为自然法则、永桓真知，只?是时候状况;所叙述的科学研究全过程也显著含有以往时间的印迹。 C、现在完成时和过去完成时：做完了不要用。现在完成时把以往产生的或以往完成的事与如今联络起来，而过去完成时能用来表达以往某一时间之前早已进行的事，或在一个?以往事进行以前就完成的另一以往个人行为。
