就是想548773
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人 ，这是因为，那些自认为自己聪明的人往往会选择走一些所谓的“捷径”，这些所谓的“捷径”往往会丧失一些非常有意义的锻炼机会；而那些生活在逆境中饱经风霜的人，才更能深刻理解什么叫成功。因此，在教学中，对学生进行挫折教育是锻炼提高学生潜能的一种很好的方法。 
孩子的这种要强的性格，肯定跟家长的教育有很大的关系。因为家庭是性格制造的工厂。例如家长在平时自己就表现的很要强；在孩子面前评论他人时，也表现出对不要强者的一种否定；在对孩子的要求上特别高，总教孩子怎么把事情做到最好 ；在评论孩子时总用“最”字，说你是最棒的，做的是最好的，谁也不如你做的好之类的评论，还有家长总把注意力放在孩子那里，太关注孩子，这些对孩子形成这种要强的性格起了作用。孩子听惯了表扬，心理就更加有需要表扬的心理，不愿自己出一点错，总想在各个方面超过别人。然而那是不可能的，如果不提早教育， 他的挫折感会越来越严重 。一方面教育孩子正解认识自己和别人。一个人的能力是有限的，不可能方方面面都做得很好，别人都有自己的长处，一个人即有缺点也有优点，。对自己的要求不要各方面都太高，做事只要尽力，不管做没做好，都值得肯定。孩子在某事上做得好时表示肯定即可。培养孩子的爱心，把注意力不要总放在自己身上，多关心父母和周围 的小伙伴。多让孩子跟小伙伴玩，让孩子和群。 一、挫折教育需要延迟满足孩子。从小事做起，不能孩子一提要求就满足。特别强调在满足时要口头教育。 二、 挫折教育需要适度，一定的是孩子能够承受的挫折，否则适得其反。 三、 挫折教育需要家长以身作则 。自己必须有应对挫折的品质，身教甚于言教。 四、挫折教育需要考虑孩子的心理体验。强扭的瓜不甜。一定得是润物无声。
