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1、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门2、科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。——王安忆3、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。——华罗庚4、科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。——培根5、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文 
1、 科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。——培根2、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。——高尔基3、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。——华罗庚4、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果5、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门6、科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。——王安忆7、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文8、科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定扩展资料：关于科技强国的名言名句还有以下：1、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基2、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助3、进行科学研究时，我一向比较重视对最终结果的预测。——卢嘉锡4、各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强5、人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。——约里奥居里6、一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。——卡尔·波普尔
一、制定科教兴国战略势在必然 科教兴国战略是我们党准确把握国内外发展大势作出的重大抉择。 第一，科教兴国战略是我们党在总结世界各国科技、教育和经济、社会发展经验的基础上提出来的，反映了经济社会发展的普遍规律。 科学技术是人类社会进步的重要标志，是生产力发展的重要动力。纵观人类文明的发展史，科学技术的每一次重大突破，都会引起社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。18世纪60年代以蒸汽机为标志的第一次技术革命，使人类从农业社会进入工业社会。19世纪后半期以电力应用为特征的第二次技术革命，又一次极大地促进了社会生产力的发展。20世纪70年代以来，新科技革命进入全面、深入发展阶段，科技已成为决定一个国家发展速度快慢、综合国力强弱的最重要因素。教育是发展科技和培养人才的基础。近代以来，教育的创新和发展成为各强国兴盛的重要原因。战后东亚新兴工业化国家和地区经济高速增长的主要原因之一，就是拥有一支受过一定基础教育、素质较高的熟练劳动力队伍。1994年初，联合国教科文组织发表的《世界科学报告》提出，“没有科学知识的传播就不会有经济的持续发展”。此后，许多国家纷纷将加速科技发展、抢占科技和产业的制高点作为其发展战略的重要内容。教育是立国之本，科技是强国之路。中国要实现现代化，必须实施科教兴国战略。 第二，科教兴国战略是在总结我国社会主义现代化建设经验的基础上提出来的，符合中国基本国情，体现了社会主义现代化建设的规律。 我国是一个人口多、底子薄、资源相对不足、经济文化比较落后的发展中国家，正处于并将长期处于社会主义初级阶段，经济增长方式还很落后，劳动者整体素质不高。我们面临着优化经济结构、合理利用资源、保护生态环境、促进地区协调发展、提高人口素质、彻底消除贫困等严峻任务，实现现代化还需要经过长期的艰苦努力。要保持国民经济持续、快速、健康发展，必须实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变，从主要依靠增加投入、铺新摊子、追求数量，转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，转到以经济效益为中心的轨道上来。实践证明，在一个劳动者素质不高的国家里是不可能实现现代化的。实施科教兴国战略，依靠科技和教育推动经济发展，是一条符合我国国情的建设中国特色社会主义的正确道路。
1、 科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。——培根2、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。——高尔基3、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。——华罗庚4、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果5、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门6、科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。——王安忆7、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文8、科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定9、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基10、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助
