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根据学习目的,可以分为两个方面。一方面是只为考试,另一方面是热爱古代汉语。在学习《古代汉语》之前,有余力的话可以准备一下几点。好处就是上课老师说的一些比较深入的话题,你可能是全班能听懂的少数之一。这样也是对知识的一个巩固加强的过程。常用通假字古今字。古文字学我们老师讲重点字词的时候,通常会从汉字的起源、字形讲起。可以先买本《说文解字》,最好是原版。另外,中国MOOC上《古文字学》挺好的,感兴趣的话可以听一下。 
如何整理异体字 如何整理异形词 规范汉字的研究 汉字的前途 “修辞与语境”浅谈 “修辞是一种创造性活动”之我见 我对“修辞主体的修养”的认识 我对“在社会的大课堂里学习修辞”的体会 谈词语运用要做到“准确朴实” 谈词语的“巧妙配合” 谈“成语的活用” 谈“叠用句” 谈“四音节语音段落” 谈“比喻” 三、古代汉语方面 对汉字性质的认识 学习音韵学的心得体会 段玉裁《说文解字注》对词义引申的分析 对确认古汉语中词的同义关系(或其他关系)的看法 对词义转移的分类考察 以义为单位,给一部先秦文献(或其中的一部分)作词表 古代汉语“之”字结构(或“其”字结构)研究 古代汉语“所”字结构(或“者”字结构)研究 古代汉语单句(或复句)研究 古代汉语介词(或连词)研究 四、中国现当代文学方面 论鲁迅小说中的知识分子形象 论郭沫若《女神》的艺术风格 论曹禺《雷雨》的戏剧艺术 论沈从文小说的文化内