Liberal风
2025-06-28 11:24:54
四川传媒学院(原成都理工大学广播影视学院)创建于1997年。现为独立设置的民办普通本科学校，学校代码为13669。民办普通本科一般都是三本。该学校的百度百科连接：有说明是民办普通本科。至于普通三本院校与传统一、二本院校间，相似处：⑴高考中本科按录取批次顺序划分为三个批次，一本（包括重本、普本）为第一批次、二本为第二批次、三本为第三批次。⑵普通三本和普通一、二本在本质上没有什么区别（都是普通本科层次的高校，没有高低之分，所谓的普通三本只不过是录取先后批次顺序排在老三。）普通一本、二本、三本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制都为四年，毕业证书和学位证书都是相同（相等）水平的，是不标明几本的，只表明是本科，都以自己高校的名称具印，都是“普通高等学校”教育证书，所以普通一、二、三本的毕业生都将获得国家、（国际上）、社会上都承认的相同（相等）水平的“普通本科学历证书”。差别：1、入取先后顺序不同：一本为第一批次、普通二本为第二批次、普通三本为第三批次。2、收取的学费不同：一本（包括重本、普本）、二本相对稍少一些，转设二本学费也相对稍高一些，普通三本院校学费相对也稍高一些。3、一本是“公办范畴”的；二本大多数是“公办范畴”的，但有少数也属于“民办范畴”的；三本主要是指多数独立学院、多数民办高校、少数公办本科高校的部分专业以及少数本科高校的中外合作办学专业等，多数是“民办范畴”的（二本民办普通本科通常会在招生简章注明）。供参考。补充：职场中，985、211工程大学在本科二批、三批（近年不含独立学院）及对口招生、体育单招、保送、民族班、预科生等其它渠道录取的算一本。非211工程大学在本科一批录取的算二本。独立学院民办院校在本科一批本科二批录取的算三本。实际的毕业生待遇就是这样。
艺考包含多种专业，针对不同的专业，集训的时间也不同，大部分艺术考生的集训会集中在高二升高三的暑假。这个暑假两个月的时间十分宝贵，在这两个月的时间里，考生能够在老师的指导下进行系统的学习，在整块的时间下进行专业练习。但是并非所有的专业都是在同样的时间段进行集训，艺考生报考的专业不同，集训的时间也会有所差异。对比之下，传媒类的专业需要花费的时间比其他专业要少一些，并且能够在短时间内从零基础训练到能够参加考试的程度，获得专业上的提升，所以在高二暑假开始集训时间是相当足够的。美术、音乐类的专业，不仅需要长时间的练习，还需要扎实的基本功，因此在平时的训练之外，在高一、高二的暑假还要安排集训进行练习，培养审美能力和对艺术知识的了解，这些都需要一个长时间的培养的过程。在平时就打好基础，在高三时还需要安排高强度的集训，进而更快的提高自己的专业水平，在考试的时候能够更加轻松的应对，进而取得令自己更加满意的成绩。
浙江专升本政策加分如下：浙江专升本加分政策 按照教育部办公厅《关于进一步做好高校学生参军入伍工作的通知》(教学厅〔2015〕3号)、《普通高职(专科)毕业生服义务兵役退役后接受普通本科教育招生办法(试行)》(教学厅〔2009〕6号)精神及我省实际，符合我省普通高校专升本招生报考条件(含我省户籍外省就读)的退役士兵，高职高专毕业当年或退役后一年内报名参加普通高校专升本考试，录取时总分加20分参加统一录取。
那得看是什么学校。大多数学校非英语专业。都是通过英语4级+5分。6级+10分 这是2010年的 1、 浙江工业大学：未公布。 2、 浙江师范大学： 通过全国大学英语四级统考（或成绩达到425分以上）者加5分，通过全国大学英语六级统考（或成绩达到425分以上）者加10分； 获得省大学生科技竞赛、技能大赛一、二等奖者分别加8分、5分，获得全国大学生科技竞赛一、二、三等奖者分别加10分、8分、5分； 获得全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试中级资格证书者加5分，高级资格证书者加10分； 获得国家二级运动员（含）以上证书且报考体育教育专业者加10分； 以上各项加分累计不得超过10分。 3、宁波大学：未公布。 4、杭州电子科技大学：在校期间通过CET－4级以上考试者（或成绩在国家及格线以上）或获得省大学生科技竞赛、技能大赛二等奖以上者，可酌情加5分，所加分数累计不超过10分。 5、浙江工商大学：未公布。 6、浙江理工大学：未公布。 7、温州医学院：加分规则：通过CET-4级（或成绩在国家及格线以上）的考生，录取时可在其统考成绩总分的基础上增加3分；通过CET-6级（或成绩在国家及格线以上）的考生，录取时可在其统考成绩总分的基础上增加5分；同一考生如符合多项加分条件，只取其中最高一项分值，增加的分数不超过5分。 8、浙江海洋学院：教育部或省教育厅组织的大学生科技竞赛、技能大赛，获省一等奖及以上者加10分，获省二等奖者加5分。CET-4考试成绩在425分（含）以上者加5分， CET-6考试成绩在425分（含）以上者加10分。以上加分同一人累计不得超过10分。 9、浙江林学院：获浙江省大学生科技竞赛或技能大赛一等奖者加10分，二等奖者加5分。 报考旅游管理专业的非英语专业考生通过CET-4者（或相应考试成绩在425分以上者）加5分，通过CET-6者（或相应考试成绩在425分以上者）加10分；英语专业考生通过TEM-4者加5分，通过TEM-8者加10分。报考园林专业的考生通过CET-4者（或相应考试成绩在425分以上者）加5分，通过CET-6者（或相应考试成绩在425分以上者）加10分。以上加分同一人累计不得超过10分。 10、浙江中医大学：通过全国大学英语四级统考（或成绩达到425分以上）者加5分，通过全国大学英语六级统考（或成绩达到425分以上）者加10分；获得省大学生科技竞赛、技能大赛一、二等奖者分别加8分、5分，获得全国大学生科技竞赛一、二、三等奖者分别加10分、8分、5分；获得全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试中级资格证书者加5分，高级资格证书者加10分； 11、中国计量学院：未公布。 12、浙江万里学院：通过CET-4考试（或成绩达到425分以上）者加5分，通过CET-6考试（或成绩达到425分以上）者加10分；获得浙江省大学生科技竞赛、技能大赛一、二等奖者分别加8分、5分，获得全国大学生科技竞赛一、二、三等奖者分别加10分、8分、5分。获得全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试中级资格者加5分，高级资格者加10分；以上各项加分累计不得超过10分。 13、浙江科技学院：报考非艺术类专业的考生通过CET-4级（或成绩在国家及格线以上）者加5分；CET-6级（或成绩在国家及格线以上）者加8分；凡获得浙江省大学生科技竞赛（包括化工设计、基础化学实验竞赛、高数竞赛、省挑战杯、数学建模、电子设计、程序设计、多媒体作品设计、机械设计、结构设计、财会信息化等）二、三等奖者加5分；获得全国大学生科技竞赛（包括化工设计、基础化学实验竞赛、高数竞赛、省挑战杯、数学建模、电子设计、程序设计、多媒体作品设计、机械设计、结构设计、财会信息化等）和艺术作品展示三等奖以上者或浙江省大学生科技竞赛和艺术作品展示一等奖者加10分，加分不累计，最高限加10分。 14、浙江财经学院：未公布，根据历年经验判断几乎不可能有加分政策。 15、嘉兴学院：未公布。 16、杭州师范大学：未公布。 17、湖州师范学院：考生通过CET-4级（或成绩在国家及格线以上）者加5分；通过CET-6级（或成绩在国家及格线以上）者加10分，凡获得浙江省大学生科技竞赛（包括数学建模、电子设计、程序设计、多媒体作品设计、机械设计、结构设计、财会信息化等）二、三等奖者加5分；获得全国大学生科技竞赛（包括数学建模、电子设计、程序设计、多媒体作品设计、机械设计、结构设计、财会信息化等）和艺术作品展示二等奖以上者或浙江省大学生科技竞赛和艺术作品展示一等奖者加10分，加分不累计，最高限加10分。 18、绍兴文理学院：在校期间非英语专业通过CET－4级及以上考试者（成绩在425分以上）或获得省大学生科技竞赛、技能大赛二等奖及以上者每项加5分，获得国家级大学生科技竞赛、技能大赛二等奖及以上者每项加10分，所有加分数累计不超过10分。 19、台州学院：在校期间取得全国大学英语四级统考425分以上的考生，在总分中加5分；在校期间取得全国大学英语六级统考425分以上的考生，在总分中加10分；各类竞赛加分原则上以教育部或浙江省教育厅核发的文件或证书为准。如大学生数学建模竞赛、大学生英语竞赛、电子设计竞赛、大学生科技竞赛、多媒体作品设计竞赛、程序设计竞赛、结构设计竞赛、机械设计竞赛、财会信息化竞赛、挑战杯竞赛。国家级一、二、三等奖分别在总分中加10分、8分、5分；省级一、二等奖分别加8分、5分；获得全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试中级资格证书者在总分中加5分，高级资格证书者加10分；除上述以外的其它奖项不加分；以上各项加分累计不得超过10分； 20、温州大学：报考非英语专业的考生在大专期间通过全国大学英语六级统考或取得全国大学英语六级统考425分以上的考生，加10分。报考非英语专业的考生在大专期间通过全国大学英语四级统考或取得全国大学英语四级统考425分以上的考生，加5分(其中报考艺术设计专业加10分)。报考英语专业的考生在大专期间通过全国专业英语四级统考（425分以上）或取得全国专业英语四级统考合格的考生，加5分。各类竞赛加分原则上以教育部或浙江省教育厅发放的文件或证书为准，如大学生数学建模竞赛、大学生英语竞赛、电子设计竞赛、大学生科技竞赛、多媒体作品设计竞赛、程序设计竞赛、结构设计竞赛、机械设计竞赛、财会信息化竞赛、挑战杯竞赛等竞赛。其加分分值为：①设特等奖的奖项：国家级特等奖、一等奖、二等奖分别加10分、6分、3分；省级特等奖、一等奖分别加6分、3分；②不设特等奖的奖项：国家级一等奖、二等奖、三等奖分别加10分、6分、3分；省级一等奖、二等奖分别加6分、3分；③其他奖项不加分。以上各项加分累计不得超过10分。 21、浙江传媒学院：未公布。 22、宁波工程学院：报考我校非英语专业的学生，取得全国大学英语六级统考425分以上者，可申请加3分； 通过全国计算机软件水平考试（程序员）者，可申请加3分； 大学期间参加省教育厅举办的数学建模、电子设计等学科竞赛且获省级二等奖者，可申请加3分；获国家二等奖以上者，可申请加5分； 报考汉语言文学专业的学生以第一作者在核心期刊上发表论文者，每篇可申请加3分（必须通过我校专业教师认定）；以上各项加分累计不得超过5分，所加分数计入总分。 23、浙江树人学院： 通过CET—4考试以上者（或成绩达到国家规定的报考六级线以上）加5分；通过CET—6考试或者CET—6考试成绩达到425分以上者加10分；在国家级、省级大学生科技竞赛、技能大赛中获一等、二等奖酌情给予加分； 24、丽水学院：在校期间通过CET-4级或取得全国大学英语四级统考425分以上的考生，在总分中加5分。在校期间通过CFT-6级或取得全国大学英语六级统考425分以上的考生，在总分中加10分。各类竞赛加分原则上以教育部或浙江省教育厅核发的文件或证书为准。如大学生数学建模竞赛、大学生英语竞赛、电子设计竞赛、大学生科技竞赛、多媒体作品设计竞赛、程序设计竞赛、结构设计竞赛、机械设计竞赛、财会信息化竞赛、挑战杯竞赛。其加分分值为： （1）设特等奖的奖项：国家级特等奖、一等奖、二等奖分别在总分中加10分、6分、3分；省级特等奖、一等奖分别加6分、3分。 （2）不设特等奖的奖项：国家级一等奖、二等奖、三等奖分别在总分中加10分、6分、3分；省级一等奖、二等奖，分别加6分，3分。 （3）其它奖项不加分。 以上各项加分累计不得超过10分。
播音主持可解释为播音主持专业和播音主持人播音主持人：是指从事电台、电视台新闻报道、天气预报等电子媒体节目播音工作的人，而“播报员”一词，通常又特指电视台的播音人员。播音员是广播电视这新闻性工作的一个环节。根据《中国播音学》中的定义， 播音员是用有声语言及副语言上镜出声，驾驭节目进程的人。播音主持专业：播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。扩展资料播音主持专业适合于立志向传媒方向发展的具备综合素质的人才，首先要求考生具备端庄健康的良好形象。播音主持工作是面向广大受众的工作，形象是受众最直接的审美标准。第二点就是考生的语言要求。一是声音条件，语言作为广播电视工作最直接的工具，和形象一样是最能直接产生审美愉悦的，更有广播电台主持人是完全要依赖声音，依赖有声语言进行工作的，所以对于播音主持人来说，声音非常重要。第三点是思维要求。我们再荧屏中也经常看到形象并不好，声音条件也不算好的我们称为”有特性，有个性“的主持人。虽然他们的外在条件不好，但是他们往往都有自己的特性，能够让人记住，且他们的思维都非常的活跃，清晰富有逻辑，一个思维活跃的考生，也非常容易得到考官的青睐。参考资料来源：百度百科-播音主持参考资料来源：百度百科-播音员
四川传媒学院一直是民办三本院校，因为四川从2015年开始三本和二本在一起招生，所以一些外行认为改校就是二本了，其实没有这样的逻辑的。因为在中国，民办独立学院定位就是三本。
这个是不一定的，因为每个人的情况都是不一样的，一般来说，艺考生们暑假就会开始进行全方位的集训，也就是从七月份开始，直到艺术联考结束。
现在艺考的专业中，可以分为两大类：第一类：需要长期学习，甚至从小进行专业训练的专业，俗称“童子功”。这类专业一般包括：美术、音乐、舞蹈、戏曲等，需要3-5年的专业训练，才能考入一流的学校。第二类：只需要短期学习，就可以去参加考试的专业——因为这类专业考试中，更重视高中生本身应该具备的基本素质，如：声音条件、阅读、写作、逻辑思维、分析能力、文艺常识等，不依靠长期的专业训练。这类专业包括：播音、编导、表演、空乘模特、戏文、摄影摄像、录音等传媒类专业。多数影视传媒院校（如中国传媒大学、浙江传媒学院、北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院等）招生的专业多属于这类专业。准备艺考推荐去湃乐思学习，湃乐思教育以沉淀十八年的艺术考试经验结合互联网科技手段，根据考生真实需求，通过自主研发的PLS online school OS 0教学系统，打通线上线下学习场景，实现名师一对一教学。针对全国23个统考省份及中戏、北电、中传等名校的考试内容自主研发专业课程，采用浸入式教学法，让艺考生学习艺术专业同时不耽误文化课。
回答
首先主持人的特点是相对于有声语言为手段进行大众传播的播音员的语言状况而提出的。而播音员文本文字内容和书面语言转换成有声语言的过程。他（她）们的播音内容主要是以书面手稿为依据，然后在正确理解、具体把握的基础上，以鲜明、准确、生动的把稿件里面的内容阐述出来。主持人则要用“有声的语言在加上一些肢体语言”对整个节目的过程进行把控。优秀的节目主持人有应该具有良好的播音功力，且对播音语言有较多的要求，比如说需要将规范性、庄重性、鼓动性以及时代感融入到主持当中。但是主持人与播音员毕竟是两种不同的语言创作活动过程，所以也必然有各自不同的特点和创作原则。主持人追求的是亲切、自然并且口语化。在主持节目的过程中，主持人常以第一人称的口吻出现在节目里，与节目下面的观众能够平心静气、娓娓道来、亲切自然的进行交谈与互动。与播音员那种字正腔圆、规范端庄风格是不同的。主持人的语言状态是轻松的口头语，播音员则相对严谨，带有书卷气。前者散淡通俗，后者规整凝练。主持人在主持节目时需要处处流露着坦率和真诚，具有明显的感情色彩。主持人在主持节目的过程中会不可避免的以情为先，与观众进行面对面的、直接的、平等的、心灵的沟通与交流。
按照教育部办公厅《关于进一步做好高校学生参军入伍工作的通知》（教学厅〔2015〕3号）、《普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役后接受普通本科教育招生办法（试行）》（教学厅〔2009〕6号）精神及我省实际，符合我省普通高校专升本招生报考条件（含我省户籍外省就读）的退役士兵，高职高专毕业当年或退役后一年内报名参加普通高校专升本考试，录取时总分加20分参加统一录取。具体加分政策以最新的要求为准~
