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除了电脑网络，手机是又一个出现在初中生学习生活中并颇具影响力的现代产品。手机给每个人的生活带来了便利，这一点毋庸置疑。然而，当越来越多的学生拥有手机，并且将其带入到校园中时，手机的弊端便不可避免地暴露出来。首先是对学习的影响。初中生不像成人，将手机视作一个纯粹的通讯工具。据说，区分70后、80后、90后的一个重要方法是看其每天收发短消息的数量。如果平均每天不超过5个，那多半是70后，如果超过20个，那基本就是90后了。青少年学生自控力弱，放在口袋里的手机一旦发生震动，总忍不住拿出来看，并且忍不住回复。几个回合下来，这节课老师讲了什么，就基本上云山雾罩了。日复一日，对学习的影响将是致命的。一旦操作失误，上课的时候手机发出声响，更是要影响他人，也影响教师上课的节奏和情绪。本人就曾经在上课多次受到学生的手机骚扰，不免对学生上课使用手机之深恶痛绝。其次是对学生的毒害。现在的手机通常都带有游戏功能，学生通常都喜欢玩游戏，而学校老师通常都不允许学生将游戏机带到学校里来，于是，有些学生就玩手机里的游戏。虽然手机游戏通常都是小游戏，但是有得玩总比没得玩好。更为恶劣的是，随着手机上网功能的开发，手机成了不法商家牟利的工具。最近一段时间，媒体就对“手机涉黄”事件集中作了报道。当通过手机浏览色情图片和文字对学生而言变得轻而易举时，手机便蕴含了极大的危险。电视台曾经报道过一个13岁的少女妈妈就是因为浏览了手机黄色网站而偷尝禁果的案例。然而，有利益在后面驱动，“手机黄祸”短时间内只怕很难绝迹。再次是造成的攀比。对我而言，使用手机无非就是两个功能：打电话，发短信。所以，我买的手机都是简单实用型的，也并不很贵。学生就不同了，他们不是“使用”手机，而是“玩”手机。这就如同，一般的小康家庭买的是10万左右的家庭轿车，而富二代却要开近百万元的豪华跑车。于是，攀比便不可避免地造成。一位家长曾经写信给儿子所在学校的校长，要求全校禁止学生使用手机。原因是他给儿子配了一部几百元的手机，以供日常联系。没想到儿子竟然回来缠着要买新的更好的手机，理由是他的手机是全班最烂的，根本拿不出手。手机的保管让学生很费心思。一部分学生的手机动辄数千元，上体育课、或者去其他专业教室上课时，学生自己保管不善，一旦丢失，很容易就产生造成麻烦。丢了价值不菲的手机，学生后悔，家长愤怒，教师受累，给学校教学秩序带来极大影响。学校通常都不允许学生带贵重物品来校，因为一旦丢失，便是烦恼。这种事情通常都很难查实，即便教师神通广大，能够查实，不但费时费力，如何处置又有很多烦恼。手机有这么多的危害，然而，真要让学校禁止手机，也不是那么容易的事。因为手机毕竟只是一个工具，使用工具出了问题，应当检讨工具的使用方法，而不能把罪责算到工具头上。手机是一种现代科技的成果，学生应当有权利享受现代科技成果。手机作为一种现代化的通讯工具，在信息沟通方面的确发挥了很大的作用。我曾听一位教师说，有一个孩子离家出走，幸好随身带走了手机。他的老师发了50几个短消息，最终让他回心转意，安然返回。试想，如果当初剥夺孩子使用手机的权利，教师只怕连教育的机会都没有。现在都是独生子女，都是父母的心肝宝贝，孩子们在外上学，有个手机方便联系，家长的心里也放心。从孩子自我意识觉醒的角度来说，不让他们使用手机也是一件很难的事。我小的时候，社会物质条件还很不丰富。直到上高中，我才真正拥有一辆属于自己的自行车。拥有具有社会公认价值的物品，使自我价值得以确定和满足，让我至今难忘。同样地，当一名学生拥有了属于自己的手机，和属于自己的手机号码，也是一种自我价值的肯定。而自我意识的唤醒与确认，正是一名青少年成长所必经的过程。手机于他们而言，已经超越了通讯工具，更是一种自我独立意识的标志。这便是为什么小学生对于是否需要手机，并无所谓，而进入青春期之后的孩子，坚持要让父母买手机的缘故。手机在校园的使用有利有弊，初中阶段，关于手机，好的教育是“疏”而不是“堵”。根据我多年与学生斗智斗勇的经验，八年级以上的学生对于手机的需求已经生根，如果学校禁止，学生便会转入地下，表面上看大家都不用，但是暗地里可能每个人书包里都揣着一个。对于手机在校园的使用干脆与学生讲清利弊、约法三章。如：在教学时间必须关机，否则，学校有权利代为保管。具体措施可以通过教师与学生商量之后约定。有老师可能说了，如果学生不关机，怎么监管呢？方法一定是有的。我的一位教师朋友就有一个好办法，他要求，所有带手机来校的学生都必须把号码告诉他，否则不得带手机在身边，在最初的日子里，他经常在上课时用手机拨打这些学生的电话，一旦拨通了，就说明他没有关机。自从使用了这种方法，学生只能乖乖地关机。同时营造良好班级舆论，指导学生正确使用手机也是非常有必要的。针对学生使用手机的误区，召开主题班会，进行集体讨论，通常都会有不错的效果。对于生活在集体中的学生而言，规则的影响还在其次，舆论和氛围的影响才更大。因此，如果班级里大部分学生都不是用手机来攀比，都很少用手机玩游戏，都不用手机上网，那么，手机便会成为一个温顺而有用的工具。事物总有两面：优点与缺点，当我们欣赏其优点时，也必须接纳其缺点。当今社会中，手机在校园中的使用，如洪水般涌来，堵截毫无用处，根本堵不住，与其这样，不如接纳它，规范它，放大它的优点，抑制它的缺点。 
随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些中学生，随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生不占少数，据我们的问卷调查结果显示，有57%的中学生拥有手机，一些生产商把中学生视为他们未来庞大的销售市场。中学生使用手机更应该值得关注。 中学生使用手机无非就是在学校里，比如到学校发现要交的作业忘带来，那就趁下课时打电话回家，要父母送过来。当然，还有些同学把手机带入课堂，将手机调到振动状态，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄灯后用手机发短信。 中学生手机的三大用途：收发短信、玩游戏、上网。有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音乐、发图片的“迷你“电脑，跟桌上的电脑式手提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简讯，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机信筒讯可以说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主，用来问功课，与家长联系的很少。 由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端，很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣信息，自己没有认真学习，也严重地影响到周围的同学，把手机带入课堂会影响到正常的课堂秩序，有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短信息作弊，每攫的期中、期末考试都可以发现几起此类的作弊事件，利用手机作弊，让人防不胜防，严重地破坏了考场的纪律。有的住宿生在宿舍熄灯后，有手机来玩游戏、上网、听音乐、发短信息至深夜，造成睡眠不足，导致第二天精神不济，学习效率也大打折扣，不仅自己受带影响，也干扰了别人的休息。 综合学生使用手机现状，我们得出了以下几点利与弊。 利的方面： 手机作为高科技的产物，确实可以给我们的生活带来了许多方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 与以前的同学多交流，可以保持原有的友谊，与现在的同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。 一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义，有价值的东西。 手机里面的闹钟装置，可以随时使用。 手机的本身小巧玲珑，占很小的面积，可以随身携带。 当学生外出游玩或在其它地方遇到危险时，可以及时向家长、老师或警察求助。 弊的方面： 短信聊天，影响休息，耽误学业，多数家长反应，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联络或发短信的多，手机给学业造成了很大的负面影响。 不良信息，玷污心灵。 助长学生攀比成风，每到课余，一些学生就会围在一起相互“切磋”手机的款式和功能，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的同学，很容易造成心理的不平衡，在攀比之风的影响下，有些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速。外形、功能、都日新月异。拿名牌手机的同学就会炫耀自己的家境，父母地位，这样会让学生把父母当作靠山，不思进取。 额外增加父母的负担，据调查结果显示，学生购买手机的资金全部随接或同接来自于父母，且每月的话费也是父母掏腰包，对于家境并不宽裕的家庭来说给孩子买手机等于给家庭增添新的负担。 手机为考试作弊提供了条件，养成不正的学风。 影响校园治安，手机属于贵重物品，常出现偷窃现象，此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子的欺骗和抢劫的对象。 中学生使用手机会妨碍学校的教学秩序，上课时有的同学手机未关机，突然来电话影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。 手机对人有辐射，许多广告只说手机有多少先进功能，却从未提对人体的伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。 手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的，本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识欠缺等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令，其实只能在表面上掩盖问题，对中学生有手机应该一分为二的看。如今，身处信息时代的中学生已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读闲书“的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展的进步必然，随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说不是太大的负担，有了手机后，家长能够更好地监督孩子。当然，也不能忽视手机进入校园带来的新问题，要达到“利大”最根本的是要整体提升学校德育水平让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。 信息时代，手机已经成为主要的信息联络工具。对于学生来说，手机可以当手表用，职能手机可以当学习机、微机、相机使用，减少了费用开支，可以用手机上网，学习和查询多种知识，手机还可以当字典、词典，学习汉语、英语的好助手，手机小巧便于携带，又集多种功能一身，只要善于使用、合理使用，其利必然大于弊
