哈医大温欣欣
要管理好班级，最重要的还是那句话:团结!团结的力量大。班级的管理可不是一个人的事，也不是一个人就能完成的事，要团结好其他的班委会和团支部成员，大家集思广益，共同为班级管理献计献策，营造班级“领导班子”的内部团结，起好带头作用，这样，班级才会更加团结。威信是建立在班委会和团支部内部的团结上的。另外，工作要积极，同时注意学习，训练一下自己的责任心和管理能力，首先是要团结，这是最重要的。给你看看我的论文，要认真看哦。《团结是班委会和团支部管理班级的基础》班委会和团支部只有搞好团结的义务，没有破坏团结的权力。搞好团结，讲话才有人听、做事才有威信。宽容是维系团结最好的纽带，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，大事讲原则、小事讲风格，不揽权、不争功、不诿过，团结共事就会有一个坚实的基础。团结是班委会和团支部管理班级的基础，是一个重要的问题。实践证明，班委会和团支部内部只有搞好团结，才能出凝聚力、出战斗力，讲话有人听、做事有威信;才能出智慧、出成绩，什么压力都可以化解，什么难题都可以解决;才能出干部、出人才，有健康成长的沃土，有成就事业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大家在一起共事，是班级的需要、班主任的重托、同学们的期望。我们一定要识大体、顾大局，用高尚的人格增进团结，用坚强的性格保证团结，用共同的事业维护团结，像爱护自己的眼睛一样爱护团结，像珍惜自己的生命一样珍惜团结。搞好团结，最重要的是按规矩办事，严格执行民主集中制。凡是重要的事情和大额度班费的使用，都要充分发扬民主，广泛听取同学们的意见，多沟通多商量，集思广益，择善而从，集体讨论决定，班长和团支部书记绝不能搞“一言堂”，一个人说了算。集体决策一旦作出，即便个人有保留意见，也要各负其责，不折不扣地贯彻执行，绝不能搞自由主义，发出“两种声音”。就一个班来说，搞好民主集中和团结合作，团支部书记和班长最关键。团、班“一把手”都要有强烈的合作意识。必须明白，两个“一把手”是事业上的搭档，不是竞争的对手;是工作上的分工，不是权力的分配。各尽其职、分工合作，相互理解、相互支持，不揽权、不争功、不诿过，班级的和谐之路就会越走越宽广。懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。在团结问题上，最能看出一个人的修养，也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员的工作经历、认识水平、性格特征各不相同，看问题难免有意见分歧，干工作难免磕磕碰碰。维护团结，还要加强性格修养，以高尚的人格魅力为班级营造心情舒畅、和谐共处的良好的学习环境，这样，大家的学习成绩才能更快的进步。宽容是维系团结最好的纽带和粘合剂。班干部和团干部要有宽广的胸襟，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，做到容人、容言、容事。要坚持大事讲原则、小事讲风格，使班委会和团支部成员之间成为学习上志同道合的同学、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的干部、生活上相互关心的挚友。私心是影响团结的大敌，也是导致不团结的主要根源。如果有什么问题可以来问，班级管理这方面可以为你解答。 
班主任工作复杂而艰巨能有些班主任会有样感叹:现学生越来越难教、越来越难管了要知道社会进步环境变化我们学生也自会发生改变关键于我们何去改变自己角色改变自己工作方法使自己更适合班主任工作岗位、真诚相待做学生喜爱班主任班主任必须更新思想观念切实改善师生关系把做学生良师益友作自己行指南做尊重学生树立平等观念;帮助学生树立服务观念;影响学生树立师表观念;相信学生树立民主观念学生蔡林性情怪癖善绘画经常厕所里、黑板上、同伴背发表杰作前任班主任拿没办法我刚接班久天早饭我走进教室看见黑板上画了只瘦猴子旁注小字:我们班主任瘦猴问又蔡林画我找蔡林对杰作供认讳我笑了笑平静地说:蔡林同学绘画技术确实赖瘦猴形象也确像我看高高头瘦瘦身材蔡林看我没有发火用疑惑眼光看着我我接着开导说:哪里知道我瘦瘦身材因我经常彻夜伏案办公而又缺乏锻炼造成幅画提醒了我我今天决定挤出时间锻炼身体把身体练得棒棒便有充沛精力投入工作去稍停我又说:过段时间我再请我认认真真画张像对比下看我有没有进步过时候画技也能停留现有水平上啊或许位学生觉得换了别老师会大发雷霆甚至对拳脚相加我冷静、克制与真诚使深受感动向我主动承认了黑板上给老师画像对并表示今定改正临走时我还把办班级墙报任务交给了也愉快接受了叶圣陶先生有句:糊涂先生教鞭下有瓦特冷眼里有牛顿讥笑里有爱迪生班主任应当有宽阔胸怀宽容学生错误和过失对任何学生都要诚相待情感人善待每位学生做学生喜欢班主任师生双方才能有愉快情感体验二、巧用检字做管理有方班主任国有句古:没有规矩成方圆形象地说明了社会生活人们言行、举动都必须遵守定社会规范学校社会部分班级与社会也有着千丝万缕联系社会需要法律制度班级同样要有制度与纪律约束合理运用制度和纪律对学生进行严格管理能提高学生自我管理、自我教育能力能培养们集体主义观念和高尚思想情操长期班主任实践工作我慢慢摸索了检字并经多年临床实验确实收了良好疗效每接手班级我都要向学生讲清检字并且向们表明检字面前人人平等大家都要检字来约束自己检字具体操作下:1、学生自检所谓自检学生自我检查种挫伤学生自尊心前提自我教育方法学生通过自检若发现有违法或违规之事从下几种方式任选种弥补自己过失(1)人、班上或学校做件好事(2)对当天违纪行作人小结(3)写份检讨书样有利于学生跳出自我保护小圈子站客观、公正角度冷静地选择改正自己错误方法使学生自我原谅心理得抑制样才能达使学生少犯过错或知错改教育目2、班委轮检由班委会干部轮流值周检查通过检查发现问题并随时做好检查记录每周由班长汇总班会上通报事实证明班干部讲内容具体真实某种意义上讲比班主任做效还要好因此多年来我班主任工作比较轻松因我调动了班干部积极性们我排忧解难同时种管理方法也增强了学生自身管理意识提高了们管理能力3、学生检查班主任我设计了档案卡由学生卡上记录我言行检查班主任结每周都要班会上进行通报因此平时要求学生做我率先垂范从言行举止、衣着服饰发型我都身作则学生都我榜样都愿意向我学习样非常有利于优良班风形成4、班主任抽查通过上三检留给我事情已经极少了班偶尔发生事件学生也能自己处理我只帮学生想办法出点子了进步搞好班上管理作班主任我定期对班上各方面情况进行抽查方面有利于班主任掌握班上学习、纪律、生活、卫生等各方面情况，方便今班主任开展工作;另方面有利于督促学生自检、互检营造既融洽、严肃又充满活力班级氛围所学生把我当作生活知音尊敬长者父母化身班每位学生都愿意向我学习愿意我工作师生之间始终处默契配合气氛之检字班级管理过程发挥出了独特作用我们班学校举行班级评比多次被评文明班集体真学生开心家长称心学校放心路漫漫其修远兮吾上下而求索班主任工作繁重而又琐碎上所讲仅仅我人点体会要真正搞好班级大有学问让我们今工作互相学习断探索班主任工作新思路、新方法努力使班主任工作做得更理想、更出色、更完美
谈如何当好一名班主任学校是由班级组成的。班主任虽然是极为渺小的职员，但在学校的教育教学工作中，却起着举足轻重的作用。班主任工作的成败，直接影响着一个班级几十名学生的健康成长，涉及到学校工作的全局，责任重大，工作繁复，影响颇深，不可小覰。特别是在推进新教改的今天，国际形势风起云涌，高科技领域的竞争日趋激烈，真可谓:强者存，弱者亡。国家要强盛，民族要图存，百年大计，教育为本。人才的希望在学校，学校的希望在教师。作为一名人民教师，特别是班主任教师，身系重担，岂能掉以轻心? 一、心系祖国肩负使命挑重担 班级工作是学校工作的组成部分。班主任肩负着教育和管理好班级学生的主要重担，必须适应现代教育形势的发展，不断地更新教育教学理念。心系祖国，胸怀朝阳，教师要站在为祖国，为社会主义建设培养人才的高度来认识自己所履行的职责，才会领悟到到: 自己肩负的责任重大，才会不辞劳苦地肩负历史赋予的使命，坚忍不拔，勇挑重担，才会自我情愿地做一名辛勤的园丁。 二、责任心是搞好班级工作的动力机 完成党和人民交给自己的教育教学任务，为祖国、为人民、为社会，培养更多有用的人才，这就是使命。我们要怀着一颗强烈的责任感，以百分之百投入的教育姿态，以及一股爱岗敬业之热情，投入到教学实践中，深入班级，与学生织成一片，充分地了解学生的思想情绪、行为动态和学习情况，随时辅导和教育学生，以教师的认真负责，作为学生的主心骨，用教师的工作热情去激发学生的学习干劲，师生一体，共同奋斗。从教三十春秋，使我深刻的体会到:教师的“责任心”是搞好班主任工作的动力机。 三、加强班级管理是班级工作的核心 班级管理是班主任工作的中心。班级管理工作可谓艰巨而繁琐，随意是不可能把一个班级带好的。要真正的当好一名班主任，带好一个像样的班级，作为班主任老师必须付出艰苦的代价。首先，要取得学生对自己的信任。在与学生的接触中以爱为主，以德为先，注意树立自己的威信。作为班主任，没有驾驭学生的能力是根本不行的。所以，班主任老师除了要有过硬的知识，得心应手的教学技能，还要有一套善于对班级管理的方法与经验。 培养班级干部首当其冲。首先留心观察，精心挑选，当选出班干部后，要明确班级干部的职责，教给他们工作的方法，时常召集班级干部会，小结得失。鼓励他们既大胆，又认真地开展工作，做到各负其责，团结协作，共同把班级工作搞好。只有班级干部培养好了，充分发挥他们的带头作用，班级工作才能深入持久地开展。 制定行之有效的“班纪班规”是搞好班级管理的重要举措。俗话说:“没有规矩，不成方圆。”开学初，按照学校一日常规管理条例，结合本班的实际情况，制定适合本班的工作与学习制度，并且班主任要以身作则，班干部带头，全班共同履行，这样才能使班级工作做到有条不紊，有声有色。教育教学实践证明:制定“班纪班规”是一种行之有效的办法。 精心营造良好的学习氛围。俗话说:“一日之计在于晨，一生之计在于勤。”教师是学生的楷模，教师一定要勤奋、严谨治学，每日鞭策自己，起得早，督促学生早上到校之后，能够正规地投入看书学习。并且不辞劳苦地每晚坚持到校，深入班级，监督学生上好晚自习;严格要求学生认真、及时地完成当天布置的作业与学习任务;务必使班级学生的学习风气形成主流。“子不教，父之过。教不严，师之惰”、“严师出高徒”是有一定道理的。只有良好的学习风气，才会有良好的班级，只有良好的班级才能构建良好的学校。简而言之，班主任教师要以班级为主阵地，刻意培养班级的学习风气，正因“学习风气”是“班魂”与“校魂”，班主任教师绝对不能忽视对班级学习风气的培养。 加强班风班貌的建设。班风班貌是一个班级的品牌，品牌不仅要求质量好，其包装也要好才行。班主任要精心设计班级的学习、生活园地，其形式要达到新颖美观，内容丰富多彩，刻意优化教学环境，使其达到让人赏心悦目，催人奋进的境界。此外，还要教育学生使用文明语言，形成团结协作，共同进步的良好班风。 关爱学生是班主任工作的起点。班主任是接触班级学生最多的老师。我们要想学生信任自己，听信老师的话，首先要给学生以关爱。从心理学的角度来看，每一个学生都非常在乎老师对自己的评价和感觉:一句发自内心的赞美，可以让学生兴奋无比;一句严厉的批评，可以让学生茶饭不思，甚至一蹶不振;一个不轻易的举动可能带给学生的是一种全新的感触。从这一角度出发，我们完全可以利用学生的这种情感，多给学生以关爱，拉近师生之间的距离。特别是学生在学习上遇到困难，对前途，对人生感到困惑无望的时候，班主任老师要主动接近他们，予以个别的辅导与帮助，这样可以使学生感受到教师的温暖，甚至看做是一根救命稻草;当学困生有着点滴进步时，要及时予以表扬和鼓励，让他们觉得自己有了闪光点，感悟到人生的价值可贵;班主任要用体贴让学生感觉到是自己的“知心人”， 用情感去启迪学生的求知欲望，从而树立学习的信心。班主任教师不但要关心学生的学习，还要关心他们的生活以及健康成长，用温暖和辛勤的汗水去感化学生的灵魂。 班级管理工作的方方面面都是不容忽视的 。诸如家访、劳动卫生，课外辅导、转化差生等等，都是班级工作的重要环节。作为班主任老师确实是任重而道远，必须把每一项工作做好、做细、做强，以教书育人为己任，以不误人子弟为准则，努力做好班级工作的方方面面。 执教至今，我所经营的班级之所以能够向来取得比较好的成绩，形成团结向上的班级集体，最主要的是本人多一份责任心，多一分热情与干劲，勤于对班级的严加管理罢了。谨此片言，十分肤浅，深望同行多加指教，使自己在教育教学的这块阵地上为培育祖国的花朵，继续洒下自己的热血——直到最后
