小芳
论文格式1、开题报告：你写此篇论文的原因，主要运用何种理论，要达到的目的2、文献综述：所引用文献及理论的论述3、正文：（1）、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。（2）、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。（3）、正文内容：研究的目的意义、运用的理论及理论来源和评价、研究数据（问卷、量表）、对量表的说明、提出你的观点及建议4、参考文献 
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按研究问题的大小不同可以把论文范文分、为宏观论文范文和微观论文范文。凡属国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文范文，称为宏观论文范文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文范文，是微观论文范文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。另外还有一种综合型的分类方法，即把论文范文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：1．专题型论文范文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文范文。专题应用型论文范文是一种运用所学的理论基础和专业技能知识，独立地探讨或解决本学科某一问题的论文范文，其基本标准应该是：通过论文范文，可以大致反映作者能否运用所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。当然，它的选题一般也不宜过大，内容不太复杂，要求有一定的创见性，能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。2．论辩型论文范文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文范文。3．综述型论文范文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文范文。4．综合型论文范文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文范文。
根据学术堂的相关了解，教育教学论文是教师教科研成果的主要呈现方式。“题好文一半”，选定一个适合个人研究能力和有成功把握的选题是教师论文写作的至关重要的一步。教育实践是教育教学论文赖以存在的基础和前提，没有扎扎实实的实践，写作能力再强，也写不出有价值的论文。所以教育教学论文首先是“做”出来的，其次才是写出来的，只有来自实践的论文才有生命力。 论文的选题来源于自己教育教学实践的深切体会和独立见解，这是选题出新的重要途径。我们在教育教学工作中，总有些工作做得很成功，很有效果；总有些问题自己下过苦功，深入地钻研过；总有几项工作、几件事情自己是很有些独立看法的。我们应从这些工作和见解中搜寻、挖掘、整理、筛选，还要比较、分析、琢磨、加工确定选题。这样的选题，因有其鲜明的个人特色，而容易出新，这样的选题如能进行持续的关注、长期的实践与思考，就能形成自己的教学特色、教学风格、教育主张。 一、论文要“做”在课堂上，在反思自己的精彩课堂教学案例中选题 课堂是教师的实践主阵地，教师要坚持反思自己的课堂教学实践，在不断追求中形成自己的教学特色、教学风格。反思课堂教学对教学理念的诠释与把握是否准确；反思课堂中教学情境的创设、问题情境的设计是否有趣味性、挑战性，能否激发学生的学习兴趣、探究的欲望；反思教学方法是否合理、得当，能否调动学生的学习积极性和主动性，是否有利于学生知识的掌握和能力的发展；反思是否以“学”为中心来设计教学；反思对学生的学法指导是否有效，能否促进学生的可持续发展；反思学生的课堂发言(课堂表现)或解题方法、解题结果的生成与教师的点拨引导是否有效合理，特别是对突发问题的处理是否智慧……在课堂教学反思中追寻自己的教育理想，形成自己的课堂教学特色，积淀自己的教学风格。 二、论文要“做”在课题中，在解决问题、探索教育教学规律中选题 课题即问题，教育教学课题研究是运用一定的研究方法，对特定的教育教学问题、现象文献等进行专门系统的实践与探讨，提出新观点、做出新解释、进行新论证、得出新结论的探索过程。对于选定的科研课题不能以完成任务的态度浅尝辄止，而是要长期地关注与实践，多轮地探讨与反思。创新是教科研的精髓，结合科研课题选题撰写教学论文，以新材料新实践论证原定的课题，从而提出新的观点、新的看法；以新的研究方法、新的研究角度再做已有的课题，处理旧有的材料，从而得出部分新观点；以新的或先进的理论去指导证明原定课题的实践研究，从而赋予课题以新的内容、新的样态；用跨界的思维对己有的观点、材料、研究方法提出质疑，在实践中使课题己有的观点得到补充或部分修正……在多角度、多途径多方法、多轮次的研究中不断丰富课题的内涵，拓展课题的外延。 三、论文要“做”在活动中，在总结学生实践活动经验中选题 活动丰富了学生的课余生活，创设了多彩的育人情境，改变了单一的学习方式，是一种隐性的课程。学校活动有综合比的庆“六一”迎“元旦”等，有专题性的校园艺术节、科技节、体育节等，有单向性的研学旅行、乡土遗存寻访、场馆学习等，有学科性的英语课本剧表演语文经典诵读展示等，还有小型的班级各类主题活动……如何有效地组织活动，如何开发活动资源，如何发挥活动的育人价值，这些都是教育教学论文的选题宝库。 四、论文要“做”在管理中，在追求高效的教育教学管理中选题 学校管理是一个动态变化的过程，可供研究的选题浩如烟海:企业先进管理理念对学校管理的启迪，信息化、大数据背景下学校管理的变革，新型学校管理制度和运行机制探索学校教师专业发展、课堂改革、学业质量提升等方面的困境与对策，学校文化建设、课程建设、学科基地、社团活动等特色品牌的创建，学生学业评价体系与激励机制的构建，留守儿童与流动儿童存在问题与教育对策研究，班级文化建设与班主任带班策略的研究……教师可以在探求“为什么”“是什”“怎么办”的实践研究中提高管理效率。
心理学论文怎么写?学术堂整理了一篇范文供你参考写作: 心理学范文题目:人文关怀护理对患者心理改善的效果 【摘要】目的为了探讨分析人文关怀护理对膀胱镜检查患者心理改善的效果方法选取我院2018年1月-2019年3月期间接收的86例进行膀胱镜检查的患者作为研究对象，通过抽签将其平均分为两组对照组(n=43)患者采用常规护理，试验组(n=43)患者采用人文关怀护理，观察两组患者护理前后的SAS评分、SDS评分、VAS评分以及护理满意度结果两组患者在护理之前的各项差异均无统计学意义(P>05)，护理后试验组患者的SAS评分和SDS评分优于对照组患者(P<05);试验组患者的VAS评分差异优于对照组患者(P<05);试验组患者的总护理满意度为35%，高于对照组患者的07%(P<05)结论对行膀胱镜检查的患者采用人文关怀护理可以有效改善患者负面情绪，缓解患者的疼痛，提高患者的护理满意度 【关键词】人文关怀;膀胱镜检查;焦虑;抑郁;护理满意度;心理改善 膀胱镜检查是临床上常用的检查方式之一，主要是指将经尿道将膀胱镜插入患者的膀胱内或者尿道内对人体的泌尿系统疾病进行检查的一种方式[1]膀胱镜在检查的过程中由于需要进行机械操作，容易对患者带来较为剧烈的疼痛;同时由于膀胱镜检查主要涉及到患者的隐私部位，因此在检查过程中容易对患者的自尊心以及心理感受产生影响，导致患者在检查前以及检查过程中出现紧张、焦虑以及抑郁情绪，这些均不利于检查的顺利开展[2]因此在膀胱镜检查过程中，应该采取积极有效的护理措施来配合检查，保障整个检查过程的顺利开展基于此，本文以我院患者为研究对象分析了人文关怀护理对膀胱镜检查患者心理改善的效果，现报道如下 1研究对象和方法 1研究对象 选取我院2018年1月-2019年3月期间接收的86例进行膀胱镜检查的患者作为研究对象，通过抽签将其平均分为两组对照组(n=43)患者包括男性和女性患者分别为25例和18例，年龄为17~66岁，平均年龄为(26±81)岁;试验组(n=43)患者包括男性和女性患者分别为26例和17例，年龄为18~68岁，平均年龄为(70±97)岁两组患者的一般资料差异无统计学意义(P>05) 2方法 对照组患者在膀胱镜检查时采用常规护理，主要包括病情评估以及生命特征监测等试验组患者在膀胱镜检查过程中采用人文关怀护理，主要内容包括以下方面1)健康教育，在开展膀胱镜检查之前护理人员应该向患者介绍膀胱镜检查的相关知识，提高患者对于膀胱镜检查的正确认知，有助于患者以正确的态度来对待膀胱镜检查[3]对于文化程度较低以及理解能力较差的患者，护理人员应该采用通俗易懂的语言进行讲解，对于重点内容进行反复强调，便于患者对知识更好理解2)心理护理，由于膀胱镜检查需要涉及到患者的隐私部位，所有很多患者在接收膀胱镜检查之前都会产生一定的紧张、焦虑情绪，特别是当患者看到膀胱镜检查的各项设备时，负面的心理情绪会进一步增长，在很大程度上影响检查过程的顺利开展[4]这就要求护理人员向患者进一步介绍膀胱镜检查的基本流程以及注意事项，对患者进行积极的引导，尽量消除患者的心理负担，有助于患者更好的配合医护人员开展工作在整个过程中，护理人员应该表现出对患者充分的尊重，语气婉转，动作轻柔3)环境护理，护理人员应该将检查室的温度以及光线等调节到患者舒适状态，避免外界环境因素对患者形成不良的刺激[5]4)规范检查操作，膀胱镜检查对于操作者的操作水平具有较高的要求，如果不注意容易引发多种并发症，因此操作者一定要严格按照各项操作规范开展检查，最大程度降低检查失误率，充分体现操作者检查过程中的专业性，保障患者的安全[6]5)隐私护理，不同于其他检查，膀胱镜检查最为特殊的地方便在于涉及患者的隐私部位，因此在检查过程中应该在满足检查需求的情况下，尽量保护患者的隐私，减少隐私部位的暴露程度，同时护理人员在语言上切莫对患者形成不良刺激[7]6)疼痛护理，疼痛护理也是膀胱镜检查护理工作的重要内容，其主要原因在于膀胱镜检查容易给患者造成剧烈的疼痛，因此护理人员应该在检查过程中对患者的疼痛程度进行科学合理评估，并基于评估结果采取有效的镇痛措施，通过在患者疼痛耐受的情况应该采用非药物镇痛措施，包括转移患者注意力自己播放舒缓的音乐等[8-9] 3观察指标 观察两组患者护理前后的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、视觉模拟疼痛(VAS)评分以及护理满意度 4统计学方法 应用SPSS0软件，采用(x-±s)表示SAS评分、SDS评分和VAS评分，采用t检验;采用(%)表示护理满意度，采用χ2检验，P<05为差异有统计学意义 2结果 1两组膀胱镜检查患者护理前后的SAS评分、SDS评分和VAS评分对比 护理前两组患者的SAS评分、SDS评分和VAS评分差异均无统计学意义(P>05)护理后试验组患者的SAS评分、SDS评分和VAS评分分别为(28±94)分、(66±27)分和(28±88)分，对照组患者的SAS评分、SDS评分和VAS评分分别为(85±68)分、(71±65)分和(16±14)分，差异有统计学意义(P<05) 2两组膀胱镜检查患者护理满意度对比 试验组患者总护理满意度为35%(41/43)，对照组患者总护理满意度为07%(34/43)，组间差异有统计学意义(P<05)见(表1) 3讨论 人文关怀护理是近些年引入我国的一种先进护理理念，其核心思想便是真正将患者作为护理工作的主体，尊重患者的生理和心理需求，注重患者的生存质量[10]近些年我国经济得到了快速发展，人们的物质生活水平以及健康意识的不断增强，在就医过程中，人们除了关注治疗效果外，对护理服务的质量也提出了更高的要求基于此，为了克服我院膀胱镜检查中存在的问题，我院将人文关怀护理引入到膀胱镜检查护理工作中主要内容包括健康教育、心理护理、环境护理、规范检查操作、隐私护理、疼痛护理、清洁护理、症状护理以及饮食护理等多个方面，在整个护理过程中全面体现患者在护理工作中的主体地位，考虑患者在膀胱镜检查时的生理和心理需求，全面优化各项护理措施，不断提高护理服务质量，更好满足患者对护理服务的需求[11-12]为了进一步分析人文关怀护理对膀胱镜检查患者心理改善的效果，本文分别给予对照组和试验组膀胱镜检查患者常规护理和人文关怀护理，结果显示护理后试验组患者的SAS评分、SDS评分、VAS评分以及护理满意度均优于对照组患者(P<05)基于以上分析，在膀胱镜检查中应用人文关怀护理可以有效提高护理服务质量，有助于保障膀胱镜检查工作的顺利开展，效果显着 参考文献 [1]张丽梅，杨艳评价人文关怀护理对膀胱镜检查患者心理改善的效果[J]中国卫生标准管理，2019，10(4):161- [2]王微人文关怀护理在膀胱镜检查患者中的应用效果分析[J]中国当代医药，2018，25(2):191- [3]陈海燕，李兰，王礼平品管圈活动在经尿道膀胱肿瘤电切术后延伸护理中的应用[J]黑龙江医学，2018，34(3):266- [4]张方，张玉华心理护理在膀胱镜检查患者中的应用效果分析[J]河南医学研究，2018，27(13):181- [5]王伟，来光华综合护理干预在经尿道膀胱肿瘤电切术治疗膀胱肿瘤患者围术期中的应用效果观察[J]中国现代医生，2018，16(2):156- [6]陈歆对接受膀胱镜检查的患者进行综合护理的效果评析[J]当代医药论丛，2018，16(18):288- [7]张慧综合护理干预对膀胱持续冲洗患者膀胱痉挛的影响[J]中国继续医学教育，2019，11(1):188- [8]朴香兰膀胱镜下灌注化疗时给予人文关怀护理的效果及分析[J]世界最新医学信息文摘，2017，27(29):229- [9]徐美兰膀胱癌患者行膀胱全切输尿管腹壁造口术后的护理[J]中国继续医学教育，2019，11(9):180- [10]杨玉玲膀胱镜检查患者给予舒适护理对疼痛、焦虑的影响[J]临床研究，2017，25(1):127- [11]马金英，王惠琴，马涛人性化护理在电子软式膀胱镜检查中的应用体会[J]实用临床护理学电子杂志，2018(36):39， [12]刘磊认知护理干预在膀胱镜碎石术中的效果观察[J]中国冶金工业医学杂志，2018，35(5):602-
最简单的方法是查阅外国文献，然后自己中文翻译出来，拼拼凑凑就不会被查虫软件查出来了，我们的专业论文都是这么写的。
