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有很多可以写的，都是比较专的普通人是不会写的，可以班忙写一下 
法学毕业论文的准备工作（一）搜集材料所谓准备，主要就是充分占有资料，研究、参考他人的看法。材料越多越好，材料不够就写不出好文章。读的书看的论文很少，知识贫乏，是没法写论文和提出新的见解来的。如何搜集资料？可以围绕法学毕业论文的选题方向和具体题目，去图书馆、书店，查找有关的专著、论文集、主要法学期刊以及最近几年的统编教材，也可以在网上搜索、查找法学论文。搜集材料的过程，就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。（二）提炼材料，确定论证的主题和方法在提炼材料的过程中，通常有三种情况：一是同意别人的论点，但自已有独特的感受，可从新的角度补充新的理由，丰富别人的论点。二是不同意别人的见解，可以展开争论，但必须注意忠实地引用原文，说明自己的理由。三是受了别人的启发，在别人见解的基础上产生新见解，或者别人没有讲到，自已有见解，只要言之有理，也是创见。论文的主题，是一篇文章的核心和灵魂。法学毕业论文的主题，就是作者对这个法律问题研究成果的基本观点。主题应力求做到以下五点：一要正确，符合法理和客观规律。二要新颖，具有理论意义和实践价值，不人云亦云。三要直白，不要隐讳。法学毕业论文的主题越直白明确越好，要让读者一看就知道，一看就懂，不能让读者云山雾罩，看后不知道说的是什么。四是主题要贯彻始终，在文章中不能改变，应围绕中心和基本观点去写。五是主题要简明，理论要深厚。论证方法是说明主题的基本方法。一般来说，法学毕业论文的基本论证方法是立论，即确立文章的基本论点，围绕这个主题，全面阐述它的正确性、必要性和适用性。有时，也适当运用驳论的方法，如针对某个问题学术界有几种不同的观点，对它们进行评析，然后提出自己的观点。从具体的论述方法来看，一般使用归纳法和演绎法。（三）法学毕业论文提纲拟写法学毕业论文提纲的主要好处是帮助自己从全局着眼，构建论文的基本骨架，明确层次和重点，简明具体，一目了然。论文定稿后，修正或保留的提纲就变成了目录。提纲可以帮助我们把材料组织成一个理论系统，而不是毫无层次、毫无逻辑联系地罗列和堆砌在一起。法学毕业论文的初稿（一）运用逻辑思维写学术论文，逻辑上有两种科学方法，一个是演绎，一个是归纳。所谓演绎，就是从一般到特殊（个别）；所谓归纳，就是从特殊（个别）到一般。依靠逻辑思维所产生的分析能力，对他人的观点作出补充、发挥、纠正、批驳，就自然会形成自已的新观点，写出自己的法学毕业论文，就不会只是停留于抄录他人现成的观点和材料。（二）主题突出，论点鲜明（三）结构严谨，层次分明（四）持之有故，言之成理（五）文字表述清楚准确、简练流畅法学毕业论文格式和规范要求（一）法学毕业论文格式打印使用B5纸，便于存档，装订线在左面。法学毕业论文打印一般用宋体。文章题目用3号黑体，题名应简明、具体、恰当，能概括文章的特定内容，一般不超过20个字。正文内标题末不用标点符号。一级题序及标题用“一、二、三……”序号和小3黑体。二级题序及标题用“（一）（二）（三）……”序号和4号黑体。三级题序及标题用“1、2、3……”序号和小4黑体。四级题序及标题用“(1)、(2)、(3)……”序号，不用黑体。正文用小4号宋体。这样，文章就眉清目透，井井有条。当然，这种分题也不是绝对的，要结合实际，该怎样分，就怎样分，但要遵循分题的规则。此外，分成几级题目也是可以变通的，例如不用“1、2、3……”，改用“一是、二是、三是”或“第一，第二，第三”、“其一，其二，其三”也是可以的，但是，无论用什么，都要层次清楚。法学毕业论文格式为：封面；题目；摘要；关键词；目录；引言；正文；结论；注释和参考文献。封面的作用在于使别人知道这是一篇法学本科毕业论文。摘要是指摘录下来的要点，主要是表述本文的主要观点，一般为100—200字。摘要的写作方法，我认为包括两部分：一是用一两句话简要概括论题的意义，二是将法学毕业论文几部分内容表述为阐述论文观点的一段话。关键词是反映论文主题概念的词或词组，一般应选3—8个。（二）法学毕业论文注释现代学术视注释为学术规范与纪律的重要组成部分。在学术论著和文章中，注释不是装饰品，它具有重要意义：一是引用他人成说，注示出处，既表示相关论说非作者独造，并对他人成果给予应有之尊重，又可为读者提供该领域的文献信息，以便利后来之研究。二是反映了作者观点与其他学者观点的联系与区别，或者是对作者自己观点的进一步说明，因而，也是正文不可缺少的补充部分。三是大量的引文意味着作者的研究的确是在前人和他人的研究成果及所积累的资料基础上进行的，不是凭空捏造的。注释要写得规范。最规范的，就是《法学研究》的注释方法：分为著作类、论文类、文集类、译作类、报纸类、古籍类、辞书类、港台著作、外文类等九个类别，并有注释例；非引用原文者，注释前加“参见”；引用资料非来自原始出处者，注明“转引自”；等等。详细的内容请看《法学研究》上的注释体例和文章的注释方法。为提高刊物质量和文献信息计量、评价与研究的水平，促进学术成果在网络化、数字化条件下的交流与传播，教育部2000年1月颁发了《中国高等学校社会科学学报编排规范》（修订版），其中注释主要用于以文章篇名、作者等及文内某一特定内容的解释和补充说明，注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示；参考文献置于文本，采用顺序编码制，在引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内，并列举了其格式，详情请看《河北大学学报》（社科版）或其它中文社科学术期刊。写法学毕业论文，上述两种注释方法，可选择一种使用，但不能交叉使用。法学毕业论文的修改定稿、答辩法学毕业论文初稿完成以后，应再三修改，审查是否符合要求。大到问题是否提得鲜明中肯，论点和论据有无说服力，结构层次是否严密合理，小至文字的修饰加工，有无废话，语言表述是否简洁准确，通顺流畅，符号使用是否恰当，等等。自己修改后，再交给指导教师进行修改，然后定稿。为了使法学毕业论文能真实地反映学生的理论水平和科研能力，建立论文答辩制度是一种积极有效的措施。答辩是毕业论文的一个重要环节，是对毕业论文的全面检查。答辩首先由学生本人简要介绍论文的写作目的和思路、主要观点，然后由答辩委员会向答辩人提问，让作者略作准备做出回答，从而进一步考查作者对所论述的问题是否有深广的知识基础，创造性的见解和充分扎实的理由。答辩提出的问题，不管作者当场是否能作出完善的回答，都是对于作者一次很好的帮助和指导。
如何写好法学专业毕业论文河北电大法律教研室 范晓峰( 2004年09月15日)要写好毕业论文，首先要了解什么是论文论文实际上是一种思想观点的表达，和一般的思想表达相比，它要求你要将有关的思维推理过程表现出来，并有足够的论证和论述支持你所做出的结论这个思想推理的过程要为人们所知，必须要以文字的形式表达出来，就形成了论文社会的进步与创新，离不开人们思想的交流，智慧者的思想可以开启无数蒙昧的头脑，反过来，受到启发的头脑又会擦出智慧的火花，这就使得创造性的思想不断深入，人们对自然和社会的看法才更加完善，更加科学因此，古今中外的哲人们，无不将自己对世界的看法和观点写成文章，公开发表，彼此交流一个英国文学家曾说过这样的话:"倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果;但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想"在当今的信息社会，人们思想交流的速度加快了，但通过写作论文表达自己观点的方式没有变，论文仍然是思想交流，学术交流的主要载体毕业论文是学生在完成规定学科的学习后，将所学理论知识与实际应用相结合，创造性的提出问题解决问题的一种形式，属于带有学术性质的议论文其设置目的在于一方面考察学生对已学知识的理解掌握，另一方面也是重要的方面是训练学生掌握写作技巧，以论文的形式分析问题解决问题与其他议论文体相比较，毕业论文主要具有以下特点:论文的观点具有一定的新颖性和创造性观点独特，不人云亦云，是文章的生命力，否则，即使再有华丽的辞藻，再引经据典，旁征博引，也是徒有其表，没有价值学术论文一般是在总结前人所积累的思想基础上，深入分析，归纳，探索，创新所产生的对客观世界的认识，毕业论文虽是学生的习作，并非公开出版发表的作品，但既然是带有学术性的议论文，也应有如此要求论文的论点及论据应有一定的科学性和合法性我们不反对提出新观点，相反，我们鼓励学生大胆探索，勇于研究，敢于向现有观点和理论提出挑战，但是这一切要建立在科学合法的基础上一个观点的提出不是主观臆想的结果，而应是作者勤于观察，分析，在占有充分翔实的资料基础上加以创新得出的，同时论点论据不应和我国的基本法律理论和观点相违背论文的论证过程应富有逻辑性和表现性一个新观点的推出往往要有前人的研究成果，观点和相关资料做铺垫，同时还要有细致的推理和严密的论证，这样才能够以理服人另外一篇好的文章还应有好的表现力，论文是思想的表露，写出来是让别人看，进行交流的，因此，在结构的组合，语言的运用方面应力求合理，清晰，做到深入浅出，明白易懂那种语言晦涩，抽象，结构安排复杂，拖沓的文章，即使所表现的观点再好，也难以为人所接受二，毕业论文的写作规律与其他任何事物一样，论文的写作同样有规律可循帮助学生掌握了这个规律，可使学生克服对论文写作的畏难情绪，使得这项在学生眼中高不可攀，神秘艰辛的工作变得富有情趣和收获论文在写作之前要有一个积累知识和材料的过程进行任何一项学术性的研究都必须要在前人已经积累的知识上进行，不能凭空想象古人曾说:"读书破万卷，下笔如有神";古人还说:"不读先王之书，不知学问之大也"我们在选择论文的素材，组织论文的内容，确定论文的观点之前，首先要占有大量的资料，在对相关问题做了相对透彻的分析了解之后，自然会产生诸多的感慨和体会，这就是我们产生新思想，新观点的契机因为学术的发展规律和社会发展规律是一样的，都是长江后浪推前浪，前人为我们打开了通往知识宝库的大门，同时前人的思想也有其局限性和薄弱环节，我们总能在了解掌握前人知识的过程中，发现我们想要表达的东西，想对前人的思想观点进行完善补充，甚至是推倒重来，这就是我们论文写作的最初冲动如果没有前人给我们打下充实的知识基础，我们将一事无成正如近代西方的一位伟大科学家所说的，"我之所以比别人看得远一点，那时因为我站在巨人的肩膀上"作为电大学生，在写作毕业论文时，不一定非要求你占有很多的资料，产生的观点一定得是"前无古人，后无来者"，但除了平时的学习积累外，起码应该先读几本书，进行一下论文检索，了解有关问题的一些最新研究动态，然后再动笔，这样才有东西可写，也有东西想写，写作效果会好得多有些同学要么觉得论文的写作高不可攀，不知从何处下笔，不知道写什么好;要么又觉得轻而易举，平时不怎么读书，不注意积累，临时看几本书，或书都不怎么看，在那搜肠刮肚，闭门造车，结果是写出来的文章或者只是一些感想心得，没有普遍意义，或者是将别人早已说过的观点当作自己的新发现，结果贻笑大方有一次参加毕业论文答辩，一名学生写的是关于中国司法机构改革方面的文章，在论文中，他设想把中国的司法体制作一个大的调整，如撤掉县区法院，因为它们素质太差，然后把所有一审案件都放在现在的市级法院审理;再就是根据业务范围的划分把法院一分为三，即刑事法院，民事法院，行政法院，使其专业分工更细更明确，从而提高办案质量我就问这个学生，莫非农村的老百姓打个鸡毛蒜皮的小官司也要跑几十里甚至几百里路到城里，这如何体现司法便民原则 把一个法院里的三个部门变成三个法院起码和政府的机构改革方向不相符，再说这种形式的变化到底对提高办案质量有多少帮助呢 我又问这个同学，他的观点有无出处，他说是他自己琢磨的我们并不反对在论文的创作中对所提论点大胆设想，标新立异，同时我们还应尽可能的鼓励学生摆脱传统观念的束缚，提出新观点，但如果这种设想脱离了现实基础，脱离了我国法治建设的大环境，整个文章就成了空中楼阁应了解和掌握相应的论文论证方法对普通议论文的写作在中学和大学语文课程中都有讲授，但是学术论文尤其是法学论文的论证方法还是有它的特殊性，同时论述不同类型问题的论文有不同的论证方法比如侧重学理研究的论文多运用归纳法，即通过众多有说服力的实例，论据推导出主要的观点和结论这种方法在论证时需要对所引用的实例和数据进行分析，要引经据典，寻找充分的理论，名家学说作依据，有时还要对不同学术观点进行比较探讨;不但涉及中国的理论，还要有外国的理论，既有目前的理论观点有时还要展现古代近代现代法制发展的历史，有丰富的理论和史料作支撑，这样写出来的东西才具有学术上的价值这种论证方法多用在新思想，新观点的提出或基础性，前沿性的研究领域如我国刑事诉讼法专家北京大学的陈瑞华教授在其《司法权的性质》一文中论证司法权的功能时，提出这样的观点，即司法权存在的意义在于"它为个人提供了一种表达冤情，诉诸法律的基本途径，使得那些为宪法所确立的公民权利能够得到现实的维护"为论证这个观点，作者列举了我国法律和政策的有关规定，分析了现代社会存在的四种司法裁判方式，即刑事审判，民事审判，行政审判以及违宪审查裁判，并对比了英国和其他西方国家司法制度中警察对公民实施逮捕，搜查等强制性行为的进行司法控制的程序性规定，使其论点变得充实有力[1]而侧重实际问题研究的论文多用演绎法，即从大的，正确的前提出发来论证具体问题是否正确如对某条法律法规的理解和应用，或是对某个社会现象，具体法律个案的操作进行评价分析等，用这种方法进行论证应注重在我国相关的法律法规，法理解释和司法解释以及司法实践中去寻找依据，所引用的论据最终应以具有法律效力的规定或普遍被接受的法理为基准，这样写出的文章才有说服力应了解和掌握论文选题和表现方面的技巧如何选择适当的论文标题，如何通过材料的堆砌较好地表达自己的观点，这里面有一定的技巧，其中也有规律可循比如在选题方面，一篇论文的标题是其内容的表现与缩影，代表着论文的核心，整篇文章要围绕着标题展开论述，因此标题本身的选择首先必须简练凝重，含义深远，有标新立异的感觉，让人有想进一步了解的欲望;其次是论文题目不要太大，如果我们所选择的标题太大，那么需要围绕展开论述的范围就必须很大，这就使得文章的写作难度加大，要面面俱到，多方论证，容易受到作者知识面和相关素材的限制，很难进行深入的探讨，从而易使论文流于肤浅，即我们通常所说的"大题目，小文章"论文的基本要求是能清楚的表达你的思想观点并加以必要的证据支持即可，并不是非得长篇大论，小题目同样可以做成大文章题目小了，我们可以顺着这个问题深入下去进行研究，国际国内，过去现代，从不同的方面将文章的主题说深说透，加大文章的分量，效果同样很好当然，对于专家学者的课题研究，专项研究等大项目大制作，需要一个较大的标题，并配以博大精深的论证，但对于我们初习论文者来说，应由浅入深，循序渐进，开始写作的时候，题目选小一点，较容易把握，能够深入其本质，抓住要害如有的学生写论文时，上来就写"论依法治国"，"论我国刑法的基本原则"，这样的题目并不是不能写，但是要想写好，写全面，实在太难了，就我们学生来说，还缺乏这样的功力另外，文章的素材如何堆砌，如何表现主题，这方面也有规律可循一篇好的文章，其编排结构并不要求有固定的格式，但应做到衔接合理，首尾呼应，由表及里，由浅入深，娓娓到来文章的素材要充分扎实，信息量大，但够用即可，切忌过滥;语言运用应自然无华，切忌装腔作势，故弄玄虚我们看有些名家的作品，在阐述一个学术问题时，由于有良好的知识基础，在旁征博引时，能做到结构自然顺畅，表述语言形象丰富，雅俗共赏，使人容易理解而有的作品，要么结构"八股"，"甲乙丙丁，开中药铺";要么语言生涩，装腔作势，空话连篇，言之无物在这方面，除了我们应有一个好的文风外，重要的是应加强平时的训练，多看那些好的文章，认真揣摩其中的奥秘除此之外，还应扩大知识面，"汝欲学做诗，功夫在诗外"，这个写论文的本领只靠看几本专业书籍是学不来的三，毕业论文的写作要求文章是作者智慧的结晶，新颖的观点，独特的见解，是文章的生命力之所在，但学术性的论文和其他文章又有不同，它还是一项智力成果，且这种智力成果应达到一定的层次此外，好的论文还应具有好的表现形式，一篇结构严谨，形式规范的论文，能够充分反映文章的学术精神和内在要求，反之，即使观点再独特，新颖，论据再丰富，由于表现形式的缺陷，也会使文章的质量和效果大打折扣对毕业论文的要求应尤其严格，因为这不仅关系到当前学生对所学知识的表达，更关系到今后学生能否规范地进行写作从目前法学研究领域的普遍情况来看，一篇内容，形式具佳的学术性论文基本上应符合以下规格:论文的起点要高，观点不能陈旧论文是一种学术成果，其写作目的在于沟通，交流和共同提高，即通过我们每一个智慧头脑对问题的分析，归纳，推导，立论，使人们对领域学科的认识多多少少前进一步从高标准的论文要求来看，其论点的提出应建立在前人最新的研究成果上，提出有建设性的意见，要达到一定的学术规格，[2]比如当前法学界关于物权方面的立法到底称为"物权法"还是"财产法"的争论各方的观点对我们初学写作的学生来说，不要求你非得"填补空白"或"一鸣惊人"，但起码应提出自己独到的见解，不人云亦云，仅重复别人的观点目前我国的法学学术研究已达到相当的层次和规模，专业书籍和论文的数量品种大大增加，技术检索也变得简单容易了许多，我们尽可以汲取他人的营养，丰富自己的知识，但切不可只将他人的观点罗列一二，进行简单的重复论证，更不能将他人的观点窃为己有，行剽窃之事要有充分的理论作为论证的依据在论证我们的观点时，除了自身调查，观察，实验等收集到的材料外，还要以前人已有的并被广泛接受的理论作依据，这一点很重要，这和我们平时写感想，体会或领导人作报告不同，作为研究性的论文需要引经据典，旁征博引，需要用已有的理论支持，验证我们的观点，有时还需要以前人的理论观点作为我们分析评判的对象来确立，推导出我们新的观点论证要合乎逻辑，用语要简明规范论证的宗旨在于证明自己的观点并让别人信服，因此理要说清楚，论据必须充分，而且所有的论证必须围绕论点展开，不能偏离主题各种论据的结构安排要合理，相互之间能互为支持补充，并统一为论点服务词语表达不可太生癖枯涩，应通俗规范，尽可能形象生动，使人"喜闻乐见"，有时在拘谨严肃的论述中加入一些实际例子，评判一下某种社会现象，会起到意想不到的效果[3]应有必要的注释对于论文所涉及的他人的理论观点和参考文献，必须要在文章中做出注释，以注明材料的来源或对所引述的观点作进一步的解释，这不仅能表明文章的理论功底，同时也是对原作者智力劳动成果的一种尊敬过去有些同学对注释这个问题不大重视，认为文章有没有注释无关紧要，其实这里面有很大的学问首先，文章的注释能从一个方面反映作品的学术规格，能反映出你主要参考了哪些已有的成果，你的观点是对哪些理论观点的继承和发展，从而帮助人们对论文做出正确的评价因此许多编辑在审看投稿的论文时，除了看题目之外，往往着重看文章的注释，以了解这篇论文是在什么样的理论基础上完成的有的同学写的毕业论文，通篇没有一个注释，使人弄不清文章中哪些观点是你的，哪些观点是别人的，你有什么独到的见解其次，注释有助于读者进一步查找原文，了解问题的来龙去脉，加深对有关问题的了解和认识第三，注释本身也反映了作者对前人或同行劳动成果的态度问题将他人观点及论据不加注释照搬过来当作自己的论文内容，说轻了是文风问题，说重了则有剽窃侵权之嫌由此可见，在论文中较多地引用他人的观点并加以注释，并不表明我们水平低，相反，更能说明我们的学术积累和谦逊，求实，高雅的学风另外我们也要注意引用他人论点论据应尽可能体现原作者的意图，不能断章取义所引用的内容不易过多，应少而得当，引用过多，甚至连篇累牍地罗列他人的观点，会削弱作者自己的见解一般来说，引用应主要用在第一层次的论点上，对于较低层次的分论点论据应少引或不引对一些名人语录，格言，谚语，诗句等因具有常识性，因此在论文中一般不予注释
最近我也在写论文的开题报告。下面是我复制的，百分之百正确。调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。定量分析法在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。定性分析法定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。跨学科研究法运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。个案研究法个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。功能分析法功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。数量研究法数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。模拟法（模型方法）模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。探索性研究法探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。信息研究方法信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。经验总结法经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。描述性研究法描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。数学方法数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系，质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。 思维方法思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。系统科学方法20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。
