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具体那篇文章？我可以帮你下到 
学生的写作绝不是一个简单的技术过程，文章的教学，并依靠教育，因为写作是为了激发学生的内在精神世界与客观外界和老师提醒无菌下产生共鸣的写作。感情生活不能教。我们希望写出好文章的学生，应着眼于学生的生活情感思维过程，应动员调动自己的情绪。循序渐进，不能着急。写作技巧也应该是情感上的触发，所以直言不讳地表达真实的想法，技能活力。 总之，尝试从情感上进行培育。 写作不想写，写得很好，也有学生的情感和文学修养的问题。运行一天只有学生在学校和在家里一整天，只埋头于工作堆的学生，即使写的是不一定能写。写作是要有丰富的想象力，但也知道如何使用的语言，比如如何更生动地表达自己的想法。事实上，在的时候，你可以带他到国外旅行，以扩大他的视野。教给他的知识，以提高自己的人生，社会，感性的自然旅游的过程中，通常允许他看一些文章，报纸，杂志，或文章选择，或让他积累更多的词汇一点。 我觉得只要写论文的材料并不难写。 1：平时要来看看一些书，做一些抽象的积累; 2：平时多练习，写日记，记录观察到，不求多字，只是有去认真观察。 小学生：多带他四处走走，然后走，并告诉他，可用于写景的材料，可以用来叙述呀，等等。因为孩子是更多的乐趣，叛逆，如果你总是问他留在家里，但也不好，带他走，并能增加他们的知识，并可以书面材料。 高中学生：他出差或四处张望。有一组数字杂志，如“读者”青年文摘。这些文章是有道理的，激发他去思考，所以，可以把它写议论文的单独内容。 在一般情况下，不只是死读书，读的书，认为越来越多的地方。 同时，无论是小学或高中的学生，如果可能的话，应该让他保持一个日记本论文写作的帮助是很大的。 “中写道，”一个人住 - 第二单元，七年级的语言版本，编写培训湖北省公安县章庄中学（434321）雷元周，[文本问题] 家庭在港口航行，晚上北极星，是沙漠中的绿洲。你的家人，亲人不育你成长，促进你的精力充沛。当我们觉得漂亮精致的心的感情，当你有写作的冲动呢？所以，拿起笔来，描绘了他们的亲人心中的形象，唱出我们的赞歌 要求：写一个亲人，你是熟悉的题目自拟，文体不限诗歌，不得少于500字。 写作指导] 亲属的感情，多么令人神往。你看，妈妈伸出手，一个三岁的孩子，脸上的喜悦和紧张，你看，奶奶抱着小孙子的人，说，我选择了总神话 写也写自己的亲人。只要我们能写熟悉的人，写的亲人，自然在家里的感觉，写神。想写“活”钢笔的人可能要问三个“什么”，然后开始写。 一看像吗？不同的人有不同的外观，她们的穿着打扮也各有所爱。我们写的数字，它是根据字符的思想品德，有必要写肖像的典型特征。理所当然的字母手写的，女孩给她的羊角辫，穿着鲜艳的衣服“，”水汪汪的大眼睛“，让成千上万的人脸适合，你可以分辨出谁是谁吗？什么要说的吗？语言是一面镜子的灵魂，一个人说什么，和他的年龄，知识，修养，气质，风度，身份，地位是密切相关的。我们写的字符的语言，要注意些什么人说什么话，应该没有年轻人和老年人，音，不真实的感觉。做的是文本的骨干。一个人留下了深刻的印象，但也因为他做了，例如，他所关注的事情，并帮助您，和一些他的专长和爱好，他让你佩服感动，或让你不快乐不开心的事情等等。问题，并想上述三个“有信心做什么，然后拿起一支笔，亲戚图像你的文章必须得到充实，亲密无间。 [分配]：姐姐，我真正想要的是你（类文本）公安县，湖北省张壮中学七年级萧红其实，我很想念你，一直在想你。我不善言辞的笨拙的嘴不知道如何表达。 我记得我小的时候，我有自私的，大方的，你呢？ 妈妈买了好吃的，因为你 - 我姐姐的存在，我只能吃一半。每年中国农历新年，长辈给的压岁钱，但也因为你，我太少的承诺。我很羡慕邻居的唯一的孩子，我渴望得到父母照顾，关心。 我是非常小的，而且总是打娇，你所做的一切，我也傲慢地侮辱你，讽刺的是你 但是，我的无知，我的无知，我的任性和无理取闹，你姐姐的风范再次原谅我。你说我是他的妹妹。是的，你是我的姐姐，姐姐。我长大了，不是无知的童年，仍然有改不了的坏脾气。 你读高中的时候，一个月才回来一次绊嘴，被宠坏了的对象，我就开始想你了，想你的好。但我强迫自己不要错过了，不外露的感官，我不想承认。我害怕听到提示音：“如果你希望你的妹妹，谁告诉你这样天真的电话不打了”妹妹像2个月回。不，2个月和5天！秋天来了，橘红色的树梢，姐姐为什么手机不打一做呢？秋天是本赛季的等待它呢？ 终于盼到周五，一个家，我寻找的东西在家里。但一切依然如旧。我的心沉了下去。 “的气味，你的妹妹打电话来，说你买了很多好吃的，她说，她很想你。” “她回来时给你吗？” “她说，像今天这样。” 是的，今天回来的妹妹。 6个点，夜幕降临时，我的妹妹还没有回来。我把我的眼睛紧紧地盯着闹钟，看着秒针慢慢地去。 她不会再回来了吗？不，不，她会回来的。 7天已经黑了。我仍然没有放弃，也许她被推迟的道路上。突发摩托车的声音，我想我的妹妹回来了，赶紧跑了出来，但看不到的阴影。不，她会回来的。我把电视的声音最小，坐在窗边，人在路上看着，直到路的尽头，到了最后 其实，我真的很想念你。每一分钟都想着你，想着你的信。真的要喊“姐姐”，然后重新发送自己的脾气，再撒的时候娇。 妹妹，知道，知道 [摘要]：充满丰富的姐妹深情。对于扬先抑童年的回忆与歉疚知道能包容我所有的坏和妹妹，两个的尾段，极端情绪杨。此外，“家”，“夜幕降临”，“黑”，每天三个时段在下午，姐妹情深的见证。所以，我的妹妹尚未出场，但她的宽容，她的仁，已经悄悄地沉浸在读者心中。 [分配]：妈妈，请原谅我（两种类型的文本）公安县，湖北省张壮中学七年级谌呀梦想母亲不属于种的妻子和母亲的女人。相反，她是非常严格的，更严格的学习要求。和世界上所有的母亲，母亲也有一颗宽容的心。 这是一个干燥的秋季嫩枝叶萧瑟的秋风中瑟瑟发抖的小树林。我的数学测试失败得一塌糊涂，独自在家旁边的窗口阎着苦涩的泪水。想想我母亲的严厉的话，我不寒而栗。 家，丰盛的饭菜，灿烂的笑容，一切和以前一样，唯一的变化是，过去他的脸上喜气洋洋，我今天蒙上了一层阴云。 “怎么了，为什么板着个脸吗？”妈妈关切地问。我只是来徐庶进曹营，什么也没有说。 “考试砸了吗？”它的母亲似乎已经猜到12。我还是不吱声。 “多少分？” “没有通过，”我尽量让自己假装若无其事。 “没有通过？”母亲面对突然的变化。 “啊，没有通过，怎么样？”怪的眼泪流的嘴唇，“每次测试打就骂，你除了可以让我去学习，但也让我做的”我重重地摔上了门，只留下母亲一一脸沮丧的桌子上。 小时点11不知所措，我仍然在桌子上的浴血奋战，突然，门被推开了，我的母亲来了，拿着一杯绿茶。 “一杯茶，清爽的吧！”她说，然后走了出来，轻轻地关上了门，只留下我一杯热气腾腾的茶。茶是很清晰，很纯，淡淡的清香稀心脏忧郁，清醒了我的心灵。妈妈，请原谅女儿的无知！ [摘要]：本文成功：①环境箔数字情绪。年轻的树叶在秋季颤抖，就像“I”后考试失败的恐惧情绪。 （2）比较推动情节的发展。写多使用对比鲜明的字眼，妈妈“灿烂的微笑”和“I”云层，面对突然改变了送茶背后，“I”重重地摔在门上，恳求母亲原谅，等这些比较不仅能促进发展的情节，和杰出人物。当然，这是值得的变化也有很多改进的地方，如“我”的心理描写也更微妙，更丰富的外观，使得该组合物的空间也足够了。 [材料] 故事材料：直到表演大师，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系。一直等到弟子转身离开了，蹲下来松开的鞋带。 路人不解地问：“大师，您为什么要鞋带松开它？”大师回答道：“因为我打了一个疲惫的旅客，鞋带松开的详细信息，可以更好地表现他的长途跋涉憔悴和疲惫。”“你为什么不你刚才告诉你的弟子呢？”“他可以仔细发现我的鞋带松了，并且热心的告诉我，我必须保护他的激昂的热情，及时鼓励他，至于他再次给我留下了鞋带解开，没有说得??很清楚，这是因为会有更多的机会教他表演，未来可以说啊。“ 2经典Xieying：，①她18岁。右嘴角边四翅滨藜大小的痣。在我的记忆中，她是一个温柔美丽的人。 - 蔡云芝老师，魏巍：“我的老师”②来一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一摞大大小小的书。这本书的领奖台上，我们使用一个缓慢而非常沮丧的语气向学生介绍自己道：“我叫野厌旧郎” - 藤野先生，鲁迅：“藤野先生”③第二致敬，总统请在侧大理。他是一个又高又瘦的老人，须发皆灰，还戴着眼镜。我很恭敬，因为我听说，他的城市极方正，质朴的受过教育的人。 - 寿镜我鲁迅先生：“百草园到三味书屋”[文心互动健康：当我们写，总觉得人物不够鲜明和突出，什么招数可以教给我们的老师？ 师：我有一种常用和有效的方法，叫做抑扬对比。学生看电影，看小说，没有发现这样的规律：多么聪明和勇敢的，应当书面的英雄，他的对手将是十分残酷狡猾，公安战士要歌颂解决的情况下，一些狡猾的犯罪分子多变;想要性能有人毅力的职业生涯，势必艰苦卓越的创业环境 健康：不要说没注意，仔细一想，确实是怎么回事。一个流行的名词是“不害怕，不知道什么是什么，就怕货比货。科：也可以理解。抑扬对比两种形式，一种是横向比较，即，A和B相比，贬低一个，赞一个实现对比，从而突出了图像的目的。在同一个表中写“ABC选择了三个小片段，在同一个表的两个不同的反应在左侧，右侧的认可，积累了学习的学生，一个好学的任务生动的画面，一个顽皮的模范形象。另一个纵向相反，是由于变化的时间，和形成反差。我们将学习的一课“伤仲永”的文章方仲永是一个很好的例子，在5岁以下，可以指物写诗歌立法，“和”艺术皆有相当大的，20岁的“泯进行，更大的变化，人民群众的感情更深了。健康：原来如此，它似乎很简单。师：它是相对简单的，但有两点提请注意：首先，我们必须注意的文字评价适中，留有余地。例如，我们欲扬先抑的写作老师，家长在学习上的纪律的严格要求，使你适合的愤怒，但不是过度的“恨“或以下的年轻几乎没有。同样，对于年轻第一抑制的一致好评必须的表面虚假的爱情，比如一个人的身体美（和心脏b）让你羡慕受宠若惊不法商贩看似温暖的人（其实，一个狼羊）。学生明白，他们不能去到了极致。老师：是的，第二个是要注意正确的情绪转折，正宗的。抑制后，经过杨扬抑制时，一定要注意情绪上的变化是真实的，自然的，合理的，不能被强加的简单对比的变化，例如，让你写的威严的老师，在学习纪律恨，这种变化应认真细致入微的生活护理深受感动。简单地突然威严，突然放松，书面的对象必然的不可预测的，甚至是有缺陷的。（山西“学习周刊语言在七年级7月31日，2006年P-4版本，序列号：CN54-0014，网址： ） />如何写一篇文章想要写的一篇文章，是不是一件容易的事情，需要长期的努力，在许多地区，平时要加强阅读，上好每一堂课。在深刻理解的内容的文字和表达能力，古代和现代的作品，也看了很多东西要学的知识营养和学习写作技巧，看得更仔细地观察周围的事物，做生活谁照顾，注意积累财富的书写材料写的是练笔“熟能生巧”。 时间的分配，应特别注意以下步骤：（一）审查的明确含义的问题：适度，那就是，在你开始之前，仔细阅读问题，标题中的标点符号（标点）包含一些主题应仔细阅读每一个字。如“再见了，我亲爱的母校”的问题，感叹号，这需要编写真实的感觉，充满了爱他的母校的感情。正确把握的文章，中心，以及一系列的材料的主要要求有节制的焦点。每一个作文题目写的内容，会有一些限制时，我们的任务是认识到这个限制，一般这样几个范围。 1的时间跨度。任何话题，从他的写作的时间规定的范围，适度的范围内试验时间，这样的规定，一般有三种情况：指定的时间界限画为“夏天的事”，“夏季”写的短期有限的夏天。 启示所写的内容时间跨度，如“之前和之后的午餐”，被写的文章的内容都在一定的时间跨度，午餐前，午餐后，还写了。 有限的书面内容特定的背景，如童年趣事，写有趣的，必须发生于儿童。另一个例子是“难忘的时刻”，写的是发生在很短的时间。 2位置范围。也就是常说的作文题目空间（方位）的话，他们往往是书面的明确规定的内容的位置背景。作为“农民市场”的问题，以写的东西在农贸市场;另一个例子：在上学的路上都需要编写到去学校的道路上，作为“海滩”，“沙滩”，“海岸冰山”的三个问题是指在海边，但提到的特定空间或一些大小差异。 3，在目标范围。 “我熟悉的人”，“一个人”，“我尊重我的好”写作的人，即使在文章中写道，“我”或其他，是在陪衬地位的“配角”。 “我的同学，我的同学，”我的伙伴“三个问题可以参考的学生，但在写作对象范围由小变大的三个问题，”我在本质上是相同的表“对象（当然，你可以写同一个表），“我的伙伴”，不仅是指学校本班的学生也可以到附近学校的孩子，但也指的是邻居的孩子，等等，范围要大得多。 > 4范围内的内容。这是指对事件的限制。一个难忘的事情必须写为“真正难忘的事情。 “和记黄埔的一件事，你可以只写有经验的，听说或看到的，不能被认为是个人经验。”老师知道老师只写两三件事。 5号范围。写的人与事的一些问题，数量有限，我们必须确定其数量的范围，数量的规定写的主题。 “夏天的事”，“难忘的一件事，”这件事情“，”一。 “另一个例子是”学校生活是一件事，“和”学校生活二三事“，前者可以只写一件事，而后者则必须是两个或三个东西都可以没谱。其次，应明确题目要求写的重点，这是一个关键组成部分的许多主题关键字，关键字通常被称为“眼睛有问题，我们找到了，那就是找到一个写作的重点。一个难忘的事又提供为主题的体裁（如记事本主要叙述），数（一），内容（难忘的事），这三个方面的要求，无疑是“难以忘怀”为主题的眼睛。 一些更微妙的问题，我们更要注意的关键是什么字，意思很清楚的了解。如“我的”傻“爸爸”，“傻”字具有讽刺意味的??，表面上是愚蠢的，实际上它是不傻的意义。另一个例子是“母亲的”坏脾气“，”坏“也是具有讽刺意味的??，其实，正是在她母亲的一些良好的生活习惯，良好的作风。一定的规则发现眼睛有问题，如果主题句。大部分的眼睛问题，在回答“你是谁？”字的一部分。“我爱我的老师”，“爱”，“我爸大笑起来，”笑“。如果标题是一个短语，多数在前面的人眼睛有问题，部分。如“快乐的节日”，“喜悦”，“俏皮可爱的金鱼。”我最喜爱的活动，在“最爱”等。当然，标题是变化的，还没有根据这两种方法找到。我的同班同学，“这个问题，其实并不需要一个核心要素，根据材料，我们需要确定文章的重点和中心。三，在审判中确定体裁的写作清题意。“我尊敬的人”的叙述，包括记事本，写四大流派的人物，风景，倾斜，如“难忘的一件事，”和记黄埔经历了一件事“，应使用”记事本“流派”XX“可以用来写的体裁，“我们的校园，主要用于写景的风格，但也不能分开的人与事。”可爱的金鱼“，它应该被用来流派的物质。日记，书评和其他节目，大多是在标题中。如果你碰到了一个半论文写作，我们可以按照下面的步骤：一是适度的半作文题目进行分析，以了解，了解什么规定的标题，哪些方面需要添加填充的内容，选择比较后，最终甚至整个作文题阅读一遍，看看是否流畅和连贯的不当行为，也可以后的一些思考。完成一半的一篇文章中的脑海中重现人或事物在生活中，印象最深的，写的内容。如“我爱XX眼睛有问题，至于谁爱有什么需要熟悉的材料（人或事物），以确定”爱爸爸“，”爱“， “爱老师”，也可以是“爱自己的母校，”爱读书“，”爱集邮。 （二）鉴于良好的中心有意义的健康中心。文章赞扬什么（或赞美是什么），批评（或揭露什么），或应该使人们接受教育或启发后阅读。如果你能做到这一点，那么这篇文章是有积极意义的。 2，中心要集中。文章必须是书面的，不能被驱散围绕一个中心，不能有两个（或更多）的中心。 3，该中心是有所创新。要很好的研究材料，从多层次，多角度，多方位的，眼看着外到内，从深入挖掘出他人从未被发现的新的思想内容。 确定中心思想，有的可以从标题，如“节俭奶奶”，“我爱家乡的秋天，以确定这样的主题文章的中心思想必须满足的要求的主题。一些作文题目的中心思想吗？直接提供，但是，以确定的中心思想吗？“有意义的活动，它教育了我等议题比前一种情况，确定了范围广泛的中心思想更大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有些作文题目没有涉及的中心思想，只提供写什么程度的材料，如类之间的“我的爸爸”主题十分钟，但要避免的中心思想？的不确定性的问题。选择合适的材料（c）写了一篇文章，明确的含义在审判中的问题，将是一个很好的中心，它是必要的，按照中央的需求选择合适的材料的想法。那些被抓，与中心无关的材料被丢弃的材料的中心有着密切的关系，任何深刻的表达中心的材料是我们选择的重点。 选定的文字材料，还要注意以下几点： 1材料是真实的。我们的文章尝试写自己的眼睛看，耳朵听，经历过的事情，所以在写的真实感觉不错的文章。当然，说法是真实的，不排除在文章中合理的想象和联想。 2，本品是典型的。有时可以是给出的材料，我们应该通过比较分析，最能反映的中心思想？从这些材料中选择的材料是可写的，这样的材料通常是非常典型的材料。 3，材料要具体。我写，必须采取书面（抓住的语言的人物，行动，神态，心理活动写）的东西（的事情的原因，经过，结果写清楚），物理，国王写具体写生动。因此，我们选择的材料的内容必须是具体的，丰富的，详细的，所以写文章要达到的目的写特定的写生动。作文题目是“我已经看到了新的趋势，按照”真正的，具体的，典型的业务需求，选择三种材料写下来。 （不要写整个文章，只要材料下来就可以了）。 （D）列好提纲确定中心，选择材料后，还应该的材料精心组织，合理安排，为的第一写什么，后写什么，并设置为写与缩写什么，以及如何在开头，结尾和过渡，需要周密的整体设计，这是谋篇布局。为了防止写遗漏凌乱，我们需要准备的内容写一个提纲的概念，然后按照写作提纲书面部分。 写作提纲一般包括以下几个部分：作文题目，中心思想，重点段落层次。 写大纲，一般要注意以下三点：①文章应该始终围绕的中心。 ②有一个合理的想法吗？线索可以是时间线索，事情发展的线索，对象，线索或人的线索。 ③错过了这一点，体贴。写，应考虑是什么的缩写，以及如何在开始，结束，等。 （E）写的第一稿上述四个步骤完成后，脑海中已经形成的大致轮廓的文章，把它写在文章的第一稿。笔，纸上写的第一稿应注意以下四点： 1，按照编写大纲一步一步的，注意在过渡期结束的开始，详细程度。 2，怎么想就怎么写尽可能地一气呵成，遇到字眼的句子有困难，你可以打开空间，继续写作。 3，句子应该是简单易懂，流行的真实感受。请注意用好标点符号。 4，注意照顾的一篇文章的标题，明中心的适当位置。 （六）转录作文，写不可缺少的重要环节。过程的组成是培训的过程中提高写作能力。比的“美”上做文章的形象。 如何他们的成分呢？鲁迅先生说：“写完后至少看两遍，努力的基本词汇，句子，段落，没有怜悯。”一定要认真读我写的第一稿的文章，想想看，后部分的第一顺位第一，之后的文字，仔细推敲，找出问题所在。具体步骤如下：看看文章内容是否是没谱，中心明确。内容紧紧围绕中心。不相关的，有没有做的中心，与中心的语句删除材料不明确，不具体的改写具体的失踪，以填补。 第二看一看的文章，组织得很好。段一级的安排是适当的，合理的。控制大纲，无论是做详略得当，重点。如果不合适的地方，应调整或改变。如果重复段应予以删除。 第三，看看表的文章流畅，无论是确切的措辞。字眼的句子，讲体面的，不合理的，不希望被纠正。 四看文章有没有错别字，标点恰当。为了尽量消除错别字和错误的标点符号，适当的修订，定稿，用英文正楷填写整齐地写在练习簿。
①标题（Title）②署名（Authors）(包括单位及合作者)③摘要（Abstract）(包括中、英文摘要及关键词等)④引言（Introduction）⑤材料与方法（Materials and Methods）⑥结果（Results）(包括图表及其注解等)⑦讨论（Discussion）(包括结论)⑧致谢（Acknowledgements）⑨参考文献（References）摘 要为方便读者概略了解论文内容，在论文的正文之前，用醒目字体刊印约200～250字左右的摘要，简述研究工作的目的、方法、结果及结论等摘要力求精练，应反映全文的主要内容在摘要之下，根据内容选写3～8个关键词（Keywords），主要目的是为了方便编制或纳入电子计算机检索，尽可能用标准的 “主题词表”中的术语引 言亦称前言、导言或序言，是文章开头的一段短文，简要说明本研究的目的和意义，指出研究方法和途径，亦包括这一研究的历史、现状、前人的方法、结果及见解，对自己的启发等引言对读者起到一定的定向作用，写引言切忌离题或公式化。在正文内首次出现不常用的英语术语缩写词时，应写明全称，并要有中文注释材料与方法材料部分应说明具体的实验观察对象，所用仪器和试剂的产地、型号及规格等，实验动物的来源、名称、种系、性别、体重及健康状况等在方法部分要着重介绍研究的对象与数据如何获得，使读者了解样本的代表性、组间可比性、指标与观测方法的精确性。详细写明实验步骤的细节，以便他人重复验证。生物学实验必须设立对照组结 果结果部分是论文的实质和精华，描述必须如实、具体和准确。把经过审核以后用统计学处理过的实验检测数据资料按照逻辑顺序在正文及图表中表达科学研究论文的结果多用3种形式，即表格、图及文字说明。表格应做到有表序和表题。图下应有图号图注，图中重要部位应有标志，应用原始的实验记录图或照片，不宜用复印件或影印件文字、数据和符号是表达科研成果和结论的重要手段。文字应简明、清楚和明确，多用数学式表达成果，正确运用各种符号，对不符合主观设想的数据和结论，应作客观的分析，不宜作过多的文字说明讨 论是文章的重要组成部分，是从理论上对实验和观察结果进行分析比较、解释、推论或预测等，或者应用自己和定论的实验根据进行讨论，阐述实验结果的理论和实际意义。与国内外先进水平的比较，指出今后的研究方向。讨论中要避免与实验结果无关的主观推断或不成熟的结论谢 词一部论著的写成，必然要得到多方面的帮助。对于在工作中给予帮助的人员（如参加过部分工作，承担过某些任务、提出过有益的建议或给予过某些指导的同志与集体等）。应在文章的开始或结尾部分书面致谢。致谢的言辞应该恳切，实事求是，而不是单纯的客套参考文献列出参考文献的作用：①论证作者的论点，启发作者的思维；②同作者的实验结果相比较；③反映严肃的科学研究工作态度，亦为读者深入研究提供有关文献的线索所引用的参考文献篇数不宜过多，论著类论文要求在10篇左右，综述类文章以20篇左右为宜所引文献均应是作者亲自查阅过的，并注意多引用权威性、专业性杂志近年发表的相关论文参考文献列出时要按文献在文章中出现的先后，编数码，依次列出完整的参考文献（书籍）写法应列出文献的作者（译文注明译者）、书名、页数、出版者、出版时间、版次等完整的参考文献（论文）写法应列出文献的作者、文章标题、期刊名称、年/卷/期、起讫页数等、毕业论文格式的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。 2、毕业论文中附表的表头应写在表的上面，居中；论文附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。 3、毕业论文中参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。 4、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。 5、论文格式的字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。 6、格式正文打印页码，下面居中。 7、论文打印纸张规格：A4 210×297毫米。 8、在文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数；页边距设为 上：3厘米；下：5厘米；左：8厘米；右：8厘米；装订线：8厘米；装订线位置：左侧；页眉：8厘米；页脚8厘米。 9、在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。 10、页眉用小五号字体打印“xx大学xx学院xx级XX专业学年论文”字样，并左对齐。
选题决定着论文的价值也关系着学术研究的成败，有人说，选对了题等于完成了一半，“选对了”包涵两层意义：①选题与客观需要相符合；②选题与主体状况的适应。选题为科学研究活动确定了一个明确的目标。选题是研究者才学知识的集中体现。
