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在信息化时代，单靠教师用笔记录，已经无法对学生进行高效的评价。只有借助信息化手段，才能在老师不增加负担的前提下，落实五育，全面发展。华发学生综合素质评价系统，紧紧围绕“五育并举”的指导思想，真正实现了即时评价，家校互联。系统基于“互联网+素质教育”、公有云或私有 云服务，兼容Windows、IOS、android系统，可一站式登录统一认证，方便教育 管理部门、教师、学生、家长，通过PC端、移动端等常用终端设备，轻松实现学生 素质养成过程中的即时评价、活动评价、集体评价、小组评价、互相评价、自我 评价，日积月累形成学生素质养成大数据。通过多维建模分析和深度数据挖 掘，将素质教育落实到每一个孩子，由点及面，进一步建立家校共育的合作通 道，统计学校素质教育成果、展现区域素质教育理念。最终实现【五育并举】，培 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 
我觉得不应该单纯以论文的优劣来评定硕士生的优劣，应给从德智体美劳的各个方面来综合评价学生的素质，从而判定学生水平。
整个在校期间的表现以及学校里边课程的分数如何，还有在学校里边有没有取得什么学术重大突破以及社会经验。
清华改变硕士学位评定唯论文倾向值得社会各界学习，现在硕士学位的评定应当有更多的标准，应考察学生的综合素质，例如：专业知识的掌握，社会经历的累积，身体素质的发展，学习能力的培养等等方面。
