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价值观是关于价值的特殊观念体系，是人们对价值问题特别是那些普遍问题所持的立场、观念、态度。 价值观对主体的行为有着深刻的引导。 人的信念、信仰、理想总是像心灵的坐标、天平和尺子。 为了决定自己行动的方向、态度和方法，随时起着判断价值的作用。 有了正确的价值观，才能有完成使命的筹码。 我们要掌握科学的标准，坚持能力有大小和贡献，就必须尽量统一，坚持物质贡献和精神贡献的统一，坚持自身完善和社会贡献的统一，坚持动机和效果的统一。 另外，要提高自己的水平和专业技能水平，立足现实，把握现实，树立正确的人生观，在社会上实现人生的价值。作为当代大学生，其次，要在社会上实践，在社会上获得生活的本领，感受社会关系的脉动，识别社会的发展方向，确定自身的生存与社会和自然的关系，并形成自身的责任和义务观念，自觉提高自身的道德理想，从而抑制邪恶，再次，我们要正确处理中华民族的道德传统，继承和发扬中华民族的优良道德传统，以为人民服务为中心，以集体主义为原则，宣传和发扬正义道德。 在社会迅速发展的今天，诚信也是大学生承担的责任，诚信就是诚信。 公民道德建设以诚信守信为重点，弘扬中华民族传统美德，又是当代中国道德建设实践的正确反映，作为当代大学生更能发挥模范先锋作用，在为人处事中注重诚信，顺利进入当今社会，在社会中占有一席之地作为当代大学生，我也必须有自己的精神食粮。 要坚持理论与实践的统一，坚持光荣传统的继承与时代精神的结合，坚持改造客观世界和巩固主观世界的统一，自觉开展学习活动，以道德模范人物为偶像，成长道路良师，追求全面发展。 中国发展以来，道德榜样广泛存在，如雷锋、焦裕禄、郭明义等，在他人的事迹中学习，寻找精神源泉。 找到更长的精神支柱和持续的动力。当代大学生，在社会日新月异中经受着考验，不断学习突破自我。 时代在进步，科学技术在进步，行为在进步，能力在进步，一切进步都在教我们成长，让我们承担这个任务和使命，展现大学生特有的风采。 这条路可能雨和雪太多了。 既然选择了这个责任的承担者就不必害怕。 当代大学生任重而道远。 
时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。我们中国人已经错过了第一次工业革命的良机。在以计算机为标志的信息化革命浪潮中，我们同样吃了大亏，比如在不少行业只能做些信息业下游的产品，没有自己的平台，没有自己的品牌，被外国人占尽了便宜。1998年，在我国人民与特大洪水作斗争的时候，日本人虽然也派出医疗队，带着药品到洪涝重灾区进行“红十字”服务。事后得知，在抽血的过程中，日本人竟带走了极关键的一部分血样，回国后经过分离、提纯，得到许多珍贵的我国民族所特有的基因，并用其中有益的基因制造出特效药物，获得了巨额利润，还专门申请了国际专利。这不正是我们国人科技意识缺乏造成的结果吗？如此多的漏洞应由谁去补偿呢？责任已一步步落到我们年轻一代身上。我国要发展，就必须对外开放。而与外国人打交道，还得学会竞争，并且在竞争中努力取胜。当代大学生应该更多地思考：我能为社会做些什么？而不是社会能给我们些什么。当代大学生是我国人口中较少的有机会接受现代科技术教育的一部分人，是未来我国迎接科技挑战的中坚力量，肩负着振兴我国科技，迎接新技术革命挑战的历史责任，因此国家需要也希望大学生面向现代化，面向未来，努力学习和掌握世界先进科学技术。
作为新时代的青年，应该志存高远、忠于祖国，努力作为新时代具有远大理想和坚定理想的爱国者。作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，做新时代具有责任意识和创新精神的建设者作为新时代的青年，应该勤奋学习，锻炼身心，努力做具有过硬本领和高尚品格的接班人。作为当代大学生，应当自觉遵守爱国守法、明理诚信，团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行合一，积极开展道德实践活动，把自身的道德融入社会实践中，从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养自身的良好道德品质和文明行为。一个人的理想只有用国家的前途和民族的命运相结合才有价值，一个人的追求只有同社会的需要和人民的利益相一致才有意义。新时代的大学生只有满怀爱国心，才能准确的定位自己的人生目标和奋斗。
1、青少年必须对社会承担一定的责任，时代不同，人们应承担的社会责任也就不同。2、青少年学生是社会主义事业的建设者和接班人。肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创的事业继续推向前进，振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业，这是时代赋予当代青年的崇高使命。3、当代青年人的历史使命与责任从大的角度看，实现全面建设小康社会的奋斗目标，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，这是全国各族人民的奋斗目标，也是当代青年的历史使命与责任。
