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高考成绩 2015年高考，浙江省慈溪中学学生理科一本率9%，文科一本率7%，文理一本率合计2%；理科720分以上16人，700分以上42人；文科700分以上6人；文理科浙江省前100名8人。 2014年高考，浙江省慈溪中学学生理科一本率5%，文科一本率5%，文理一本率合计4%；该校学生获理科浙江省第9名、第35名、第46名、第72名、第77名；11位学生被北京大学、清华大学录取。 2013年高考，浙江省慈溪中学学生文科一本率为88%，平均分为5分；理科一本率为84%，平均分为2分；浙江省理科前100名达8人，北京大学、清华大学上线人数达14人；浙江省文科前100名有3人。 2012年高考，浙江省慈溪中学学生文理科一本上线484人，一本率7%；其中理科379人，理科一本率0%，文科105人，文科一本率3%。 素质成绩 时间学生/团体 竞赛项目 获奖情况/荣誉2014年10月校乒乓球队慈溪市第十四届运动会青少年部乒乓球比赛高中组女子团体第一名、男子团体第二名2014年8月王柳备2014年浙江省青少年田径锦标赛跳远金牌2014年3月周以凡、岑宇阔、岑佳辉第十九届全国青少年信息学奥林匹克联赛浙江赛区提高组一等奖2014年3月桂思涵 被授予“浙江省优秀团员”称号2014年2月戎勉2013年宁波市中学生政治小论文评比二等奖2013年7月周以凡、岑宇阔第30届全国青少年信息学奥林匹克竞赛金牌2013年2月高一洋第十五届全国新概念作文大赛一等奖参考资料： 教育教学成果奖序号 课题名称 完成者 获奖名称及等第 获奖时间 1 高中化学新课程优化实验教学的研究 戎项吉、华建浓、黄建波 2012年度宁波市教科规划优秀成果一等奖 10 2 课后作业在心理健康教育中的运用策略研究 王金立 宁波市第四届德育专项个人课题一等奖 11 3 高中文科班男生气质的培养研究 徐晓华 宁波市第四届德育专项个人课题三等奖 11 参考资料： 教育教学类出版物（论著）序号 专著名称 主编 出版时间 1 趣味哲理—启迪心灵与智慧的钥匙 张家如、邹立锋 8 2 辩论—思维和言语的体操 邹立锋、张家如 8 3 回归生活的作文 黄宏武、孙文辉、徐晓华 8 4 走进《红楼》 余约如 8 5 诗美之旅 丁迅华 8 6 高中数学思想方法 陈寒极、房旭央、施炎平 8 7 数学欣赏 施斌 8 8 英语时文选读 柴松迪、孙纪坤 8 9 物理建模 叶全浩 8 10 力学之美 孙策、戎杰、陈立军 8 11 舌尖上的化学--品质生活的催化剂 华建浓、胡巍娜、施初勋 8 12 化学的拓展 戎项吉、李维波、顾素燕 8 13 感受化学科学思维的魅力 黄建波、严亚丽 8 14 常见疾病与急救 陈忠翰、陈国 8 15 人体生理与健康 胡淦 8 16 经典史学著作导读 戴林云、胡海根、沈亚君 8 17 气象观测与地理实践 沈燕君、张勇波 8 18 中学生学篮球 范钻侠 8 19 兴趣的发现：让我们一起玩编程 盛贤良 8 20 普通高中职业生涯规划指导 王金立、赵明 8 21 高考复习讲义（培优版）--政治 张家如 7 参考资料： 教育教学类获奖论文及其他成果序号 论文题目 作者 获奖名称及等第 获奖时间 1 以化学实验为钥匙，开启化学实验教学之门——高中化学实验教学实践 罗亚金 浙江省化学会中学化学教学论文评比二等奖 6 2 谈物理教学中如何培养学生的创新思维 叶全浩 宁波市“中小学生创新素养的培育”优秀论文一等奖 10 3 培育学生创新素养的课程建设研究 戎项吉 宁波市“中小学生创新素养的培育”优秀论文三等奖 10 4 高中体育选项课的实施现状与问题解决方案----以慈溪中学为例 姚美凤 浙江省创新教育研究会“2012-2013年优秀教育成果二等奖 12 参考资料： 教育教学类内部刊物发表论文序号 论文题目 作者 报刊名称 期次及发表时间 1 专业权威视野下的校本课程开发--对杨贤江课程论思想的再认识 柴松迪 慈溪课改实验通讯 2013年第3期5 2 听，那生命的低语——青少年自杀防范及干预 王金立 慈溪教育科研 2013年第3期 参考资料： 优秀校本课程序号 课程名称 开发者 获奖名称与等第 获奖时间 1 化学拓展教程 戎项吉、李维波 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 2 物理建模 叶全浩 浙江省第三批选修课程推荐目录宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 3 感受化学思维方法的魅力 黄建波 浙江省第三批选修课程推荐目录宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 5 趣味哲理——启迪心灵与智慧的钥匙 张家如、邹立锋 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 6 Selected News Readings英语时文选读 柴松迪 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 7 跟着小黄老师学写作 黄宏武 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 8 人体生理与健康 胡淦 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 9 兴趣的发现：让我们一起学编程 盛贤良 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 10 中学生学篮球 范钻侠 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 11 生之旅 王金立 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 12 舌尖上的化学-品质生活的催化剂 华建浓 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 13 经典易错题会诊与预测题 陈红冲、张军 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 14 常见疾病与急救 陈忠翰 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 15 投资与理财 高海军 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 16 经典史学著作导读 戴林云 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 16 DV摄像与编辑 何 辉 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 17 气象观测与地理实践 沈燕君 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 18 辩论—思维和言语的体操 邹立锋、张家如 慈溪第二届优秀校本课程二等奖宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 620139 19 关注社会 黄琴飞 慈溪第二届优秀校本课程二等奖宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 20 数学欣赏 施斌 慈溪第二届优秀校本课程二等奖宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 21 走近红楼 余约如 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 22 力学 孙策等 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 23 化学问题解决中的规律性探索 胡巍娜 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 24 元素的故事 顾素燕 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 25 中外文化比较 王春晖 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 9 参考资料： 浙江省一级重点中学浙江省一级普通高中特色示范学校浙江省文明学校浙江省级绿色学校浙江省和谐学校浙江省教科研先进集体浙江省科研兴校200强 
留学不能盲目 每年的中考、高考都是几家欢乐几家愁，面对这一人生挑战，一些中学生开始将目光投向了海外留学。那么中学生留学到底有何利弊？到底哪些人比较适合留学？如果要留学，应避开哪些误区，做哪些准备？ 高考的压力催生了留学热，特别是低龄留学热。留学已经成为了中学生的一种时尚，高考后的一个备选项，甚至是一条绕过高考的罗马大道。中学生俨然已成为留学的生力军。那中学生留学到底有何利弊呢？ 优势与劣势 中学生留学既有优势也有劣势。中学生接受新鲜事物的能力比较强，语言水平提高快，能够更快地融入当地的学习和生活。社交能力强的中学生在短期内就能和当地学生打成一片，甚至还能加入一些当地的学生组织。另外，国外大学的专业选择比较自由。在中国上大学，所学专业一经确定，几乎很难调换。大多数人只有读到研究生的阶段，才能真正选择自己感兴趣的专业。而在美国、加拿大、英国等国，由于他们实行学分制，专业的转换甚至学校的转换相对较为容易。比如某个学生选了物理专业，但大一一个学期过后发现自己不喜欢，那他就可以选修别的课程，甚至换专业、换学校，还可以转学分。所以中学生留学可以有机会在大学阶段就开始探索自己真正感兴趣的领域。 当然，由于语言、生活、教学模式、学习方法等方面的差异，中学毕业就出国留学也意味着压力和挑战。首先是经济压力。中学生留学获得奖学金的几率相对较低，留学的费用大多还需个人承担，这对许多家庭来说是个不小的负担。第二是文化差异带来的压力。中西文化不同，初到国外，面临文化冲击，难免会感到碰壁、受挫。另外，国外的教育求异、求个性化。课堂上要求你主动积极发言，表达自己的观点；而课后的作业也都是开放式的论题，往往没有明确的答案，要求你在短时间内通过大量的阅读后，提出自己的观点并加以论证。总之，中学生留学既有巨大的挑战，也有众多的机会。 谁适合留学？ 想留学并不意味着你就一定适合留学。不论是国内的高中生去国外读大学，还是国内初中生去国外读高中，对此留学都有着一定的要求。 一般来说，国外大学对中国高中毕业生的入学要求大体包括：完成中国高中教育，拥有国内中学的高中毕业证；语言能力证明，如TOEFL、IELTS成绩，对于美国名校而言，还包括SAT考试成绩；一定的课外活动记录。 国外高中对中国初中毕业生也有要求，但因国家不同而不同，差异较大，在此仅以英国和美国为例。去英国读高中(也就是读A-level课程)，原则上只需通过学校入学英语水平测试或加读语言或中学预科课程即可。但为了方便办理签证，最好还是先通过IELTS考试。并且，IELTS成绩通常要达到5~5分。若想去美国读高中名校，则需要同时提供TOEFL和SSAT成绩。当然，普通公立高中要求低些，只需要提供TOEFL成绩即可。除了上述语言要求之外，国外高中还会看申请人的初中成绩(GPA），所以，初中学习成绩也不能太差。最后，部分学校可能还会安排电话面试，测试申请人的英语口语和反应能力。 综合以上两方面的要求，原则上，家庭具备一定经济条件、本人有一定独立生活和学习能力的中学生都可以把留学作为个人学业和未来规划的一种选择。但考虑到留学的时间和机会成本，以下几类中学生更适合留学： 第一类 考试成绩中上但综合素质较强的。这类学生按照国内考试的标准并非尖子生，但由于学习能力、组织能力、表达能力等综合素质较强，是国外院校比较青睐的对象。在TOEFL或IELTS成绩过关的情况下，这类同学往往能申请到不错的学校和专业。 第二类 平时成绩优异但高考发挥欠佳的。这类同学如果能够提供很好的TOEFL、IELTS成绩，再加上各个学期优异的成绩表现，很有可能进入国外顶尖名校。 第三类 平时成绩一般但动手能力较强的。这类同学在国内可能只能进入三本或一般的大专院校，与其这样不如提早出国，考虑申请国外的职业类大学(Career College)，选修其实用性专业，为将来海外就业乃至移民做好准备。 当然，以上三类中学生在考虑留学时还需考虑其他一些比较细节因素，比如父母是否有海外留学的经历，自己在国外是否有亲戚、朋友，自身心理素质是否良好等等。
