浪花一朵朵
我看到文硕教育的对外经贸大学的考研网上有导师的介绍，不知道有没有你说的导师！！！ 
说起中国古代的文化流派，必然会提到孔孟之道的儒家学说。孔子和孟子作为儒家学说的奠基人，经典理论一直影响到今天，可见其本身鲜活的生命力。在孔孟之后，儒家学说发展渊远流长，几千年来一直在不断地发展丰富，也出现了很多的儒学大家。荀子、董仲舒、二程等人，都在儒学的发展历史当中留下浓重的印记。但要说孔孟之后最出色的儒学大师，当属南宋朱熹。他发展的理学思想进一步充实了儒学的发展理论，对后世的影响极大。他的理学著作，甚至作为明清两代科举考试的应用教材。而他一首28字劝学诗，在日本得到广泛传播，在古代中国也是流传甚广，在今天依然有很强的现实意义。且看：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。这首古诗的题目是《劝学诗》，题目非常简单，所表达的内容也是直截了当，就是劝导青少年学子们要珍惜光阴，认真学习。因为年少的他们学东西学得很快。一旦过了那个年龄再学知识就变得很困难了。“少年易老学难成”，小时候的我们对于这句诗理解不会很深，以为就是长辈们为了督促我们学习而编出来的。实际上当随着我们年龄的增长，我们会越来越多的感受到这句诗所表达的意义是多么的正确。少年时代的我们求知欲强，无论是精力还是智力，都处于上升阶段，此时学习知识对我们的一生都有帮助。而一旦错过这最佳学习的时期，已经很难再达到少年时学习的效果了。“一寸光阴不可轻”，这一句告诫我们学习知识要珍惜时间，珍惜光阴。古人云一寸光阴一寸金，逝者如斯夫，不舍昼夜，时光如流水一般，过去的很快，每一秒都应该值得珍惜，不应该被辜负。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，最后两句生成了两句鲜明的对比，也引用了一个典故，用来表述时光流逝之飞快，告诫孩子们要珍惜时光。谢灵运《登池上楼》曾有名句“池塘生春草，园柳变鸣禽”，表达的就是美好的事物逝去很快的意思。而这两句古诗的对比，就是以“草梦”、“秋声”对比，极言时光飞逝。古人有很多的劝学诗篇，大都以劝诫学子们珍惜时间为主题，这首诗也不例外。值得注意的是，这首诗曾经在日本广泛传播，在整个汉文化圈都有它的踪迹。这一方面说明儒家文化的传播之深远，另一方面也凸显了朱熹在儒家文化史上的地位。本文图片全部来自网络，版权归原作者所有，如有侵权请联系作者删除。
本校本科阶段的此专业的教材和讲义，以及本专业导师的学术著作，还有历年真题也特别重要。
《劝学》是战国时期杰出的思想家荀况的上乘之作。顾名思义，劝学，即劝勉、鼓励学习。这篇写于两千多年前的佳作，至今读起来仍令人回味无穷，给人以启迪。一提到“学”这个字，就不禁令人想起“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“学无止境”、“读万卷书，行万里路”这些激人奋进的千古名句，以及“凿壁偷光”、“画灰练字”、“头悬梁，锥刺股”的动人场面。古之圣人尚且如此，何况今之众人乎？学习，最重要的是端正学习态度。正如荀子如言：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”学习的确需要这种坚持不懈的精神。可并不是所有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必然落到实处，有的人浅尝辄止，远未领略到真谛，就半途而废，岂不惜哉！有的人一曝十寒，三天打鱼，两天晒网，结果光阴搭上去，知识未获得，岂不冤哉！也有的人虎头蛇尾，过分沉湎于“良好的开端是成功的一半”，而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得的是芝麻，岂不悲哉！“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”要想达到胜利的彼岸，贵在持之以恒。对待学习，一知半解就自以为是，稍遇挫折就颓唐不振，持这种态度的人是无法成大器的。德国化学家李比希研究海藻时未能钻研到底，结果与新元素失之交臂；已年过半百的谈迁在27年心血一夜间化为乌有后，并没有一蹶不振，反而以超人的毅力重振旗鼓，历经艰辛11载，完成了巨著《国榷》。粗的铁棒能磨成纤小的绣花针，靠的是一股坚韧不拔的气概；涓涓细流能穿透刚硬的石块，凭的是一种百折不挠的精神。倘若你有了这坚持不懈的毅力，再用以专一的态度，就如虎添翼了。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”你若今天立志做画家，明天发愤当诗人，后天又刻苦练钢琴，鸿鹄之志倒是有了，但这朝三暮四，不专心致志的态度，到头来怕只是竹篮打水一场空。当然，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“专一”并不值得肯定。当今社会，一日千里，瞬息万变，不仅要求人们精通数理化，上知天文下晓地理，而且对于时事动态，乃至琴棋书画，足球、电脑也不可忽视，这就需要我们在一技之长的基础上，全方位地学习，全方位地获取能量。人的一生是在不断学习和积累中度过的。同样是忙碌的一世，结果有的人收获甚微，一事无成；而有的人却硕果累累，功成名就。这些都和学习态度密不可分。前者或如不能一跃十步的骐骥，或如六跪二螯的螃蟹；后者则似十驾的驽马，似一心一意的蚯蚓。究其原因，如是而已。
