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Mr.dzr
首页 > 期刊问答网 > 期刊问答 > 大学生生态文明的论文3000字

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依旧是梦成

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2008年世界环境日中国主题为“绿色奥运与环境友好型社会”,其内涵是通过宣传绿色奥运和生态文明理念,倡导人人参与环境保护,促进生态文明观念在全社会牢固树立,为成功举办绿色奥运、共建环境友好型社会贡献力量。而我们21世纪的大学生将接手中国可持续发展发的第一棒!作为一名大学生,更做为这社会的一员,为了纪念和宣传世界环境日,更深的了解和研究掌握大学生的环保意识,我们做了这次关于大学生环保意识的调查。   这次我们向芜湖市高教园区的大学生发出去调查问卷60份,收回59份,有效问卷59份。所调查的59名在校大学生中,大一学生24名,占总人数的41%,大二、大三学生35名,占总人数的59%。   具体反映与分析如下:    您认为环保工作是谁的事?   A 每一个人(95%)   B 政府(2%)   C 环保人员(3% )   D 不知道(0%)   第一题的调查结果显示:在本次的调查的大学生中,决大多数大学生认为环保是每一个人的事。    您的环保知识主要来源是什么?   A 学校课程(3%)   B 报刊杂志(8%)   C 网络(7%)   D 环保意识(75%)   E 其他(7%)   通过这题的调查结果显示,我们感到欣慰,大多大学生本身就有环保意识。而反之25%的大学生是通过其他途径了解到的,因此我们的相关部门应该加大力度做环保意识和知识的宣传!    购买家用电器时您和家人会选购节能电器吗?   A 没有(3%)   B 一直有(31%)   C 视情况而定(47%)   D有时会(19%)   通过这题的调查结果显示,我们似乎感到了一些担忧。大多数大学生及家人在购买家用电器时对节能这点还不是将其摆在第一位。其他各因素的影响让我们看到了很多浪费掉的能源!    您在消费时考虑的第一点是哪项?   A便利性(10%)   B 健康度(68%)   C 环保度(8%)   D廉价性(14%)   通过这题的调查结果显示,不禁令我们感到寒蝉。我们的决大多数大学生在消费时考虑的第一点都不是环保度,而是健康。若我们的环境都很糟糕了,我们的产品会是健康的吗?    您支持自2008年6月1日 起,所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将实行塑料购物袋有偿使用的制度吗?   A 支持(64%)   B 不支持(12%)   C不关我的事(0%)   D无所谓(24%)   通过这题的调查结果显示,支持率也是过半不多,也变向的说明了当环保牵扯到经济时,我们部分的大学生就开始有所动摇了!!!    如果市场上禁止使用方便饭盒、一次性筷子,您的反应如何?   A 十分赞同,积极配合(61%)   B 无所谓, 让用则用, 不让用则不用(29%)   C 不该禁用(8%)   D其他(2%)   这题的调查结果显示,及格比例的大学生还是赞同禁止使用方便饭盒、一次性筷子的,而29%的大学生是无所谓的态度,这点告诉我们的相关学校要加强环保教育,让这29%的人培育成十分赞同的人!同时也给不赞成的10%的人以教育。    您外出或朋友用餐时对吃剩下的食物通常如何处理?   A 丢弃(20%)   B 若剩的多则带走 (69%)   C 不管剩多少都打包带走(10%)   通过这题的调查结果显示,仅仅有10%的人会真正做到节约。69%的人会在剩多的情况下打包带走,而这个多的衡量标准又是什么呢?20%的人选择丢弃,将是个什么数的浪费?对此点我们要引起重视。    发现您所在学校存在哪些环境问题?( 多选 )   A随手扔垃圾现象严重(41%)   B一次性筷子和塑料袋使用过度(63%)   C破坏花草树木(20%)   D浪费水电资源(34%)   这题的调查结果显示,学校内存在的总的环境问题较严重,大学生是学校内的最主要组成成员,他们的环保意识和行动是导致以上现象的直接因素。而我们学校的监督人员和部门又在哪里?    若发现有污染现象您会?   A 找有关部门反映(17%)   B 组织有关行动来制止(20%)   C 想参与但由于单身力薄而放弃(56%)   D 视而不见一走了之(7%)   通过这题的调查结果显示,当发现污染现象时,大多数大学生表现出的都是“力不从心”这点我们的相关部门也要考虑原因了!同时我们也要对大学生是否真正具有环保意识表示出怀疑。保护环境不是嘴上说说就行的,它是需要我们的行动的。我们不仅自己要行动起来,平时还应该阻止他人破坏环境的行为。有20%的人是阻止, 17%找有关部门反映,环境是需要每一个人来保护的,而人是要监督的,所以这道题明显说明了我们参与环保行动的人数还不够。    在您生活的地方是否有废电池回收箱?   A 有,而且很普遍(10%)   B 有,但很少(63%)   C 没有(17%)   D 不清楚(10%)   通过这题的调查结果显示,我们的大学生生活的周边环境和相关部门所做的环保项目不是很到位。    您是否担心后代人的生活环境会越来越差?   A 非常担心,并且想为环保做自己力所能及的事(53%)   B 担心,但没有办法(42%)   C 不担心 (2%)   D 无所谓(3%)   通过这题的调查结果显示,不禁让我们感到了一些的担忧,只有一半人感到担忧,另外将近一半的人再次的表现出了“力不从心”。光靠想是没用的,环保是在于行动上!    在日常生活中,您做过哪些关于环保的举动?   从问卷中看出大部分同学所能做到的环保举动都是不乱扔垃圾、随地吐痰、节约水电资源、不破环花草树木。也有部分人会少用一次性筷子和饭盒,其中只有很少一部分人会主动捡起地上的垃圾扔进垃圾桶内。。。。。。   通过最后一个开发放题显示,大多数大学生还是在日常生活中比较注意环保的,但作为21世纪的大学生应做的不止这些,我们自己要注意环保,同时我们还应该带动身边的人,影响社会上的人。让更多的人参与环保行动中来!   总体调查统计显示见下图:   通过此次调查与统计,我们发现了在校大学生的环保意识总体来说还是比较强的。但其中也有部分学生对于环保的知识了解的不是很透彻。由于我们的能力有限。我们的调查问卷可能不是很全面,不可能完全客观的反应出在校大学生的环保意识的强弱。但也可以在一定程度上反应出在校大学生的环保意识概况。   从调查问卷反应出来的问题来看,造成部分大学生对环保知识缺乏的原因是多方面的。一,大学生自身的环保素养不够,很多环保知识非常缺乏。二、尽管我们学校绿树成荫,但在对大学生环保意识的教育方面力度还是不够。组织大学生环保的活动缺乏。三、社会媒体对环保的宣传不够透彻。   通过调查反应出来的问题我们总结了几个提高大学生环保意识的建议:一、提高大学生的环保意识,学校要大力支持,高度重视,做宣传教育活动。并增加相关关于环保的选修课程等手段来增加大学生的环保知识。为提高大学生环保意识打下坚实基础。二、大学生应该注意培养和提高自身的环保素养,提高对保护环境的热情。多参加一些环保义务活动,从身边的小事做起。三、大学生是一个很特殊的群体,他们有着高涨的活力和贡献精神。所以要宣传和开展环保志愿者等活动,到环保最需要的地方去。   环境保护,成为了每一个地球人义不容辞的责任!更是我们当代大学生义不容辞的责任!   如今,新闻媒体对环境保护的问题也日益重视,这也成为了我们生活中的热门话题,可光是喊着:“节约,绿色”的口号是没有用的,因为环保是一个需要付诸于行动的问题,改善人与自然的处境,是一件迫在眉睫的大事。从我们调查的情况来看,环境保护,还需要你、我与大家共同的努力。决大多数大学生都有环保的意识,但光有意识是远远不够的,世界要的不是有浅层意识的人,中国要的不仅是有环保理论知识的大学生,要的是能够承担义务的人,要的是能担起责任的大学生!   希望我们的大学生在拥有环保意识的基础上,附注行动,接好21世纪的第一棒,也将这一棒永远的传下去!让大自然永远的微笑下去,从此不会再愤怒。。。。。。

大学生生态文明的论文3000字

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fancybo

1、论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统率分论点)⑴明确:分论点可以有N个(补充和证明中心论点)⑵方法①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点,而无中心论点)B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;④叙述作者的一段经历后,归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。2、论据(用什么证明)⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)。3、论证(怎样证明)⑴论证方法 (须为四个字)①举例论证(例证法)事实论据记叙②道理论证(引证法和说理)道理论据 议论③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)④比喻论证 比喻在说明文中为打比方,散文中为比喻。⑵分析论证过程:①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构,是否有总结。⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)⑷分析论证的作用:证明该段的论点。4、议论文的结构⑴一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。⑵类型:①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。6、驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么?⑵作者是怎样进行批驳的,用了哪些道理和论据;⑶由此,作者树立的正确的观点是什么?7、常见考点①、议论文的论点考点:第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。第二,注意论点在文中的位置:(1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。(2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。第三、分清中心论点和分论点:分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。第五、通过论据来反推论点:论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解原意。③、议论文的结构、层次考点:结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式:作者如何证明论点的?
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