HeiHa_EWu
我的理想理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走到黎明。只要我有坚定的信念，努力奋斗，勇往直前，我相信我将会一步一步的迈向外汇交易员的道路，到达理想的境界！我一直对数学比较感兴趣，所以我想去做和数学有关的工作。我一直在想有什么工作是适合我的，有一天我在上网的时候看到有人在谈一些工作的时候我看到了外汇交易员这个工作，我想这就是我的理想了。我觉得这工作和我的性格很相符。做这工作第一需要金融、经济类专业大学本科以上学历，成功的外汇交易员一般有三大特征，会说、会吃、会玩，具体来说，就是要能够保持一整天连续说话，知道哪里有好吃的，了解什么地方好玩。外汇交易员整天都在喊价做交易，要会说是天经地义，但为什么要会吃、会玩呢？包立忠表示，原因之一是外汇交易员工作压力太大，会吃、会玩才能及时放松，长期保持良好的工作状态。所以外汇交易员的交际能力非常重要，当然要会吃会玩。管理外汇资金交易；搜集整理外汇数据、搜集、更新整理外汇政策及相关法规制度；管理全行外汇头寸，进行外汇即期、远期产品以及基本型的外汇生产品交易，为各项外汇买卖业务报价。为了实现我的理想，我要做到两个字：信和坚所谓“信”，就是指信心，一个人如果失去了信心，那么他将一事无成。“坚”是坚持不懈，坚持就是胜利；另一种就是坚强，因为“失败是成功之母”。理想，如梦一般五彩；理想，似彩蝶一样翩翩；理想，像希望的种子，播洒在我们的心田。只要我们付出努力，理想的花苞就会绽放！ 
（一）研究背景 1、剖析当今社会人才的现状 2、反思中学合作学习的缺憾 3、中学文科教学的现状 5、回顾国内外相关研究成果 4、顺应新一轮课程改革，确立新的学习方式 5、回顾国内外相关研究成果 （二）研究目的 1、以辩论式教学体现新课标的精神 2、以辩论式教学为载体构建高中生“学习团队” 3、以辩论式教学提高学生人文素养 二、研究概述 （一）研究定位 1、理论依据 2、概念界定 （二）研究思路 1、研究假设 2、研究原则 3、研究要素 4、研究子课题 （三）过程与方法 1、研究过程 2、研究方法与限制 三、构建与操作 （一）引导学生获得辩题的策略研究 1、辩题选择的原则 2、辩题的采集途径 3、课题组设计收集的辩题： 4、引导学生根据辩题的类型设计辩题 ５、根据教学实际设计辩题 （二）辩论式教学的活动形式的操作研究 1、 标准式（牛津式）教Ｊ? 2、盘问式（俄勒冈式）教学模式 ３、新加坡式（四对四模式）教学模式 ４、ＡＢ剧式的辩论模式 （三）辩论式教学中教师指导策略研究 1、辩论式教学中教师指导原则 ２、辩论式教学中教师对学生思维能力的培养策略 3、辩论式教学中教师对构建学生“学习团队”的策略研究 （四）辩论式教学中学生学习策略（借助小组原则）研究 1、辩论式教学中学生基本学习过程研究 2、辩论式教学中学生倾听的策略研究 （五）辩论式教学的评价机制研究 1、辩论式教学的评价方法 2、 辩论式教学评价的基本特征 3、 实施辩论式教学评价应注意的问题 四、研究成效 （一）优化了教师的教学素养 1、更新了教学理念 2、优化了教学行为 3、生成了教学智慧 4、提高了教育科研能力 （二）促进了学生学习方式的转变 （三）提高了学生听说读写和思辨的能力 （四）探究了学生学习团队建设的途径 （五）创建了具有学校特色的辩论文化 （六）提升了学校教学改革的层次和教育科研的品位 五、不足与思考 中学课堂辩论式教学的实践与研究 杭州第十中学 张国强 孙碧云 周妙芬 倪丽梅 舒儿娟 胡 樱 何 晴 黄铭杰 于海雁 俞朔晗 周慧英 【内容摘要】体现互动、自主、开放、建构和合作精神的辩论式教学，旨在提高学生的兴趣热情态度、思考判断以及技能表达等学力。与以往重视理解和掌握知识的数量和质量相比，辩论式教学更注重培养学生的“思维能力”“表达能力”“问题解决能力”，让学生在辩论中深化思维品质、学会表达自我、共同合作解决问题。 课题的实践与研究，结合高中文科各科的教学，进行了 “引导学生获得辩题的策略研究”“辩论式教学的操作模式研究”“辩论式教学教师指导策略研究” “辩论式教学学生学习策略研究（基于小组合作学习的策略）”“辩论式教学评价机制研究”“辩论式教学保障机制研究”“学生学习团队构建的策略”。着力构建探索、合作和对话的教学文化，促进了学科教学的改革与发展。 课题研究在实践探索的基础上，初步形成了竞技式辩论和自由辩论两种教学模式。其中竞技式辩论我们又建构了牛津模式、俄勒冈模式（盘问模式）、新加坡模式（四对四模式），自由辩论尝试了AB剧的辩论模式。同时也探索了“学习团队”的构建策略。 课题研究成效分析表明，本课题的实践与研究促进了中学生学习方式的转变，增加了他们的自主思考和合作学习的主动性，提高了课堂教学的效益与质量，提升了教师的专业素养，创建了具有学校特色的辩论文化，进而推进了学校文科的教学改革，并为下半年高中新课改全面实施提供了先行的经验，具有较好的示范作用和借鉴意义。 【关键词】辩论式教学 辩论模式 合作策略 学习团队 本文来源于 枫叶教育网( ) 原文链接： -htm
