小小sophia
心念决定言行，未来拥有什么样的人生，取决于现在的起心动念。若能活出自我自然不与他人攀比，不在意他人的评价，变得乐观坦荡，生命也就变得单纯而喜悦了，每一个夜晚都是一次死亡，每一个黎明都是一次重生，每天都欢喜地面对人事物，便是对生命最好的回报。教师教育格言经典语录 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。—— 章隽 心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。 懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。 做事不能只做想做的，而应该做该做的。 教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民 什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担;他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯 每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也;人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。 生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳 导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。 ——英国教育家洛克 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 每一个学生都是好学生。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。 强迫学习的东西是不会保存在心里的。 ——《柏拉图论教育》 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清 不要简单地向后进 
1、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。2、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。3、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。4、让每一个学生在学校 里抬起头来走路 。5、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。6、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。7、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。8、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。9、教师的人格形象是无价的教育资源。10、有所尝试，就有所作为。11、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。12、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。13、明天的路在今天，今天的路在脚下。14、努力让学生的每一天都充满希望。15、辛苦着并快乐着。16、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。17、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。18、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。19、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。20、高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。21、在学习中积淀 在实践中成长。22、生以求知为乐，师以从教为荣。23、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。24、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。25、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。26、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。27、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。28、心系学生进步路，情系学生身边事。29、站一天讲台，奉毕生真情。30、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。31、在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。32、常怀律己之心，常思为学之道。33、独物之教风，以尽匹夫之责。34、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。35、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
