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选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容，是阐述你所研究的这个选题有没有研究价值或者说讨论价值的， 写开题报告的目的，其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷 写意义的时候根据你的选题来决定形式可以分现实意义和理论意义也可以不细分，把目的和意义和在一起写，总之突出你观点的新颖和重要性即可建议可以从这两点来叙述，不过要根据自己的选题，不要生搬硬套: (你的选题)是前人没有研究过的，也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题，被前人所忽略的 前人有研究过，或者说阐述过但是没有阐述论证的足够全面，你加以丰满，或者驳斥前人的观点，总之，意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理论，你是用什么理论证明你的观点也要叙述清楚，否则难以有说服力在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根据这样才能衬托出你的选题的意义所在 
首先纲领性把握两者区别：目的——重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导。在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索，明确当下该选题有哪些研究成果，还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。对选题的价值有一个综合性的判断。最后进入实战部分：可以先简单叙述该课题的起源或者发展状况，然后阐明选题着重解决哪些问题（讨论范围）。最后对你的选题进行价值性评估，说清楚这篇论文将对理论产生哪些推动作用，或者对实践有什么指导意义就可以了。PS目的和意义可以分开写，也可以合并写，看个人爱好以及资料的详实程度。希望对你有帮助~祝论文顺利 O(∩_∩)O
1电气自动化的重要意义在利用信息技术获取信息时，自动化设备可实现对生产运营整个过程的监督和控制管理，从而保证自动化设备的正常运行，实现对产品或运营的质量控制。在工业中利用电气自动化系统实现自动化控制是必然发展趋势，正是利用了电气自动化获取信息准确可靠的特点，使工业生产、运营和信息之间形成密切联系，信息化帮助企业实现了工业化，从而促进企业的可持续发展。可以说，电气自动化系统在工业中的应用可以加强电气工业化的发展，而且还能进一步推动信息化的全面实现。另外，结合电气自动化未来发展趋势来看，在工业领域的电气自动化以信息技术、计算机软硬件为主，随着信息技术的应用发展，电气自动化也获得了相应发展，在发展过程中可以进一步推动企业的管理信息化，在满足电气自动化本身发展需求的同时，可以促进企业管理水平的提升。2电气自动化的内涵和特点分析电气自动化指的是将计算机网络技术、信息技术和电力电气技术结合起来，应用在电力系工程电力系统中的高新技术。现阶段，电气自动化被广泛应用在电力系统中，推动了电力电气工程的发展。电气自动化的特点如下：首先便捷性较好，这是因为电气自动化技术集合了电子科技、计算机信息技术和网络技术，所以其生产的产品可以为企业节约大量的人力物力，提高工作效率，并为人们的生活工作提供便利。其次，电气自动化被广泛应用在各个领域，和人们的日常生活生产紧密相关。再次，电气自动化是一种高高新技术，所以也能帮助企业提高生产质量和生产效益，增加产品和服务的价值。此外。电气自动化技术和产品随着科学技术的发展而发展，所以发展具有延续性，和我国生产力水平等因素有关。随着时代的发展，电气自动化技术及其系统设计也获得了相应的发展。同样，电气自动化技术的发展也推动了时代和社会的进步。随着社会的不断发展，以及环境污染问题的逐渐加剧，环境保护的理念逐渐开始渗透进大众的生活以及大脑中，并且我国也提出了与之相关的可持续发展理念，所以说，在当今社会，节能减排以及能源控制已经成为每一位公民都需要开展的任务。纵观当前的城市建筑，大部分建筑的内部系统中都会安装一些节能系统以及监控系统，而这些系统的根本核心就是电气自动化。因此，在对高层建筑进行电气自动化设计工作的过程中，相关的工作人员就可以先对建筑的整体需求以及结构标准进行了解，然后结合实际的情况进行节能系统的调整以及完善，通过电气自动化对能源应用进行控制，降低不必要的能源浪费，提升节能控制系统的高效性，从而对我国的相关理念形成响应。
根据你的选题来决定形式，同时研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。对于创作上的问题可以来职称驿站网看看。
选题目的和选题意义的区别 ：选题的目的:（1）课题的延续。我校在“九五”“十五”期间，一直从事信息技术与课堂教学的整合研究，成效显著。新一轮课程改革的全面推进，让我们充分认识到：信息技术其实就是课堂教学资源的组成部分。“十一五”期间，我们拟定将课堂教学资源研究泛化深化，所以将课题定为：课堂教学资源开发与利用研究。（2）推进课堂教学改革。新基础教育课程改革明确了课堂教学新的价值取向，即由统一和求同指向尊重多元和个性差异，由预定性和封闭性指向生成性和开放性，由知识本位指向学生发展本位。这一切，都需要教师更新资源观念，增强资源意识。（3）解决存在的问题：各门学科都有着广泛的可待开发和利用的教学资源。然而，从现实情况来看，目前带有共性的问题是教师对课堂教学资源的地位和作用重视不够，资源意识较为淡薄。不少教师将教科书视为教学资源的全部，近而把教学过程窄化为“教教材、学教材、考教材”。这不符合学习的规律，也阻碍着着学生个性的充分发展，掩埋着课堂中生命的灵性。也是由于资源意识淡漠，一些很好的课堂教学资源被闲置、浪费，从而影响课堂教学效率。例如，课堂中学生偏离教师“预设轨道”的个性化发言，课堂中学生之间的个体差异等，这些都是宝贵的教学资源。然而，他们被漠视的现象比比皆是。缺乏发现教学资源的“慧眼”，当然也就没有利用教学资源的“慧心”了。因此，增强教师的资源意识，研究如何充分合理的利用课堂教学资源，提高教学质量就显得尤为重要了。选题的意义：（1）增强教师的资源意识，改变教师落后的教学观念，转变教与学的方式，促进教师和学生的和谐发展。（2）提高教师充分合理利用课堂教学资源的能力，提升课堂效益，提高教学质量。一、选题能够体现论文的价值和效用论文的成果与价值，最终是需要根据论文的完成客观效用来进行评价的，但是论文的选题对其有重要作用。选题不是给论文定一个题目和规定一个范围，选择论文标题是初步进行科学研究的过程。一个好的标题，需要经过作者深思熟虑、互相比较、反复推敲、精心策划才进行敲定的。论文选题好了，也就表示作者已经大致形成了论文的轮廓。二、选题能够提前对文章做出估计好标题能够对论文作出一个基本的估计，这是因为在确定题目之前，作者一般是经过整理资料、并进行分析整理后才能进行论文标题的敲定。在论文写作的时候，我们所找到的客观事物或资料中所反映的对象与作者思维不断碰撞并产生共鸣，正是在这种对立统一的矛盾过程中，使作者产生了认识上的思想火花和飞跃。一般选题来源于自选课题，上级主管部门指定课题与横向联系单位委托课题(包括联合攻关课题)三种形式。无论那种形式的课题都来自两大方面：（1）引领：解决社会实践的紧迫需要。这是一种直接性来源。例如：《北京古树神韵》图书，献给第29届北京绿色奥运的一份特殊礼物 。（2）总结：从查阅文献资料，了解研究领域最新的成果和有关学科发展的趋势及前沿中挖掘课题。这是一种间接性来源。通过查阅大量的文献资料，即从前人的理论总结基础上派生、外延与升华出来，从而选出具有更高价值的能充实、完善甚至能填补其空白的课题。如“中国森林生态网络体系工程建设系列著作”出版工程，是“中国森林生态网络体系工程建设”等系列研究的成果集成。按国家精品图书出版的要求，以打造国家精品图书，为生态文明建设提供科学的理论与实践。
