shine-小绵羊
你要看一下你自己究竟研究的是哪一方面，您小学教育只是代表你的专业，要看你具体研究的哪一个专业方向，跟你所擅长的去确定题目，你也可以找你的老师去商量。 
给你举个例子吧：现代散文阅读与欣赏课程说明【课程背景】散文是文学园地的美丽花朵，经历数千年的淘洗，中外无数散文大师的实践与反思提纯，散文已经臻于完美化境。然而受时代大环境的影响，也受应试教育的挤压，中学生阅读的现状却是越来越趋向快餐化、简单化、感官化。能阅读《读者》已经算是凤毛麟角，大多不过是看看《意林》《格言》《特别关注》而已，有的甚至只喜欢看看无厘头的笑话。所以，培养散文阅读的兴趣，养成阅读散文的习惯，这是高中生文学素养形成的必要步骤。【课程目标】1、了解散文的一般知识，能鉴别好的散文和不好的散文。2、了解散文阅读的步骤和方法，通过一定数量的散文阅读，培养散文阅读能力。3、在品鉴散文之美的同时，开阔学生的视野，增加文学积累，提高美学修养。【课程设计】1、教学安排，全部课程共6讲，每讲2课时。2、教学形式，集中授课，提供必要的有关信息和资料，（文本，幻灯、视频）进行专题讲座和授课；课内演练，练评结合。【教学评价】1、学生评价 ①本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。 ②教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，作为“优秀学生”评比条件。 ③学生成果通过文章阅读训练展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。 2、教师评价。 ①教师从教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。 ②教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。 ③教师应保存学生训练的成绩资料。 ④教务处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案。课程纲要1、 关于散文2、 怎样欣赏散文3、 散文的情趣和理趣4、 感受散文的语言魅力5、 把握散文的表现手法6、 散文欣赏与高考
提供一些资料，供参考。1 、叶圣陶语文教育思想研究2 、张志公语文教育思想研究3 、国正语文教育思想研究4 、语文课堂语言艺术初探5 、语文课堂调控艺术初探6 、语文课堂提问艺术初探7 、语文教育与思维能力培养8 、论语文学习环境的营造9 、学校文化资源与语文教育10 、创新意识与语文教育11 、论语文学习的情感态度与价值观12 、语文诵读教学的艺术13 、论语文自主学习14 、语文批评与语文教育的发展15 、语文素质教育的内涵及其策略16 、论语文课程资源的开发与利用17 、论语文学习的“过程与方法”观18 、多媒体手段与语文教育19 、语文特级教师的研究20 、对我国“文选”型语文教材的思考21 、语文教科书内容及其价值取向分析22 、对语文教育中倡导“人文精神”的思考23 、学生亚文化与语文教育24 、试论语文探究性学习25 、语文教育合作学习初探26 、对语文教学中文学教育的思考27 、语文新课程与语文教师的发展28 、发展性评价理念与语文教育29 、语文口语交际教学初探30 、多样文化与语文教育的关系31 、试论阅读多元解读与阅读教学32 、说课与说课的艺术33 、文言文教学的困惑及其对策34 、中学作文教学的困惑及其对策35 、新时期的语文教师发展观36 、语文新课程改革研究37 、传统文化与语文教育
