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教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。教师教育格言座右铭捧着一颗心来，不带半根草去。多听、多看、多学习！无私奉献，淡泊从容。先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。不要简单地向后进学生说不。时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。——王洁幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。教师要用心去爱，去教育学生。对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。志不强者智不达，言不信者行不果。教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。永远不要嘲笑别人的梦想。用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。给学生一个世界，给老师一片天空。在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。教育的目的，并非制造学者、专家。许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。让每一个学生在学校里抬起头来走路。对人民来说，第一是面包，第二是教育。教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。 
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知 “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知 “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯 “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦 “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦 “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
