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双峰二中创建八十年，培养人才三万余人。在教育、科技、军政、工农、艺术各界出现了众多有成就的人物。据1996年建校七十周年时的不完全统计：教育战线大学的正副教授、中学的特级教师，科技战线高级工程师以上，军政界地师级以上，工农战线的企业家、养殖家以及艺术、技能方面有突出成就或有著作问世者，总数在五百人以上。以下仅为部分之简单介绍。 （转自《双峰二中七十周年校庆纪念册》） 欧阳崇一 又名欧阳祜，青树坪人，起陆高小一班毕业。湖南和平解放前夕，任国min党第一兵团司令部第四处上校处长，主管后勤业务。积极趋向弃暗投明，抗拒执行白崇禧对长沙的破坏命令，促使司令员陈明仁和平起义。和平解放后，任兵团军需处长、省政府参事、省政协委员等职。他对母校感情甚深，曾来信说：“我1949年能走向光明，是与母校的教育分不开的，堪可告慰。” 匡燕鸣 双峰人，起陆高小四班毕业。1960年及1979年两次回校任党支书、校长。工作刻苦实干，文化大革命后拨乱反正，恢复学校元气，备著辛劳。荣膺全国教育战线劳动模范称号。后调任双峰一中党支书、校长。 戴鸿仪 青树坪人，起陆高小十一班毕业。四十年代曾回起陆初中任教，是有名数理老师。中国矿业大学北京研究生部教授，其与人合作发明的“矿用强力运输带横向断裂预报装置”获国家专利。享受国家特殊津贴。 欧阳谦叔 又名欧阳熙，青树坪人，起陆高小十六班毕业。曾任湖北歌剧团编剧、作曲。是著名歌剧《洪湖赤卫队》的主要作曲者。国家一级作曲家。其论文《歌剧探索三十年》曾发表于北京《音乐理论》杂志及《中国歌剧艺术文集》。1990年，他与爱人一同回到母校与师生们联欢，后又为母校校歌作曲。 欧阳骅 青树坪人，起陆初中十二班毕业。空军航空医学研究所研究员、教授、硕士和博士论文评审委员。编写了《中国航空百科词典》、《中国医学检验全书》及论文40余篇。所发明“管式液冷防暑降温背心”获国家专利。对母校怀有深厚感情，为庆祝母校七十周年校庆与爱人曾月英捐出多年积蓄设希望奖，要求奖励家庭困难而品学兼优的学生，以报答国家和母校对他们的培育之恩。 王文介 双峰县花门镇人，起陆初中十三班毕业。中国科学院南海海洋研究员、国际海洋研究委员会中国工作组委员、硕士研究生导师、国家特殊津贴获得者。获得过中国科学院科技进步二等奖，广东省科技进步特等奖、国家海洋局科技成果三等奖。主持和参与专门著作16本。有论文和译文60余篇在国内有关学报刊物发表。 曾月英（女） 青树坪人，起陆初中十五班毕业。1956年考入空军第二飞行学院，毕业后，分配空军专机师任飞行员，担任过中央首长专机机长。1987年被授予空军上校，一级飞行员。其机组获“英雄机组”称号，个人曾荣立二等功一次，三等功二次。三十年飞行近五千个小时，行程达200万公里，飞过四十多次专机，参加过常年的战备值班，执行过临时的抢险救灾，均安全而出色地完成了任务。 王影 原名李醒辰，永丰镇人，二中初五班毕业。1963年大学毕业后分配在林业部湖南农林工业设计研究院工作，并任该院副总工程师。他主持、设计的工程，多次获部、省奖励及先进称号。由于他的突出贡献，1993年起，享受政府特殊津贴。系民盟湖南省委副主委，第六届省政协委员，省八届人大常委。 李希特 双峰人，二中初十五班毕业。现为县文化局干部，中国剪纸学会会员、农工民主党县委常委、政协双峰常委。1995年，联合国教科文组织和中国民间文艺家协会联合授予他“民间工艺美术家”称号。有作品百余幅在报刊发表，并多次在展出中获奖。其《凤朝阳》《凤凰戏牡丹》经选送日本、瑞典展出。其三分钟人像剪影，以快、准、美受到中外好评，誉为“湘中一绝”。 欧阳梦轲 青树坪人，二中初二十一班毕业。1985年临池学书，兼学装裱。1988年获全省农民书法大奖赛三等奖，1990年获全省国土杯书法大赛二等奖，1993年获国际和平杯书法赛三等奖。其作品编入《中国国际艺术大观》。《人民日报》及《人事与人才》报道了其自学成才的事迹。 王振华 青树坪人，二中高一、二班毕业。乘改革开放东风，在农村发展养殖事业。全国养猪协会副理事长、湖南省动物人参系列产品开发公司总经理。荣获全国农村科普工作先进个人、全国科技致富能手、湖南省优秀科技工作者等称号。 谢和平 双峰县甘棠镇人，二中高三十一班毕业。现任四川大学校长、教授、博士生导师。中国科学院国际材料物理中心成员。他在岩石损伤力学和分形几何结合方面取得了开创性的成果，从而推动岩石力学的发展，他的学术成果在国内外产生了较大的影响。1992年被评为中国青年科学家。被聘至美、英、波兰、德国各大学讲学。共发表论文40余篇，英文著作3部，中文著作2部。
首先要知道其原理。拖帕拖地时原理是力的合成和分解，不同方向相同大小的力对事物的作用效果是不同的。指甲刀的力学原理是杠杆原理螺丝是支点，在不同位置上按下扳手需要的力大小不同，一般来讲越靠近支点需要力越大。门把手位置利用轮轴原理，其实也是杠杆原理的演变，当然是比较靠近门外侧一些了，这样才会更省力同时单位力作用效果还会更明显。李子的沉浮，原理是浮力原理，排开水的重量等于物体受到的浮力，因为都是水果，密度大约都和水的密度一样，所以就会在水中表现悬浮，同时向水中加盐类物质，可使水密度变大水果就上升起来了。吸盘挂钩原理是大气压强，我们所在的环境中充满了空气，因为空气是有重量的，所以会产生大气压，洗盘的原理就是排除吸盘与连接面的空气，使外界大气对吸盘产生单方面的压力，效果类似于用手压着吸盘使其不掉落，所以实用技巧就围绕使空气不进入吸盘和连接面展开，比如选择平滑接触面。。。。之类的。了解原理后在适当写点有的没的心得，比如通过这次试验我学会了好多呀。。。。。。我了解到科学知识的重要呀，身边处处有科学呀，以后要努力学习科学知识呀，看着编吧。（哦，是选两道啊，不好意思啊，没看清题。。。。。。。）
初中物理力学占据较高分值，考察方式常以物理计算和物理实验题为主。初中物理力学主要知识点有：运动与力的结合，参照物，机械运动，力的作用效果，惯性和惯性定律，二力平衡，压强（液体的压强，大气压强），浮力，机械效率，动能和势能，机械能及其转化。本篇附上经典初中物理力学计算题和实验题，供同学学习。一、初中物理力学知识点归纳→参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 2、任何物体都可做参照物3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。→机械运动1、 定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。3、 比较物体运动快慢的方法： ⑴时间相同路程长则运动快 ⑵路程相同时间短则运动快 ⑶比较单位时间内通过的路程。分类：（根据运动路线）（1）曲线运动（2）直线运动Ⅰ 匀速直线运动：A、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式：B、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。换算：1m/s=6km/h 。Ⅱ 变速运动：定义：运动速度变化的运动叫变速运动。平均速度= 总路程÷总时间物理意义：表示变速运动的平均快慢→力的作用效果1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。5、力的测量：（1）测力计：测量力的大小的工具。（2）弹簧测力计：6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 7、力的示意图 →惯性和惯性定律1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。→二力平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上3、力和运动状态的关系： 物体受力条件 物体运动状态 说明 力不是产生（维持）运动的原因 受非平衡力 合力不为0 力是改变物体运动状态的原因1、压力：①定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。②压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G③研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。2、压强：①定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。②物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量③公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa)；F：牛顿(N)S：米2(m2)。④压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：5×104Pa 。⑤增大或减小压强的方法：改变压力大小、改变受力面积大小、同时改变前二者→液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性 2、液体压强的规律：⑴液体内部朝各个方向都有压强；⑵ 在同一深度，各个方向的压强都相等；⑶ 深度增大，液体的压强增大；⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。3、液体压强公式：p=ρgh（→点击进入《力学公式-压强公式汇总》）⑴、公式适用的条件为：液体⑵、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m⑶、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。4、连通器： ⑴定义：上端开口，下部相连通的容器⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。→大气压强1、大气压的测定——托里拆利实验（重点实验）。⑴ 实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。⑵ 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。⑶ 结论：大气压p0=760mmHg=1900pxHg=01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)⑷ 说明：a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为3 mc将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。2、标准大气压——支持1900px水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=1900pxHg=013×105Pa ，可支持水柱高约3m3、大气压的变化大气压随高度增加而减小，在海拔2000米内可近似地认为高度每升高12米大气压约减小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的，低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。4、测量工具：⑴ 定义：测定大气压的仪器叫气压计。⑵ 分类：水银气压计和无液气压计5、应用：活塞式抽水机和离心水泵。 →流体压强与流速的关系1、气体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 2、飞机的升力 →浮力 1、浮力的大小浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理(同样适用于气体)。2、公式：F浮= G排=ρ液V排g （→点击进入《力学公式-浮力公式汇总》）从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。→浮力的应用1、物体的浮沉条件：浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮；当它所受的浮力小于重力时，物体下沉；当它所受的浮力等于重力时，悬浮在液体中，或漂浮在液面上2、浮力的应用轮船：采用空心的办法增大排水量。潜水艇：改变自身重来实现上浮下沉。气球和飞艇：改变所受浮力的大小，实现上升下降。→功1、力学中的功①做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。②力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。③不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直2、功的计算：（→点击进入《力学公式-功公式汇总》）①物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。②公式：W=FS③功的单位：焦耳(J)，1J= 1N·m 。④注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③ 功的单位"焦"(牛·米 = 焦)，不要和力和力臂的乘积(牛·米，不能写成"焦")单位搞混。→机械效率1、有用功和额外功①有用功定义：对人们有用的功，有用功是必须要做的功。例：提升重物W有用=Gh②额外功：额外功定义：并非我们需要但又不得不做的功例：用滑轮组提升重物W额= G动h(G动：表示动滑轮重)③总功：总功定义：有用功加额外功的和叫做总功。即动力所做的功。公式：W总=W有用+W额，W总=FS2、机械效率①定义：有用功跟总功的比值。②公式：η=W有用/W总③提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。④说明：机械效率常用百分数表示，机械效率总小于1①物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。②定义：单位时间内所做的功叫做功率③公式：P=W/t④单位：瓦特(W)、千瓦(kW) 1W=1J/s 1kW=10W→动能和势能1、动能①能量：物体能够对外做功(但不一定做功)，表示这个物体具有能量，简称能。②动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。③质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。2、势能①重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能也越大。②弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大。③势能：重力势能和弹性势能统称为势能。（→点击进入《力学公式-动能与势能公式汇总》）→机械能及其转化1、机械能：动能与势能统称为机械能。如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。2、动能和重力势能间的转化规律：①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；3、动能与弹性势能间的转化规律：①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。二、初中物理力学计算题：1、水壶内装有1千克水，水壶底面积约为003米2，水深1米，求水对壶底的压强。答案：P=ρgh=1000千克/米3×8牛/千克×1米=980帕（公式1分，代入2分，结果1分）2、在水平桌面上，薄壁圆柱形容器甲和乙内分别装有8千克的酒精和2千克的水。甲的底面积为016㎡，乙的底面积为01㎡。（已知酒精密度=8g/cm?）．求：（1）水的体积；（2）水对容器底部的压强p；（3）若从甲、乙容器中抽出相同体积的酒精和水，有没有可能使酒精和水对各自容器底部的压强相等。如果有可能，请计算出抽出的体积△V；如果没有可能，请说明理由．答案：三、初中物理力学实验题：1、为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小华同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图7(a)、(b)和(c)所示。他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验操作过程及实验现象如图7(d)、(e)所示。(已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精)(1)观察比较图(a)、(b)与(c)可归纳出的初步结论是：_________________________________________，(2)观察比较图7(d)与(e)可归纳出的初步结论是：_________________________________________。2、将下列实验中的有关项目分别填写完整：（1）在“测定物质的密度”实验中，用天平测量铝块的质量，应将铝块放置在调节平衡的天平的______（选填“左”或“右”）盘进行称量．对比“探究物质的质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验目的______（选填“相同”或“不相同”），需要测的物理量______（选填“相同”或“不相同”）．（2）为了探究液体内部压强是否与液体种类有关，两个大量筒中应分别装有______种类的液体。实验时，压强计的金属盒应该放置在两个量筒的液体内部______深度处．（均选填“相同”或“不同”）初中物理力学实验题答案：1、(1)同种液体内部的压强随深度的增大而增大。(2)不同液体同一深度处，液体密度较大，液体压强也较大。2、（1）左、不相同、相同 （2）不同、相同
指甲刀中的力学原理：就是利用了杠杆原理啊。指甲刀的两部分是有由一个螺丝连接，那个就是支点啊，力臂就是从螺丝到指甲刀尾部的位置。所以指甲刀长点的话，用力就会小。力臂和力是成反比的。
