j07634626
贺州学院 / 院校代码：11838贺州学院（Hezhou University）位于广西壮族自治区贺州市，是经教育部批准设立的一所公办全日制普通本科高校，教育部与中兴通讯ICT产教融合创新基地项目首批合作院校之一，教育部“新工科”研究和实践项目承担高校，中国应用技术大学（学院）联盟成员，广西硕士学位授予单位立项建设单位，广西整体转型发展试点高校，广西首批深化创新创业教育改革示范高校之一。 贺州学院的前身是1943年创建的广西省立平乐师范学校，1957年5月，更名为贺县师范学校。1983年7月，更名为梧州地区教师进修学院。1988年3月，更名为梧州地区教育学院。1994年，梧州师范高等专科学校创建。2006年2月，经教育部批准由梧州师范高等专科学校升格为贺州学院。截至2022年3月，学校有东、西两个校区，占地面积01亩，馆藏纸质图书6多万册，有在职教职工1270多人，专任教师960多人；设有本科专业53个、专科专业18个，涵盖了工学、理学、文学、教育学、艺术学、经济学、管理学、法学、农学和历史学等学科；拥有4个国家级、9个自治区级一流本科专业建设点，2个广西一流学科建设项目，5个广西本科高校特色专业，8门自治区级一流本科课程，2门自治区级课程思政示范课程；全日制在校生21742人。院系专业截至2019年9月，学校设有文化与传媒学院、外国语学院、化学与生物工程学院、理学院等16个院系，2个教育学院（国际教育学院、继续教育学院），开设41个本科专业及专业方向、14个专科专业。 师资力量截至2022年3月，学院现有教职工1270多人，专任教师960多人，具有硕士、博士学位教师780多人，副高级以上职称教师350多人，硕士生、博士生导师73人；拥有国务院政府特殊津贴专家2人，教育部高等学校教学指导委员会委员1人，广西特聘专家1人，广西高等学校卓越学者1人，广西教学名师1人，第一批广西高层次人才3人，自治区本科教学指导委员会委员24人；外聘中国工程院院士1人。教学建设质量工程截至2016年12月，学校有广西高校特色专业5个，自治区精品课程2门，广西教师教育精品课程3门，校级教学示范中心2个，校级精品课程12门。广西高校特色专业（5个）：小学教育、旅游管理、工商管理、文化创意、信息技术与自动化。 自治区精品课程（2门）：《分析化学》、《思想道德修养与法律基础》广西教师教育精品课程有（3门）：《小学英语教学法》、《小学语文教学法》、《语文课程与教学论》 校级教学示范中心（2个）：用友新道（工商管理）实验教学示范中心、新道创新创业学院实验教学中心教学成果截至2017年3月，学校获自治区级教改教研立项课题129项，自治区级教学成果奖特等奖1项（合作）、一等奖1项、二等奖2项、三等奖6项。学生参加各类竞赛活动，获自治区级以上奖项1641项，其中包括全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛一等奖、中国“互联网+”创新创业大赛银奖在内的国家级奖项178项。舞蹈《嫁郎》参加全国第二届大学生艺术展演活动，获得二等奖；舞蹈《我从瑶山来》参加全国第三届大学生艺术展演活动，获得一等奖和优秀创作奖；舞蹈《山·阳光》参加广西第四届大学生艺术展演，获得一等奖和优秀创作奖，参加全国第四届大学生艺术展演活动，获二等奖；“红五月科技文化艺术节”获广西高校校园文化建设优秀成果奖；“中国梦我的梦”贺州学院大学生艺术巡梦乡村行活动、“我们的价值观”道德讲堂建设、铭记抗战·关山重度—贺州及周边县区原抗战老战士寻访活动，获广西高校校园文化建设优秀成果三等奖。合作交流截至2017年3月，学校先后与英国、泰国、韩国、越南、印度尼西亚、日本、马来西亚等国20多所大学建立了校际联系或合作关系，已选送26批学生出国学习，招收了25批外国留学生。 科研机构截至2016年12月，学校拥有院士工作站1个、广西高校重点实验室或研究中心7个，贺州市重点研究室2个，广西高校重点实验室培育基地1个，广西高校重点文科基地1个，校级科研机构24个。院士工作站（1个）：广西果蔬保鲜和深加工研究院士工作站广西高校重点实验室（2个）：食品农产品质量安全重点实验室、桂东特色资源开发与利用研究实验室广西高校重点研究中心（5个）：广西马蹄加工工程技术研究中心、广西绿色包装防伪印刷工程技术研究中心（名单不全） 广西高校重点实验室培育基地（1个）：广西碳酸钙资源综合利用重点实验室培育基地广西高校重点文科基地（1个）：南岭走廊族群文化与社会发展研究基地 正处级科研单位（2个）：南岭民族走廊研究院（贺州民族文化博物馆）、食品科学与工程技术研究院科研成果截至2016年7月，学校承担各级各类科研课题773项，其中国家社科基金一般项目9项、国家自然科学基金项目7项、各类部级科学研究项目26项、省级科研项目69项、市厅级科研项目424项。出版专著37部，主编或参编教材53部，获授权专利44个，发表科研论文4100多篇，其中在核心刊物发表论文731篇，被三大检索收录131篇。 学术资源馆藏资源截至2016年9月，贺州学院图书馆由西校区主馆和东校区分馆组成，藏有纸质图书72万册，电子图书230万种（其中本地镜像61万种、网络包库180万种），多媒体资源1000余件，年订购中外文纸质报刊1500余种，电子期刊7000余种，交换学报400种。文献收集涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类。图书馆收藏古籍5623种、贺州地文特色文献资料200余种，其中清代刊印的《贺县志》和民国时期出版的《贺县志》各1套。收藏贺祥麟教授生前著作和藏书7000多册（件）。建立“贺州学院图书馆图书书目数据库”和“贺州学院图书馆期刊目录数据库”，订购了“中国知网学术期刊总库”、“中国知网硕士学位论文全文数据库”、“中国知网博士学位论文全文数据库”、“中国知网会议全文数据库”、“维普资讯网科技期刊数据库”、读秀中文学术搜索、Springer、万方数据服务平台、中国数字方志库等数据库，开通50多个免费和试用数据库。学术期刊《贺州学院学报》系贺州学院主管和主办的综合性学术理论刊物，国内外公开发行，季刊。该刊开设的主要栏目有：南岭民族走廊研究、语言学研究、马克思主义理论研究、文学与艺术研究、经济学与管理学研究、转型发展研究、自然科学理论探索、实验与技术研究等。 
10001北京大学，10002中国人民大学，10003清华大学，10004北京交通大学，10005北京工业大学，10006北京航空航天大学，10007北京理工大学。1、院校代码即院校代号，为全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息，教育部为高校编排的代码有5位，各省教育考试院为高校编排代码有4位，由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化；2、一个代码代表一个学校，排列与大学实力无关系，一般都是是按成立的时间，或者按地区编号的进行编码，没有实力或者好坏区分，只是为了提高机读效率。
2019年出国留学有哪些必要的条件？美国，英国，加拿大，澳大利亚，香港等国家申请条件与材料。费用多少钱？中国的学生无疑是全世界压力最大的学生，几乎所有的中国学生都要面对高考，而考高的成绩也决定了将来的命运，一些平时成绩比较好的学生自然就不在话下了，而一些平时成绩就不太理想的学生又该肿么办呢？看看下面主流国家的出国留学条件众所周知，美国留学申请条件需要托福、GPA、SAT、GMAT等硬实力成绩和PS、CV等软实力留学文书。那想要申请美国TOP30顶尖名校，2018年需要准备哪些申请材料?最新的录取标准是?申请条件有哪些呢?下面美藤国际为大家分享美国留学申请六大关键条件。美藤国际认为，现在的美国大学录取出现“诡异”现象：不少“成绩平平”的申请者被美国名校录取，但一些托福高分或SAT高分的同学，却被美国藤校拒之门外。对于美国名校的录取变化，美藤国际认为，中国SAT、托福高分申请人数增加，与美国名校“不扩招”的矛盾，造成了目前申请美国名校的状况。同时，多种迹象也表明，高分申请美国名校录取的优势已经不在。从近几年美国大学录取情况看，美国综合排名前10的大学，每年本科录取中国学生人数在600名以内;美国综合排名前20的大学，每年本科录取中国学生人数不超过2500名;美国综合排名前30的大学，每年本科录取中国学生人数大约8000名。在美国留学申请人数不断增多的时下，大家想要顺利申请到美国名校offer，最好从以下六个方面(六大关键条件)进行准备：一、3次之内托福、SAT考试成绩对于申请美国名校而言，托福、SAT成绩依然是申请的门槛。但是，美国名校关注申请人参加标准化考试的次数，一旦超过三次考试，则难免有刷分之嫌。因此，即便申请人托福、SAT考取高分，也难以得到美国大学招生官的垂青。二、IB、AP等国际课程成绩近几年，国内公办高中国际部的学生录取情况良好，很大程度上与所学国际课程有关。以IB、AP为代表的国际课程成绩，更能够全面反映申请人的实际学习情况。所以，非国际班、国际学校的学生，准备美国大学申请时，需要进行IB、AP等相关国际课程的学习。三、课外活动选择特色鲜明课外活动是申请美国大学的一个重要材料。但是，国内学生往往为了活动而参加活动，没有形成明确的定位，结果导致课外活动无特色、价值不突出。四、大学专业定位方向明确众所周知，美国大学一、二年级主要开展通识教育。但是，通识教育并不意味着申请大学时专业选择不重要。除了文理学院之外，超过90%的美国名校都要求申请人提供专业方向，因而申请美国大学时必须明确专业方向。五、准备申请材料融会贯通无论语言成绩，还是国际课程选择，乃至课外活动，国内学生准备的申请材料往往“各行其道”，没有形成彼此之间的融会贯通，从而令美国大学招生官难以对申请人形成整体判断。六、申请文书与学校定位一致国内学生书写申请文书时，往往借助“通用”的模板，只是相关材料的堆积，没有与目标院校的办学特色、教育定位相一致。英国留学申请条件英国的院校和专业由于其教学质量、师资、地理位置、专业等不同，录取要求也不一样。（1）语言要求通常，如果申请直录（不读语言课程）的硕士，雅思要在0分以上，名校的要求会更高，在5分-7分左右，英国顶级商学院的雅思一般都要求5分以上，学校会对语言成绩不达标的学生提供5-10周的语言课程，有的语言中心是学校自己开设的，也有与英国语言和预科中心合办的。对于语言成绩要求较高的专业有：商科、传媒、教育等。（2）学术背景要求英国名校对于GPA的要求为：211学校-80分；非211学校-85分。部分专业对学生本科阶段的专业背景有要求，如：会计、金融、工程等，同时会要求数学成绩优秀。对于背景尚未达到直接入读英国研究生的申请者，建议攻读一年的硕士预科课程。预科课程可以弥补学生在即将就读的硕士课程中专业知识和基础知识的薄弱，训练学生全面适应英国的学习方法、教学方式和思维方式，提高英语水平，并帮助学生最终顺利过渡到硕士课程的学习。英国优秀的预科项目：如：伦大的预科。澳大利亚留学申请条件申请材料（中英文、盖章、公证）成绩单（中英文、学校公章/公证）学历证明——毕业证、学位证、在校证明雅思/托福成绩（建议雅思。语言成绩一般拿到双录取再提交）PS/学习计划/CVRL（两三封，老师签名、联系方式等）获奖、实习以及其他证明（翻译/公证）其他4、申请流程节点澳大利亚入学时间一般是每年2月和7月，学生需要提前半年至一年准备。以阿德莱德大学2016年7月份入学为例：2015年8月：申请，递交6学期成绩单等基本材料2015年11月：获得有条件录取通知2016年4月底之前：递交7学期成绩单以及满足英语要求2016年5月：递交签证。电子签/送签2016年7月上旬之前：提供“两证一单”中英文原件整个流程结束。若学生雅思未满足学校要求，2016年8月/9月/10月就读语言直升班（周数根据学生的英语雅思成绩而定），衔接2017年2月的硕士课程。5、如何获得澳大利亚身份以墨尔本大学的Master of Teaching专业为例：Master of Teaching（2年）受维州教师协会（VICTORIAN INSITUTE OF TEACHING）认证，是移民课程。该课程之后并获得雅思总分5（L8;R7;S8;W7），可获得到教师资格认证，申请移民。加拿大申请材料（中英文、盖章、公证）学生家长填写家长对孩子的评估表学生现任或以往的数学或英文老师填写老师推荐信学生现就读学校的校长或年级主任填写推荐信学生的出生公证书学历证明材料证明英语水平的考试成绩如TOEFL等3张护照照片按要求填写好学校的申请表递交申请费预交学费或学费押金<此部分费用退还>申请表格4、申请流程于开课前9个月，提出申请申请表格连同校方所要求的文件及申请费一齐寄到学校。取得学校OFFER。校方收到材料后后，进行查核。如果录取，便寄出入学证明书。但部分学校先发临时录取通知书，待申请人缴了定金全年费用后，才发正式的接受入学证明书。香港申请材料（一般是中英文，香港中文接受中文）应届生：1、 大学成绩（3年、中英文、学校公章）2、 在校证明3、 雅思/托福成绩、GMAT/GRE（部分专业需要）4、 PS/学习计划/CV5、 RL（两三封，老师签名、联系方式等）6、获奖、实习以及其他证明往届生：1、 大学成绩（中英文、学校公章）2、 学历证、学位证3、 雅思/托福成绩、GMAT/GRE（部分专业需要）4、 PS/学习计划/CV5、 RL（两三封，老师签名、联系方式等）6、 获奖、实习以及其他证明2、 申请时间点（学位先到先得政策）学校 开放时间香港大学(HKU) 大部分专业是11月底。金融学等MBA专业9月香港中文大学(CUHK) 11月12香港科技大学(HKUST) 9月1香港城市大学(CityU) 11月17香港理工大学(PolyU) 11月28香港侵会大学(HKBU) 11月中旬香港岭南大学(LU) 11月上旬香港教育学院(HKIEd) 11月中旬开放，滚动录取专业 开放时间授课型硕士 一般是9-12月，甚至1月研究型硕士和博士 一般是9月初开放，11月中旬甚至10月截止申请3、 申请流程递交申请——面试/笔试——双录取/录取——香港逗留证/ID——赴港
回答
您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~
您好，很高兴为您服务，主要需要四个条件，第一、独立自主能力在国外留学需要独立应对很多事情，有时候甚至是突发事件。这里所说的独立自主能力不仅仅是吃饭穿衣那么简单，还涉及到社交、与老师相处、选择课程、升学规划甚至是理财等方方面面。第二、语言能力在国外留学当然需要具备比较好的语言能力，否则是难以完成学业的，更别说留学成功了。有什么衡量的标准吗?需要提供TOEFL、GRE、GMAT或IELTS等成绩，接近母语水平的外语能力才是留学生应当追求的目标。第三、学习能力或者学术能力对于习惯了被动学习和以考试为导向的教学模式的中国学生而言，国外以自主学习、主动思考、启发质疑等为主要方式的教学模式是比较陌生的。对于那些想要上名校的学生或者攻读研究生以上学历的学生而言，真正的学习能力和学术能力不仅仅是体现在你提交给学校的成绩单上。第四、经济条件无论选择哪种出国留学方式，必须有足够的在国外就学的学习、生活经费来源。尤其是申请到西方经济发达国家留学，申请留学者必须证明自己有足够能力支付学费、住宿费、生活费等各种费用。希望能够帮助到您
提问
必修课挂科对出国影响大吗
回答
您好，出国留学很多学校要求绩点5以上呢，挂科肯定会影响的呢
提问
哦哦哦好的谢谢哈
回答
不客气哦，如果满意，希望赞呢
更多4条
