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读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。 
浅谈读书 读书破万卷下笔如有神。多读书读好书能够开阔视野、丰富知识、增长智慧提高写作水平。我校本学期要求全体师生大量阅读并设有专门的阅读课。怎样才能让学生从阅读中真正受益呢? 首先让学生有书可读。学生每人要有课外阅读书1-2本内容可以涉及作文类、历史类、百科类、故事类、哲理类1-2本。博览群书方能通晓天下做到人人有书读读完之后自行交换阅读。做到图书资源的充分利用。 其次保证学生的阅读时间阅读课做到专时专用。集中时间集体阅读与点滴时间个人阅读相结合营造出美好和谐的读书氛围使读书成为学生生活学习的需要。 第三、做好读书笔记。读书在于积累语言积淀情感。学习遣词造句、布局谋篇、表情达意的方式方法积累运用语言是阅读的目的。有意识地引导学生揣摩咀嚼语言才是最有效的阅读。因此学生在品味文本语言激活语言灵感体悟语言精妙的同时要做好读书笔记恰当的词语精彩的句段深刻的感受及时的记录下来做到读有所获。 书籍是人类进步的阶梯。把孩子培养成一个爱读书的人教会学生读书就等于给他们一个浩瀚的海洋一个广阔的世界一个苍茫的宇宙
书籍是人类进步的阶梯”这是名人高尔基曾说过的话。对呀，书籍会让人增长只是。但是，让我最难忘的书还数那本《小故事大道理》，这本书的确是一本好书，，这本书让我终生受益……这本书主要告诉我们怎样做人、怎样对待任何事任何物。几个小小的自然段就会让我们从中读出大道理来。我读书有一个习惯，看目录，看吸引我的题目，看到第三排，一个百思不得其解的一个题目：《守财奴和死神》我心里非常纠结：守财奴和死神有什么关系呢？我带着好奇心，疑惑不解地翻开那页。我捧着书，躺在床上，目不转睛地盯着书。本来我想一目十行，但是我下定决定：一定要把这篇文章读透、读熟。“从前，守财奴赞了许多钱……一天死神来了，守财奴用钱跟死神换时间，可是死神死都不答应，守财奴只好要求给他一分钟写下遗嘱，守财奴写下了：人们，一定要珍惜时间，不管不有再多钱一都买不回一分一秒……”读到这里，我的眼眶里就有泪珠在打架了。我想：任何金钱也买不到再短暂的时间，我们现在的生活多么美好呀！有老师的关心；有父母的关爱；有同学的关照，我们是多么幸福呀！守财奴一生只知道努力挣钱，而不知道享受。守财奴在最后罐头明白了第一步就走错，后面就步步错，不珍惜时间，我不仅想起我的一些所作所为。文中，我要向守财奴学习的是一定节约，不乱花钱，而我就有乱花钱的现象：一天，妈妈让我和哥哥出去玩，妈妈一再提醒我们不要乱花钱，而我因为兴奋不已，已经把妈妈的话抛到九霄云外去了。一出门，我就打算把钱用光，的确用光了，连回家的路费也是哥哥给的。现在，我下定决心一定要节约用钱。现在再想想守财奴，我和他真是天壤之别，节约用钱是做人的根本！我一定要向守财奴学习！我从中不仅知道了节约用钱，还要珍惜时间。我又想起了那件让我记忆犹新的事情：在暑假，我上午在做暑假作业，我上午做了一两个小时，就喊累了，上午一直就不做了。至今读完这本书，才彻底感悟到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义，今天我向你推荐这本书，之所以我喜欢这本书，是因为这本书会让你从小故事中得知泽苗小学张岩松
