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yangxiaoying
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ywang1995

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明确、具体、全面的教学目标是保证课堂教学实效性的重中之重在制定教学目标时,可将教学内容分解成一个个具体的目标,首先做到完成每课的小目标,然后完成好单元目标,从而达到最终完成总体目标在教学中要做到教有目标,学有目标,指导检查也有目标,有的放矢地进行教学在教学设计、课堂教学中构建有利于学生自主、合作、探究学习的教学模式和空间,促使学生去质疑

英语教学设计论文摘要范例初中

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cfeng

众所周知,词语搭配逐渐开始在语言学及应用语言学领域占据一个比较重要的地位。如今搭配成为语料库语言学领域较为繁荣的方而。很多研究人员在这一领域有兴趣,语料库现在依赖于现代计算机技术,它可以运行数千万字的文本。现在,基于语料库的研究都集中在对数量足够大的自然语言词汇重复模式方面的深入探讨。本文将基于语料库讨论商务英语中关键词汇的词语搭配。论文共分为五个部分。在第一部分中,将把本论文的研究背景详细阐述,同时也将明确指出本论文的目的和意义。同时也会对论文的组织结构进行概述。‘文献回顾中,总结了语料库和语料库语言学相关的文献,提供了搭配的相关信息以及它的具体定义和关键词等。这是我们研究的基础数据收集程序。通过计算列出数据,同时处理结果,并以科学和系统的方式加以分析。词表将被计算出来后,根据结果和比较,同时确定关键字。对于选择出来的四个关键词将被讨论,集中在词语搭配方面。最后,对商务英语语料库中的关键词的搭配研究会作出一个总结,同时并为进一步研究该建议。It is well-known that collocations are gradually beginning to occupy a relatively important place in the field of linguistics and applied Nowadays collocations become the flouring area of corpus A lot of researchers are interested in this Corpora now relies on the modern computer technology, which can make the running texts of tens and thousands millions words Recently, corpus-based research has focused on the importance of recurring patterns of lexis by looking at cUbktbTA蛛bUCz%^Lh
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artexe

在过去的20多年里体裁分析一直吸引着语言学家的注意力,他们通过体裁分析研究了多种不同种类的话语。本文通过研究中国人和英语本族语人所写的英语硕士论文结论部分的体裁结构,志在从中发现它们的不同,从而提出一个模式来帮助中国研究者提高研究论文的写作能力。本研究是以Bunton 1998和2005的研究为参考的。为了进行研究,先建立了两个语料库,一个是中国研究生写的40篇英语硕士论文,另外一个是以美国和加拿大的研究生写的40篇英语论文。研究发现大多数的结论都包含介绍性的重述、研究空白的确定、实践应用蕴含及研究建议、未来研究的建议和结论重述。除了两篇英语本族语人所写的英语硕士论文外,所剩下的所有论文结论都把介绍性的重述看做是一个必须的语步;研究空白的确定是一个主要的语步,它占据着结论部分的大半篇幅,出现在了所有以论文为取向的80篇论文里,因此中英作者都一致认为这个语步是必须的而不是可选择的。研究还发现在这些研究对象中有两种建议,一种是对未来研究的建议,另一种是对现实应用的建议。中英作者尤其是英语作者把对未来研究的建议看做独特的语步。Academic discourse has generated enormous interest among linguists working in different areas and using different methodologies since the 1980s and different kinds of discourses have been studied in the scop of genre This thesis aims to empirically investigate, with reference to Bunton (1998, 2005), the structure of Conclusions of MA thesis for possible generic differences between the concluding sections of research theses composed by MA candidates in Chinese universities and their counterparts 因FJsagDEHJyAWA
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muchong8899

一、要建立民主的师生关系   美国心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”建立平等、民主的师生关系,创造出一种宽松、和谐的学习氛围,能够使学生产生最佳的学习状态,轻松愉快地进行学习。在教学过程中,老师要充分尊重学生,适时激发、引导、调动他们学习的内部动因,使其“亲其师而信其道”,以提高课堂凝聚力。要在轻松的气氛中捕捉学生身上的闪光点,适时加以鼓励。对于学生学习过程中暴露出的问题及困难,应耐心地指导、帮助,保护他们的自尊心,保持他们知难而进的信心和勇气。   二、教学设计时,要优化教材   教材是课堂教学最直接、最主要的依据,教师在英语课堂设计中应努力做到:总览全局,组织好教材,考虑好整体教学,安排好课时,分配好各个课时内容,注意各课时内容的前后衔接。抓住教材中的关键,突出重点,分散难点。教学时尽可能多用英语,少用母语,用学过的单词解释新单词的意思和用法,用英语解释课文中的难句,简化课文中的长句。教材与实际相结合。根据学生实际,对教材内容进行合理增删。在遣词造句、语言情境设置时,应恰如其分地联系本班、本校或本地的实际,使学生对教材耳目一新、备感亲切。实施素质教育,教育学生在学会知识的同时学会做人、学会做事、学会生存。用教材教而不是“教教材”。教师要创造良好的教学情境,把教材内容激活,还原为活生生的实际现实,让学生在富有情趣的交际中主动领会、学习教材内容。   三、运用现代信息技术使教学更为生动   多媒体教学是现代信息技术在教学领域中的运用,它集声音、画面、动画为一体,表达出更加“人性化”的信息,促进了信息传递的效果。在教学前,经过认真备课,收集准备资料,把它们制作成课件,在课堂上播放,大大冲击了学生视觉、听觉,使学生处于兴奋状态,更容易开启学生的思维,引导他们参与到课堂教学中,起到了情境教学的作用,又能扩大信息量。
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