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叙述人称第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 
比喻：生动形象拟人：生动形象活灵活现夸张：表达鲜明的感情态度，引起强烈共鸣排比：加强语势和情感表达对偶：对称和谐之美反复：强调某种美感提醒读者注意，引导思考，使文章有变化、起伏反问：加强语气，表达强烈感情修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言 表达作用的方式和方法。其中大类修辞手法包括：比喻， 白描，比拟（又名比体，分为拟人、 拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌），衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠， 顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说， 呼告，互体， 互文，换算，回环，回文，降用， 借代，设问，歧谬， 排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。共计63种。其中比喻可以分为： 明喻、暗喻（隐喻)、 借喻、 博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、 反喻、互喻（又名回喻）、 较喻（可分为强喻，弱喻）、譬喻、曲喻、饰喻、引喻。其中摹绘可分为：摹形，摹声，摹色。其中委婉可分为：迂回语、谦敬语、避讳语。
表达效果有哪几种，表达效果是写作中常用的一种方法，是指文章的语言，在介绍对象中所产生的影响、作用和心中的想法，下面就告诉大家表达效果有哪几种以及表达效果的答题格式。语文1 表达效果有哪几种1、记叙这种表达方式主要包括顺序、倒叙、插叙、补序四种记叙顺序。2、描写分为人物描写、景物描写，包括动静结合、正面描写、侧面描写、语言、动作、神态、心理、听觉、视觉、嗅觉、触觉描写等，表达效果是绘声绘色、栩栩如生、给人以身临其境之感。3、议论用在文章开头、中间与结尾表达效果是不同的。文章开头的议论是点明主旨、总领下文，中间是承上启下、画龙点睛，结尾是深化主题、照应开头。4、抒情分为触景生情、咏物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于理等，这样写的表达效果是情景交融、寄情于景、托物言志，能表达作者的某种情感。5、说明是把事物的特征、特质、性状等都说清楚，分为概说、解说、界说等。解说包括定义、举例、数字、比较、引用解说等。说明的表达效果是对客观事物的认识更加清晰、准确。2 表达效果的答题格式1、比喻手法表达效果的答题格式：采用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写了……特点，表现作者……之情。2、拟人手法表达效果的答题格式：将……拟人化，赋予……人的情感、动作，富有，表达作者……感情。3、人物描写表达效果的答题格式：采用了……描写方法，准确传神地写出了人物……情态，表现了人物……心理，揭示了人物……感情（或品质）。4、词语理解型答题格式：理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义、就要将褒贬互换。5、句子理解型的答题格式；必须联系具体语境，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵：对此类命题，需要先弄清手法上的特点，进而借助前后文来界定句子的含义。
一、句子类题型：【句子一】某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章、小说)【句子二】修辞手法的作用：1、它本身的作用；2、结合句子语境。例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，写出了什么，表达了作者怎样的心情。【句子三】景物描写的作用：1、交代故事发生的时间、地点；2、渲染气氛，烘托人物心情；3、表现人物性格；推动情节的发展。【句子四】环境描写的作用：1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式： ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。【句子五】赏析句子：运用了什么修辞手法/什么词；写出什么（人/物/事）怎么样；表达了作者怎样的情感。二、段落篇章题型：【段落一】某段起什么作用：1 、开头，作用：引起下文、点名所要描写的对象、照应文章标题、设置悬念、吸引读者、为情节发展埋下伏笔2、 此段在文中，作用：承上启下的过渡作用、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展3、 结尾，作用：总结全文、揭示文章主旨、照应前文、照应题目、引人深思【段落二】文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：1、 人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写2、坏境：自然环境、社会环境作用：1、人物：表现人物 XX 的特点，突出人物XX 的性格（品质、思想）2、环境：烘托一中XX 的气氛，表达一种XX 的思想感情
如果是分析加点字词，分三步走。1、把字词原意解释出来。2、解释字词在句中或文中的含义。3、整体分析字词包含的作者情感。如果是分析句子（比如划线句），也是分三步走。1、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法（如描写方法、说明方法等）。2、说出此种写作手法的作用（如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么）。3、还是要分析句子表达的作者的思想情感了。
