FinnPan
太简单了，他们是淘汰别人的生物，如果不是有大量的寄生生物，那动物的死亡率就会过低，由此使生物的总数过多导致生态负荷过重。其实再微观一点，可以认为有害细菌也是寄生生物，他们对生物也没有利用价值啊~也不是尸体的分解者啊~但他们的意义就是淘汰别人~然后促使生物进化（当然他们也会协同进化）~所以说并不是参与食物链的生物才是有意义有价值的~当然你也可以这样认为，正因为这些寄生生物害死了某些生物，而其他的一些生物才有“饭”吃~其实他们也是生物链的一部分喇~把他们当作处于食物链最顶端的生物也可以啊！就像老虎一样~只有他们吃别人~然后死后也是会被分解者分解~~~也没有哪本书说明最顶端的生物一定是高级生物吧？希望对楼主有用~~ 
恩，好像食物链有三种，捕食食物链，寄生食物链，和腐食食物链 由于人类社会已经脱离传统自然界组成其独有的社会，所以寄生虫对于人类来说便是害虫了。 但是在自然界永远有着自然选择这个法则。所以孩子，在自然界，病毒，寄生虫就他们的意义。一，生物的数量不能无限制的增加，如果超过环境的承载能力，所以除了自然死亡，也会有这些来降低种群的数量。二，便是适者生存，它们当然不是主要的选择条件，当然能被选择能繁衍下去的，而弱的便会淘汰。其实在人类社会也会有这种优胜略汰的。
这个问题显然是一个门外汉提的，所以应当予以解答如果是生物专业的人士就应当挨骂! 首先，问题第一部分的"生物链"应当在正规的印刷品中是找不到的，是个"独创词语"至于寄生虫是否食物链的一部分，就不好说但是它们完全有可能进入食物链:比如以前的人不知道什么是猪肉绦虫，杀猪后看到有"豆粒"的照样煮吃，那么这个猪肉绦虫的幼虫就进入了人的食物链了 一个东西甚至是人存在的意义是很难说清楚的，你或者可以理解某一个寄生虫存在的意义就是帮助宿主多消耗一些能量或者认为所有的寄生虫存在的意义就是养活那些研究寄生虫的科学家吧?
首先纲领性把握两者区别：目的——重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导。在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索，明确当下该选题有哪些研究成果，还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。对选题的价值有一个综合性的判断。
牛、马的胃里生存着纤毛虫，纤毛虫以胃里的植物纤维为食，它能分泌消化酶，帮助牛、马消化食物纤维。牛、马的胃又给它提供了适宜的生存环境。纤毛虫的死亡又会给宿主提供蛋白质食物。这种关系被称为互利共生。
首先纲领性把握两者区别：目的——重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导。在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索，明确当下该选题有哪些研究成果，还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。对选题的价值有一个综合性的判断。最后进入实战部分：可以先简单叙述该课题的起源或者发展状况，然后阐明选题着重解决哪些问题（讨论范围）。最后对你的选题进行价值性评估，说清楚这篇论文将对理论产生哪些推动作用，或者对实践有什么指导意义就可以了。PS目的和意义可以分开写，也可以合并写，看个人爱好以及资料的详实程度。希望对你有帮助~祝论文顺利 O(∩_∩)O
根据你的选题来决定形式，同时研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。对于创作上的问题可以来职称驿站网看看。
