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应用研究指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标应用研究的特点：一是具有特定的实际目的或应用目标，具体表现为：为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。 
运用，根据事物的特性加以利用。应用，使用（技术，方法等），直接用于生产或生活。
“应用”和“运用”初探一、“应用”和“运用”的共同点（一）语音“应用”和“运用”的声母相同，两者都是双声词，而且是双音节词，两个词音节都是鼻韵母，鼻韵母的声调都是去声。如：应用yìngyòng；运用yùnyòng。（二）词性“应用”和“运用”都是动词。（三）词义“应用”和“运用”，都有“使用”的含义。因此，这两个近义词，有时很难区分。在句子里，仿佛用哪一个词都行。但实际上，“应用”和“运用”仍有区别，不能随意相互代替。二、“应用”和“运用”的区别（一）语音“应用”的“应”字读yìng，“运用”的“运”字读yùn。读“应”时，不圆唇；读“运”时，要圆唇。读“应”时鼻音重，读“运”时鼻音轻。（二）词性“应用”后面如果是名词，组成的短语，叫名词性短语，一般只作名词用。如：应用文（指日常生活中或工作中经常使用的文体）。又如：应用科学（指跟人类生产或生活直接联系的科学，如医学、农学等）。宋朝张侃在《拙轩集五》中写道：“骈四俪六，特应用文耳。前辈直曰，世间一种苛礼，过为谨细。”而“运用”，只能作动词用。（三）词义“应用”作动词用时，其含义为“使用”。如：应用新技术；这种方法，应用得最为普遍。而“运用”，《现代汉语词典》解释为“根据事物的特性加以利用（四）感情色彩“应用”为中性词，“运用”为褒义词。（五）词的结构“应用”如解释为使用，为并列结构；“运用”如解释为“灵活使用”，则是偏正结构。（六）词义范围“应用”有时为动词，有时组成名词性词组作为名词，再因为它是中性词，故用的范围要宽些，因此用的频率高，而“运用”是褒义词，且为偏正结构，常常有限制中心词的词语，故用的范围窄些，用的频率较低。因为“应用”和“运用”的语音、词性、词义等有异也有同，使用时应注意两者间的细微差别，才能用得准确，贴切。
一、指代不同1、基础研究：指认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动。2、应用研究：指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标。二、特点不同1、基础研究：为了认识现象，获取关于现象和事实的基本原理的知识，而不考虑其直接的应用。2、应用研究：具有特定的实际目的或应用目标，具体表现为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。三、准则不同1、基础研究：没有特定的应用目的或目标主要表现在，在进行研究时对其成果的实际应用前景如何并不很清楚，或者虽然确知其应用前景但并不知道达到应用目标的具体方法和技术途径。2、应用研究：应用研究在获得知识的过程中具有特定的应用目的。或是发展基础研究成果确定其可能用途，或是为达到具体的、预定的目标确定应采取的新的方法和途径。应用研究虽然也是为了获得科学技术知识
你读大量的研究论文，然后写一篇有自己见解的论文，就是学术型论文。
