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比如：手机，电脑，ATM等等。信息技术：缩写IT，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术，主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。现代信息技术“以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征”。信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。信息技术是人类在生产斗争和科学实验中认识自然和改造自然过程中所积累起来的获取信息，传递信息，存储信息，处理信息以及使信息标准化的经验、知识、技能和体现这些经验、知识、技能的劳动资料有目的的结合过程。应用范围：信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们日益普遍的使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、图像等）。 
首先，我们要先了解什么是信息技术，它就是大家经常说的IT，指的是用于管理和处理信息所采用的各种技术。随着计算机越来越深入人们的生活，信息技术也方方面面渗透到大家的生活中。 在教育方面，信息技术起到了非常重要的作用，它使得教育更加现代化科技化。教师将知识呈现给学生的方式更加丰富，不限于之前的板书，还可以用多媒体等的用来教学。学生接触到的只是也更加多元化，更加精彩。信息技术的应用使得课堂气氛活跃。 在人们的日常生活中，现在是越来越离不开信息技术。比如网上购物，远程操作，网上聊天，相聚很远的人也能通过网络见面。它使得人们的生活中更方便快捷。总之，信息技术的广泛应用使得社会更加快速的发展，是人类在科学史上的伟大成就之一，我们要正确作用信息技术，使我们的生活更美好。
二十一世纪前二十年是电子信息工程快速发展的关键时期，当前信息技术已经成为各项科学技术领域中发展最快的一类。电子信息工程技术的发展程度已经成为一个国家经济实力的重要体现，也是一个国家综合国力的关键所在。随着人们生活质量的不断提高，电子信息技术已经被应用在人们生活中的各个方面。不过目前电子信息工程应用中面临着诸多问题，要想加快电子信息工程技术的发展，就必须针对这些问题提出切实可行的措施。文章就针对电子信息工程目前的应用情况进行分析并提出未来的发展途径。1电子信息工程的概念及发展电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术与一体的专业。电子信息工程的基本含义就是利用计算机等先进技术对电子信息进行控制和处理的学科，其研究的信息内容主要是电子设备与信息系统的设计、开发及集成。随着时代的发展，电子信息工程的内容更加广泛，电话信号处理、手机声音、图像传递、网络数据传递、信息数据传递等都需要与电子信息工程现代化技术相关联。现代的电子技术达到对信息的有效控制和各种相关处理的一种工程形式。电子信息工程控制的信息包括应用于各种设备中的信息技术。现代电子信息工程技术已经实现了对各类信息进行高效处理和有效控制，越来越智能化和小型化，同时电子信息工程技术包括应用于各种设备中的信息技术和信息平台技术。如数控技术、电子商务、电子政务平台等。电子信息工程技术在进入我国后，经过三十年的发展和进步，其技术涵盖的内容更加广泛，并且出现了在实际应用中同其他的机电设备、信息平台、医疗设备等先进现代化技术出现交叉融台的技术发展趋势。电子信息工程技术已经打破和超越了行业界限，形成了新的产业链和技术核心，所以我们必须更好地研究电子工程信息技术的发展趋势，并创造出更好地适合电子信息工程技术发展的环境和新产业。2电子信息工程产业发展中存在的问题1信息人才缺乏在市场经济发展的过程中，企业之间的竞争主要是人才的竞争。电子信息工程产业作为劳动密集型产业需要大量的人才，但是当前电子信息产业中有很多企业却没有足够的人才资源。造成这一现象的原因有很多，其中有两方面是最为主要的因素。其一，我国当前的电子信息企业规模比较小，人才很难实现自身价值，人才都流向了规模比较大的国企或者外资企业。其二，我国对于信息人才的重视程度不高，加之信息人才培养起步比较晚，导致信息人才很难再短时间内满足快速发展的电子信息产业。2产业发展环境恶劣根据我国对当前电子信息产业发展环境进行的调查显示，在七十六项环境要素中不让企业满意的要素占百分之四十，让企业非常满意的环境还不足百分之十，企业评价一般的占百分之五十左右。这些调查数据说明，当前我国的电子信息产业发展环境还有待于进一步提高。为企业提供良好的发展环境，也是市场经济发展中的重要工作。当前我国电子信息产业发展环境存在的弊端包括以下几点：电子信息产品假冒伪劣现象十分严重，特别是软件方面；有些企业为了获得更多的经济利益，和同行之间进行恶性竞争，导致市场环境十分混乱。这些都会导致我国的电子信息产业落后于外国电子信息产业。3自主创新能力差创新是一个企业在激烈的市场竞争环境中获得竞争力的重要方面，也是企业不断前进的基本动力。电子信息产业更是需要源源不断的创新来获得自身的发展，但是当前电子信息企业缺乏自主创新意识，企业所需的各种元器件和关键技术还依赖于外国。拥有自主知识产权的企业比较少，特别是缺少核心技术产权，科研理论成果转化成实际生产的比率比较低，产学研一体化技术在大多数企业中并没有真正建立。4信息产业结构有待优化虽然当前我国电子信息产业已经得到了快速发展，不过在我国电子信息产品出口结构中还是以低端消费类电子产品占据主位，而外国企业则在我国占据了高科技方面，这就已经抢占了我国消费市场中的一部分。虽然我国电子信息企业在规模上在世界排行中位于前列，但是由于缺乏自主知识产权以及创新能力，很难有企业能够和世界顶尖电子信息企业相竞争。造成这一现象的主要原因就是当前我国电子信息产业的结构有待于进一步优化，这也是中国电子信息产业获得世界认可的基本途径。3电子信息工程发展途径1加大投入力度，促进信息化建设为了促进我国电子信息产业更好更快的发展，社会各界必须加强对电子信息工程项目的支持力度，不断加大投入力度，拓宽融资和投资的渠道，并建立电子信息工程发展基金，为电子信息产业的发展保驾护航。作为政府应该积极引导互联网、电影推广、软件开发等产业的发展，促进自主知识产权创新技术的开发以及做好科研理论的转换和技术的改造。2重视信息产业的人才培养人才是企业之间竞争的主要力量，特别是作为电子信息产业来说人才是获得自身发展的基础力量。企业必须重视人才的培养以及人才开发，政府应该投入更多的资金来培养高素质的人才来适应当前的企业发展需求，进一步促进我国电子信息产业的可持续发展。除了需要提高人才的专业能力，作为企业也应该能够吸引更多的人才，为人才提供良好的发展环境和成长空间。企业在获得人才支持的情况下，能够使企业不断的开拓创新，人才也能够在企业发展中实现自身价值。作为高等学校也应该注重人才的培养，为企业提供高技能的人才队伍。3促进产品服务创新，培育电子信息经济增长点作为电子信息企业应该具备知识产权保护意识，并能够根据市场需求的变化不断进行自主创新，培育新的电子信息产业经济增长点。为了促进电子信息产业现代技术的快速发展，必须促进企业的产品服务创新，特别是当前外国企业的技术冲击以及国内竞争日趋激烈的情况下，推陈出新才是企业的生存之道。此外，电子信息企业还应该加强技术和设备企业之间的合作，建立科学的技术创新体系，增强企业的核心技术开发能力，实现技术创新和产品创新，增强企业的国际竞争力。4积极推广信息网络平台，培育信息产业市场国家应大力推广互联网、移动网络发展，不断培育电子信息产业市场，只有促进网络交流和扩大，才能让人们工作、学习、生活越来越方便，成本越来越低，其中的电子商务商机和各类应用也不断的涌现，如QQ、淘宝、微信就是其中的典型。同时要规范信息网络，打击网络犯罪和各类违法违规行为，建立网络信用体系、推进网络道德素养的建立，对未成年人和学生应寓教于学、提高素养。这样既能让他们更多更深地去理解应用网络，享受科技成果又能以信息和网络为工具，积极培育创新思维和创造力。4结束语文章主要针对当前我国电子信息产业应用中存在的问题进行了分析，并提出了相应的发展途径，希望能够帮助电子信息产业在当前的市场环境下把握机遇，实现自身的快速发展。作为电子信息企业应该坚持科学发展观的原则，对自己生产的产品不断升级优化，这样才能让企业在经济危机严重的情况下稳定发展。电子信息产品已经深入到我们的生活中，并不断地在改变着我们的生活，为我们提供智能化、无线化的生活环境。电子信息工程技术的发展也给传统生产企业带来了巨大转机，随着电子信息工程技术的逐渐成熟，必然会为我国电子信息产业带来机遇。
随着科技的发展，现代网络技术飞速发展网络已经成为联系人与人之间的信息通道。信息技术只有与各学科实践和学生的学习生活结合起来，才能真正取得实效。 信息技术是一门新型学科，它对于培养学生的创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有十分重要的意义。信息技术课的根本目的是提升学生的信息素养，培养学生信息素养是信息技术教师的责任。计算机也是一门工具，教学中以信息素养的培养为核心，以学生的发展为本，在学习中挖掘学生潜力，让学生在学习过程中面对日常学习和生活中的问题、本地的社会问题、国家的发展与科技进步等方面的问题，尝试用信息技术提供的方法了解、解决这些问题，。一、在教学中“授之以渔”，教给学生基本的计算机知识和技能 小学阶段要求学生认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。利用课堂教学，根据学生的实际，根据教材和指导纲要的要求，教给计算机知识，如五年级的教学中让学生了解文字处理的基本操作，了解文章的编辑、排版和保存。四年级学生在熟悉键盘的基础上练习打字，利用学生的生字表，反复练习生字的输入，让学生明白，只要方法正确，每一个汉字都能输出，关键是提高速度。在五年级重点是培养学生利用计算机作文，由于是从生字练习开始，学生知道写一篇作文是一个字，一个词构成的，给平时老师布置的作文没有什么两用，学生克服了畏难情绪。五六年级学生教给学生上网力获取、加工、管理资料的能力，表达与交流能力。二、 计算机教学中加强与其它课程的整合 小学阶段要求学生认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用，学会利用浏览器收集材料。信息技术既是一个独立的学科分支，又是所有学科发展的基础。信息技术既是学习的内容，又是学习的工具。 因此教学实践中就要引导学生充分认识计算机的工具作用，为学生学习其他学科服务。整合是指信息技术与教师组织、指导和帮助学生学习的学科教学过程的有机结合，整合的方法是把信息技术、信息方法、信息资源和课程内容的有机结合。1、信息技术和各科教学有机结合 在作文教学中，遇到不懂的知识，我就引导学生上网查找写的作文方面的资料，可以扩大学生的阅读面，看看同题目的作文别的同学是怎么写的，借鉴一下，鼓励学生主动通过网页投稿。看到别人语句优美的作文和别人作文的排版格式又让学生跃跃跃欲试。帮助学生对语言的理解和学习，如六年级的学生学习《桂林山水》一课时，为了形象直观的了解桂林山水风光，我让学生上网查找桂林山水的风景，风景优美的桂林山水风光让学生留恋，加深了学生对课文的理解。2、培养信息意识、信息能力促进了学生素质的全面提高，使学生在学习过程中获得经验，又使学生得到了情感的体验。从而反过来促进了学生对学习计算机兴趣和对计算机知识的探究。新课标明确提出了以培养学生的信息素养为总目标，我们的教学重点不能只停留在讲解什么技术，什么工具干什么、怎么干，不能只教会学生这个工具体要求如何操作，而是要教会学生什么情况下选择什么样的信息技术或工具和方式，对信息技术进行获取、加工、管理、表达与交流，将信息技术转移到如何培养学生的信息素养上，也就是学生在学习生活中对计算机工具的应用。三、让学生在实践中学习，在实践中提高 在教学实践中尊重每一个学生的个性发展，培养他们的创造能力。一位美国教育家说过：“当教师充分了解学生，认识到每个学生的天才，启发引导学生不但成功地取得了超载他们过去水平的优良成绩，而且达到了他们认为应该达到的预想目标时，那他们的学习成绩就变得更加切实可行了。”上期我校有幸成为成都市泡桐树小学的分校后，我叫引导学生上网打开泡小的网页，查找泡小的资料，了解泡小的师生的情况，学校的大致情况。本期开学以后，我校更名为成雅小学，学校征集校徽的设计，我利用上课的时间，让学生画图软件中设计校徽，反复的修改，比较，学生全面参与，兴趣浓厚，后来经过打印，进行了选评和展出，反映良好。以及学校体育文化节中，学校文化会徽的征集，以及电子小报的制作，体育板报的制作，都让学生上网查找资料。六年级的同学在读书征文中还将文章自己进行打印，在老师的指导下进行排版，将打印稿交到县上。六年级一班的同学还将好的文章，用电子文稿打印和打印文稿一起交到中国少年报，参加征文评奖。把软件学习、多窗口操作、不同文件中的复制粘贴、文字格式、段落格式设置等众多知识有机无痕地融合为一体，使学习变得更有实际意义。学生作文材料的收集整理和写作，学生的投稿，既是信息处理又是信息的交流传递和发布的过程。在活动中学生的计算机知识和素养得到了提高，既促进了学生对学习的兴趣，又提高了学生的计算机水平。计算机教育是素质教育的一部分，我们在教学中不仅要传授学生计算机基础知识，还要培养学生使用计算机技能，提升学生的信息素养，培养学生动手能力，更重要的是来解决学习生活中遇到的实际问题。信息技术课不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。信息技术既是一个独立的学科分支，又是所有学科发展的基础。信息技术因信息交流需要而产生和发展，信息技术的进步又扩展了信息交流的时间与空间。信息技术教师有不胜任教会学生学习和使用信息技术来发展自己，提升信息素养。
