coat1839
题目呢？你不说我该怎么答？ 
随着青少年需求的泛化，犯罪动机、犯罪目的出现多样化，形成了犯罪类型的多样化。二、青少年犯罪的主客观原因(一)个人主观原因一是青少年心理上的不稳定性。青少年犯罪最根本的原因在于青少年自身的素质，由于自身文化素质较低，/html/shehuiqita/20091231/html
回答
你好，百度合作律师为您服务。
这是一个比较复杂的问题。这里是法律咨询，心理学方面。我们并不太多涉及。
一般情况下，
好奇，模仿心理。
狭隘。逆反心理。
盲从。作案行李。
心理
攀比嫉妒心理。
是比较普遍的青少年犯罪心理原因。
提问
您接触的案件中 出现最多的作案原因是什么
回答
都有。
而且刑事案件里。主体并不一定都是青少年。
提问
青少年犯罪者跟成人犯罪者的特点看起来有什么不一样吗
回答
请你稍等一下。
青少年犯罪比较偏向于疯狂性，突发性。
这是一个比较突出的特点。
具体的你可以向有关的心理学方面的人了解一下。
有什么法律问题可以帮助你的？
提问
未成年人犯罪跟成年人犯罪需要承担的法律责任有什么不同？
回答
请您稍等！
提问
好像未成年人年龄段不同需要承担的也不一样
回答
未成年人犯罪后是否判刑是对年龄阶段有所划分的，第一种是不满14周岁的未成年人，即使犯罪了也是完全不会承担任何刑事责任的，因为未满14周岁的人对自己的行为没有认知，也没有能力承担任何责任，在犯了很严重的危害社会的事情时，在有必要的时候，会对告诉其监护人一定要严加管教;如果是已经满了14周岁而不满16周岁的人犯罪，一般来说，也是不承担刑事责任的，
但是如果犯了很严重的罪行的就会承担与已满 16岁而不满18岁而犯罪的未成年人同样的刑罚，这些严重的罪行包括杀人、强奸、投毒等;如果已经年满16周岁但还不满18周岁的，应该负责所有刑事责任，在允许的情况下应当适当减轻处罚。另外，对于犯罪的时候尚不满18周岁的未成年人来讲，不管是犯什么罪，实际在处罚的时候都是需要从轻或减轻处罚的，另外，即使罪刑很重，也不得对犯罪时候未满18周岁的未成年人判死刑，这里就包括了死刑立即执行和死刑缓期执行。
你是在做科研吗？
以上是我能给你提供的一些资料。
如果你想做科研的话，可以去数据库里面查
那里面的数据比较全。
提问
谢谢您
更多26条
在人生成长的过程中，青少年时期属一个非常重要的特殊的阶段，因此，探讨青少年犯罪心理原因，有助于针对性地对青少年犯罪进行预防与矫正。1、好奇模仿心理青少年时期好奇模仿心理强，他们身体发育快、在生理上得到迅速发展，易兴奋、较冲动，然而心理水平的提高却相对缓慢一些，这使得他们缺乏心理上调节和控制自己行为的能力，辨别事物是非的能力差。如果缺乏正确的、良性的、积极向上的诱导，一旦受到不良影响或诱惑，好奇心会驱使青少年去冲动的干某种事情，极易走上犯罪的道路。2、狭隘逆反心理青少年处于性格形成和寻找自我的时期，有时候为了求得心理自我肯定的满足，往往表现的比较偏执，喜欢表现自己，有意采取与其他人不同的态度和行为。在青少年中常会出现“不受教”、“不听话”，常与老师或家长“顶牛”的情况，这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”的行为，往往来自于“逆反心理”。3、盲从作案心理青少年在心理和生理上都不成熟，有的时候就是跟在一起玩，从思想上根本不考虑这件事为什么要干，能干不能干，干了以后会造成什么样的后果；这些后果严重不严重。这些严重的后果对自己有没有影响等等。4、攀比嫉妒心理这是造成心理失衡的一个重要原因，—些青少年受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响，爱慕虚荣，讲排场，摆阔气，讲吃喝，当追求失衡，他们会觉得社会对他来说不公平，别人有的自己却没有，便会采取手段侵犯他人的合法权利。特别对一些逞能好胜、头脑简单，更容易形成心理上的诱发，稍被唆使就容易上当，偏离正道，被坏人利用，走上犯罪道路。预防青少年违法犯罪对策1、塑造青少年良好的性格许多走上犯罪道路的青少年在性格上往往存在着许多缺陷，因此，引导青少年学会如何自我完善自己的性格，塑造青少年良好的性格尤为重要。家庭、学校在教育过程中，要让他们多读一些好书，多提供一些学习的榜样和范例，使青少年开阔眼界、增长知识，学会做人的道理，不断完善自己良好的性格。同时，家长、老师平时要注意发现他们的不足、及时帮助他们改进缺点，并教育他们自觉遵纪守法、培养自律能力、养成良好的行为习惯。2、及时矫正青少年犯罪前的心理状态平时家长、老师要注意观察他们的一言一行，注意到他们的敏感、好奇、喜欢模仿的特点。把这些特点引导得当，使之发展成优点而非缺点。另外，还要多与孩子谈心，用平等的心态，心平气和地与孩子沟通、交流。一般情况下，青少年犯罪前都是有前兆的，家长、老师只要细心观察，及时加以引导，就会将犯罪消灭在萌芽状态。3、积极开展心理健康教育和法制教育。一方面开展心理健康方面的知识讲座，开设心理健康教育课堂，为青少年提供解决心理烦恼和困惑的途径，培养青少年自尊、自爱、尊重他人并乐于帮助他人的品格。在心理健康教育的同时，将法律知识贯穿其中，从细微处将普法教育体现出来。努力将青少年培养成积极进取、人格完整、热情开朗、身心健康的一代。
