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首先昆明理工是一所一本院校,兼有二本专业;昆明理工实力雄厚办学历史悠久,拥有多项科技成果,曾被教育部评为“本科教学工作优秀学校”昆明理工大学办学历史悠久,是一所以工为主,理工结合,经济、管理、文学(含艺术)、法律、教育、哲学、医学等多学科协调发展的多科性大学。是云南省规模最大、办学层次和类别较为齐全的重点大学,属中国著名大学之一。 2005 年被教育部评估为 “ 本科教学工作水平优秀学校 ” 。学校现设有 21 个学院和 3 个教学部,有 74 个本科专业;在全国部分省市设有 60 个函授站,有 61 个夜、函大本专科专业。学校面向全国招生,学生毕业面向全国就业。学校所有本科专业及硕士、博士研究生专业都具有招收外国留学生学历教育的资格。学校现有 6 个博士后流动站、 5 个一级学科博士点、 41 个二级学科博士点、 18 个一级学科硕士点、 127 个二级学科硕士点、 23 个工程硕士授权领域和 1 个 MBA 授权点。有 1 个国家重点学科、 1 个国家重点培育学科、 37 个省级重点学科、 9 个省院省校合作共建重点学科、 2 个高等学校特色专业建设点。现有各类学生 54000 余人,其中博士、硕士研究生 6000 余人,全日制本专科学生 20000 余人,成人教育学生 28000 余人。中国人民解放军成都军区在我校设立 “ 后备军官选拔培训办公室 ” ,现有 592 名国防生在读。学校拥有一支实力雄厚的教学、科研队伍,在 3292 名在职教职工中,具有各类高级专业技术职务人员 1176 人。有中国工程院院士 1 人及兼职两院院士 23 人;博士生导师 112 人,国家级、省级、校级重点学科带头人 110 人;在 1745 名专任教师中,具有教授、副教授职称人员 872 人,具有博士、硕士学位人员 1182 人;有国家级突出贡献专家 5 人,享受国务院政府特殊津贴、云南省政府特殊津贴人员 84 人,云南省有突出贡献的优秀人才 25 人,云南省中青年学术和技术带头人 23 人、后备人才 30 人,云南省技术创新人才 14 人, “ 百千万人才工程 ” 国家级人选 6 人,第四届教育部 “ 高校青年教师奖 ”1 人,教育部新世纪优秀人才支持计划 4 人。学校莲华、新迎都坐落在四季如春的昆明市区内,占地面积 1800 亩;已经开工建设的呈贡新校区,位于昆明市呈贡大学城,占地面积 3200 亩。图书馆藏书 256 万册,有中外文期刊 5500 多种,电子图书 68 万册,是 “ 全国研究级文献收藏单位 ” 和 “ 西南地区有色金属专业文献信息中心 ” 。学校现有 1 个国家工程研究中心、 1 个国家工程实验室、 1 个教育部工程研究中心、 1 个国家环保部工程技术中心、 1 个国家级实验教学示范中心、 1 个教育部共建重点实验室、 3 个省级重点实验室、 2 个省部级检测站、 2 个省级产学研联合开发中心、 6 个省级实验教学示范中心、 3 个云南省高校工程研究中心、 2 个云南省高校重点实验室和 1 所甲级资质的设计研究院。2000 年以来,学校获得国家级教学成果奖 3 项、省级教学成果奖 20 项;累计科研经费超过 10 亿元;科技成果获国家发明二等奖 1 项,戴永年院士获云南省科学技术突出贡献奖;获省部级科技成果奖 138 项;出版论著 502 部;发表论文 9143 篇。 
电大的远程开放教育,是利用计算机网络和多媒体技术在教学信号环境下进行的教学活动,学生和老师在虚拟的课堂上完成教学活动。相对于已经习惯传统教学模式的学生来说,必须以学习者自主学习为取向,以现代信息媒体为依托,在教师指导下形成独立学习的意识。但由于众多学员早已受传统熟悉的教学模式形成思维定势和习惯心理,汉语文学教学以学生分散化、个别化、自主学习为主,这种缺乏教师、教材、课堂为中心的教学方式方法不及传统的灵活,学员往往满足于教材所提供的本文由论文联盟收集整理现成结论,造成知识传授面狭窄,影响了汉语文学教学的针对性实效性。教学环节衔接还不够紧密电大教育尽管是适合成人教育特点的,但先行的教学管理还缺乏一套严密的监督管理机制, 容易导致教学中的传授、指导、管理、监督等环节脱节,其结果影响了教学的持续性,最终造成学员的考核成绩差强人意。从近几年的试卷评析中,我们发现学生仅仅满足于对文学基础知识的简要学习、简单记忆,缺乏课后发现问题、探索问题的能力指导和监督,对汉语文学的学习往往停留在课前的认识理解课后被动应试的过程和阶段。此外,电大目前的考试制度是实行“要点式”计分,由于缺乏教学管理监督,很多学生在复习时热衷于背条条、记框框,对培养学生的积极思维能力和发挥独创性见解极为不利,“高分低能”现象依然严重。学科发展空间还不够广阔在当前教育结构调整、资源整合,教育为经济、社会服务的特点和要求更突出、更紧迫的情况下,汉语文学学科作为长线专业相对其它专业,弱势和不足也突出表现出来。加之近年来社会各行业人力资源配置的变化,汉语文学学科的就业前景越来越严峻,专业空间的弹性尺度也越来越小,专业价值也面临被边缘化和弱化的问题,发展方向更是面临着严峻的挑战。同时,受传统观念的影响,目前汉语文学专业内容偏于理论和综合,学科内容偏重理论性、基础性和综合性,缺乏特色与可操作性。
现在教育部还没有公布专升本的考试和报名时间,给我邮箱,等着下来了,我给你发过去
因为昆明理工大学是云南省省属规模最大的理工科院校,该校基本聚集了云南省所有高技术科研人才的百分之40左右,是云南省省属重点大学和省属顶尖级高水平大学,属于中国著名大学之一,为云南地方经济发展做出了举足轻重的贡献,在云南省享有的声望一点不比云南大学及外地全国重点大学差。该校由于地区原因未能进入国家211工程建设行列,原因是教育部明文规定原则上每个省份最多只能一所省属高校进入国家211工程建设,云南由于省属的云南大学进入国家211工程建设,所以昆明理工大学就无缘进入211了,与昆工有同样的命运的高校有不少(有的虽在一批招生,但并非全国范围认同重点大学,只是招收一本生源,不算重点本科),如吉林省的长春理工大学由于省属的延边大学进入211工程而未进入,黑龙江大学由于省属的东北农业大学进入211工程。。。,南京工业大学、江苏大学由于省属的南京师范大学进入211工程。。。燕山大学、河北大学由于河北工业大学进入211,河南大学由于省属郑州大学进入211等等,不一一列举了,教育部部属高校不受此政策影响
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