samual123
首先感谢老师对我的信任，我也相信我自己一定等做好这个工作，只要我在这个岗位上，我就会尽我最大的努力。我会做以下事情： 我自己首先会努力学习，起着表率作用。 我会热心帮助解决在学习上面的问题{如果你学习好的化），遇到不会的问题我会和大家一起讨论，使得班级形成良好的学风。 我会在每次考试后和老是进行成绩分析，并会采取促进学习成绩的措施，争取早日使得班级成绩成为年级第一。 我会和课代表常常沟通，了解各科老是对班级的看法，和班级在学习上存在的问题。 （要做什么那要看你自己） 请大家也相信我，我能做好的，谢谢大家。 
小学五年级语文作文辅导审题是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”， “下笔千言，离题万里”怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类 对命题作文的审题， 就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等不能超出给定的范围 对材料作文的审题， 主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣” 命题作文的审题我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情 A 确定内容范围有的题目，对写作内容做出规定所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的， 要记什么人；叙事的， 要叙什么事；写景的， 要写什么景；状物的， 要状什么物，等等 B 确定时间范围有的题目， 从时间上规定了写作范围 因此， 作文必须是反映规定时间范围内的事 C确定数量范围 有的作文题目，对选材的数量做出规定审题时必须注意，不能超范围选题选材多了，不但没功，反而有错 D 确定人称范围有的作文题目对写作的人称做了规定， 审题时要依照要求确定人称范围， 明确是写自己的还是写别人的，该用第一人称的，就绝对不能用第二人称或第三人称 E确定处所范围 有的题目规定了处所范围这就要求我们在审题时必须依照文题要求，把握住事情发生的地点，不能把应在操场上发生的事搞到野外去 F 确定“题眼” “题眼” 就是作文题目中的关键词， 它是作文标题意思的核心， 是作文要反映的具体内容的重点所在 学习、做事都要抓住关键， 这个道理用在作文上， 就是要抓住 “题眼” 这个关键 G 确定比喻意义比喻， 就是打比方， 是一种常用的修辞方法 这种修辞方法有助于形象地说明问题我们平时见到的作文题中，有很多运用了这种修辞方法因此，弄清文题的喻意，就显得非常重要例如，文题“难忘的一幕”，其中的“一幕”本该是指舞台上的演出但它具有比喻意义，可以用来说明生活中的一瞥、一个镜头、一个场面等因此，在作文前，必须先确定好它的比喻意义，以增加文章的内涵
我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。 奶奶已年过半百了，她对学生仍然很关心，学生不管是大事还是小事都来找她，她都鼎力相助。记得去年冬天的一个晚上，凛冽的寒风刮个不停，我和奶奶刚入睡就听到一阵敲门声，门一开，原来是学生。那位学生说：“老师，我们班有一位住校同学生病了，我们老师不在，请您去看看行吗？”奶奶二话没说，披上衣服就走了。一直到凌晨4点多，奶奶才拖着疲惫的身子回来了。看着她那冻得发紫的脸，我摸着她冰冷的手问：“奶奶，您冷吗？”奶奶笑着说：“为学生做点事，冷点有什么关系呢？”奶奶的话深深地留在我的记忆里。 奶奶对她的学生百般关心，可她对自己的身体却无暇顾及。每天晚上，奶奶备课直到深夜，有时我一觉醒来看见了，心疼地对奶奶说：“奶奶，您该睡觉了。”奶奶却说：“你睡吧，明天还要上学呢，我不认真备课，明天怎么给学生讲课呢？”我不愿再打断奶奶的思绪，无奈地点了点头。看着她那日益增多的白发，我的眼睛湿润了。不知不觉我进入了梦乡。在梦里，我看见了奶奶，她正手捧鲜花，面对一群孩子，脸上露出欣慰的笑容……
