kesunsun
呵呵，我会哦，不会向我求救哦 
古希腊人在数学中引进了名称，概念和自我思考，他们很早就开始猜测数学是如何产生的。虽然他们的猜测仅是匆匆记下，但他们几乎先占有了猜想这一思考领域。古希腊人随意记下的东西在19世纪变成了大堆文章，而在20世纪却变成了令人讨厌的陈辞滥调。 在现存的资料中，希罗多德（Herodotus，公元前484－－425年）是第一个开始猜想的人。他只谈论了几何学，他对一般的数学概念也许不熟悉，但对土地测量的准确意思很敏感。作为一个人类学家和一个社会历史学家，希罗多德指出，古希腊的几何来自古埃及，在古埃及，由于一年一度的洪水淹没土地，为了租税的目的，人们经常需要重新丈量土地；他还说：希腊人从巴比伦人那里学会了日晷仪的使用，以及将一天分成12个时辰。希罗多德的这一发现，受到了肯定和赞扬。认为普通几何学有一个辉煌开端的推测是肤浅的。
古代发展史 秦汉是中国古代数学体系的形成时期，为使不断丰富的数学知识系统化、理论化，数学方面的专书陆续出现。现代中国历史最早的数学专著是1984年在湖北江陵张家山出土的成书于西汉初的汉简《算术书》。公元600年，隋代刘焯在制订《皇极历》时，在世界上最早提出了等间距二次内插公式，这在数学史上是一项杰出的创造。现代的史料指出，中国古代数学书《九章算术》的分数运算法则是世界上最早的文献。现代发展史现代数学的阶段，从时间来划分应从19世纪末到现在。这不仅是一个时间问题，也是研究数学方法的问题，主要是“集合论”的基本概念和方法不仅渗透到现代数学各个分支，也渗透到一些自然科学领域。由于它的创立发展，现代数学研究的内容，方法发生了翻天覆地的变化，这是现代数学与以往数学的区别的重要特征之一，其次，由于第二次世界大战以后，科学技术突飞猛进，原子能的利用，电子计算机的发明，空间技术的发展，促进了现代数学的发展，其速度之快，抽象程度之高，以及应用广泛和深入等方面远远超过了以往任何时期。新中国成立后，中国现代数学的发展进入一个新的阶段。新中国的数学事业经历了曲折的道路而获得巨大的进步，这种进步主要表现在：建立并完善了独立自主的现代数学研究与教育体制；形成了一批研究门类齐全，并拥有一批学术带头人的雄厚的数学研究队伍；取得了丰富的和先进的学术成果；其中达到国际水平的成果比例不断提高。目前，我国随着改革开放的逐步深入，随着经济的迅速发展为科学研究提供了物质基础，国家对数学研究也非常重视，初步加大科研的投入，在这样的良好环境里，最关键的就是培养跨世纪的人才，就是房子差一点，图书资料少一点，仍能创造第一流成果，对优秀青年数学家在工作、职称、生活及科研条件方面给予相应的优惠待遇，这样，他们就能迅速成长，也能吸引海外优秀学子回国。作为师范学校，它是一个培养人才的摇篮，而对现代数学的迅速发展，要实现使我国成为“21世纪的数学大国”的伟大目标，必须进行教育改革；作为大学教师必须掌握现代数学知识和用现代数学思想武装同学们的头脑，才能培养出适应现代经济发展需要的人才，努力拼搏，中国数学必将在新世纪中取得更加辉煌的成就。
