王一军（1966-），男，江苏宿迁人，汉族。基础教育研究所副所长，江苏省督学，研究员，博士。江苏省特级教师、江苏省首届名教师。主要研究领域：基础教育政策、学校发展实践、课程与教学理论、教师专业发展实践。主持教育部重点课题《大众文化传播中的青少年价值观培养研究》、省重点课题《促进学校自主发展的教育行政行为研究》及《新课程实施中课堂教学改革认识、实践及问题研究》等多项研究。出版《儿童文化课程：理论、实践与案例》、《中国当代小学语文教育改革研究》、《课程教学理念与实践》、《现代教育文化自觉中的学校变革》等专著多部，在核心期刊发表学术论文20余篇。张扬生：（1951--），男，江苏扬州人，汉族。原省教科院基教所副所长，现省教科院副调研员，高级教师，发表学术论文30多篇，专著2本。主要研究方向教育政策，教育管理等。马维娜：女，江苏泰兴人，汉族。江苏省教育科学研究院基础教育研究所研究员，教育学博士。主要研究方向为教育社会学。出版专著1部，合著2部；在《教育研究》等权威核心期刊发表论文70多篇，其中多篇分别被《新华文摘》、人大复印资料《教育学》、《Chinese Education and Society》、《Frontiers of Education in China》等转摘、转载或翻译。主持部省级重点课题4项，参与国家级与省级课题多项；获省政府奖2项。孙向阳：（1970-）男，江苏宿迁人，汉族。研究生学历 ，助理研究员。曾做过教师、校长兼书记。是市级优秀青年教师，学科带头人。从事基础教育研究以来，主要研究方向为教师教育科研、学校发展、课程与教学论。发表教育科研论文十多篇，主持或参与省级研究课题多项，出版了《教师教育科研最需要什么》、《品牌学校的五项修炼》、《品牌学校的六大核心要素》等专著喻小琴：（1976-）女，江西九江人，博士，助理研究员，主要研究方向：教育管理学、学校管理学、教育管理研究方法论。近年来，有《冲突管理：一种学校管理工作方式》、《比较视域中的学校对话管理现状与反思》、《校本管理旨趣的反思与建构》等10多篇教育科研论文在期刊发表。独立主持及直接参与研究省级以上课题多项。参与编写的著作有《走向和谐：素质教育新发展（案例评析卷）》、《教育管理学方法体系研究》、《教育管理学通论》等。翻译了编著《教育管理与领导》中的章节内容，撰写了《教育大百科全书（教育管理）》中的《教育管理过程与原则》的辞条。宗锦莲：（1983-），女，江苏溧阳人，汉族。南京师范大学博士生，助理研究员，主要从事教育基本理论及教育社会学研究。有十多篇论文在例如《教育科学研究》、《当代教育科学》等全国核心杂志上公开发表，参与多部著作的撰写与编辑工作，同时还承担并参与了十多个国家级及省级重点课题项目。
