硫酸里睡觉
面对批评我不怕 “最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，和我们的错误得到补救。”这句话是歌德说的。当我读完《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，才让我真正了解这句名言的深刻含义。 人非圣贤。一个人不可能是十全十美，无可挑剔的。人人都友好的一面，也有不好的一面。好的则需要鼓励，不好的则需要批评，需要别人的帮助和改正，以便不断的完善自己。 我从小就是在赞扬声中长大的，但自从上了小学，等待我的则使更多的批评。起初我面对这些批评显得有些不高兴，甚至还很反感。我开始厌倦它，却不知如何摆脱它。我困惑了，茫然了，我发现表扬离我越来越远，而批评之类的话不断向我袭来……我想不通，我真的想不通，难道我的毛病就那么多？命运对我太不公平了…… 不过，当我读完《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后。我忽然间恍然大悟，茅塞顿开。它给了我一个明确的答案：表扬和批评都是必不可少的，它们都是一样的。当别人夸奖你时，你应该感到高兴，因为你得到了别人的肯定；在别人批评你时，别灰心，别沮丧，你应该感到更高兴，因为别人使你发现了自己的缺点，让你及时地改正。我虽然没有作者那样一直鼓励自己的母亲，也没有严厉批评自己的父亲，但我明白了一个道理：批评不是让你难堪，也不是让你出丑。它是人生十字路口的一盏红绿灯，告诉你如何在人生这条道路上行走。 人需要赞扬，因为这是一种前进的动力；人更需要批评，它让你看清自己的不足，使你不会再赞扬声中迷失自我。其实，表扬和批评是一对密不可分的好兄弟。我真想说：“面对批评我不怕！” 
说话是门艺术。一句恰到好处的问候能够暖人心脾，一句漫不经心的恶语可能损人不利己。我们生而能说话，然而我们却总是不懂说话。说话是门艺术，需要入门，首先要懂得什么“好话”与“坏话”。人人都爱听好话。一句赞美如沐春风，温暖心田，如饮甘露，滋润舌根，如临仙境，醉梦其中。这世界需要被赞美，有大好河山可以去赞美，有醉人风光应该被赞美。学会赞美，让这个世界的美好充溢我们的身边。这世界需要被赞美，同时也需要被批评。没人喜欢听坏话，人人都厌恶批评，可人人都爱说坏话，抒发内心愤懑难平。恰到好处的批评有时候能发挥巨大的作用。魏征是盛唐最著名的谏臣，他一生向太宗皇帝上书百余次，每每批评时事辛辣至极，然而也正是这些恰合时宜的批评让太宗皇帝幡然醒悟，一次又一次避免了犯下弥天大罪的一时鲁莽。批评固然很重要，但批评不是无理取闹。当西方先进的文明进入晚清，这个充满了迂腐酸臭味的朝代，有人大呼“亡国”，坚决抵制一切洋货，有人极尽谣传怪力乱神，不管时代早已改变。可笑的不是居心叵测的指责，而是荒唐不堪的批评。批评不是将藏在心底的牢骚掏出来误人子弟，更不是将市井谣言以讹传讹。批评是对美好的希望，因为希望明天更美好，才批评当代，因为希望能够赞美天下无双，才极力批评现实。赞美亦不可过度，过分的赞美也是灾难的先兆。既然批评不好掌握，那么我们只需赞美就好，可否？并不对。王荆公有篇传世名作，曾记述了一个天资聪颖的七岁孩童因为人们的过分赞美而沉醉其中，逐渐成为一个平庸之辈。扶不起的阿斗，他身边尽是些阿谀奉承的宦奴，于是在歌舞升平中，他乐不思蜀，终是成了亡国囚徒。(中国作文网 26 )说话是门艺术，恰到好处的赞美让人备受鼓舞，过度的奉承往往会引发灾难。恰逢时宜的批评能扭转乾坤，荒唐的指责只会落人笑话。学会批评与赞美，学会说话的艺术。愿我们都是能说会道的艺术家。
批评也美丽 对他人的批评是一种美丽。 “不要因为你付出多，别人就会给你多高的评价”，我特别喜欢韩寒不随众的品评；评论，2008年北京奥运会吉祥物真的不怎么样，评价一个人的标准不是他的努力，他的名气，而是他所铸造的东西的优劣。所以韩寒当众批评韩美林就是理所当然。 这种批评支持着世间的公平，正因为有人客观的指出错误，人类才不会迷失方向，才能到达真理的海岸。 这种批评是一种警醒，如果韩美林是个聪明的人，那么当他看到韩寒的评论时，他应该醒悟，然后作更深一步的研究，挽回那失去的面子。 这种批评也提醒了大众，随众呼喊的人是愚昧的，只有勇天把自己真实的想法展现在世人面前，才能称得上真正的我，这个民族也才会有希望。 这种批评也维护了中华五千年的文华的尊严，08年奥运会吉祥物那是事关中华文化的大事，关系着整个民族的荣誉，如果这样的吉祥物都被中国人盲目的呼好，没人提出异议，那这就是对民族文华的污辱。 不仅仅是这个批评美丽，有许许多多有根据的合理的批评是美丽的，比如老师对犯错的学生，上司对工作不踏实的下属。。。。。。。。批评也是美丽的。
最近来到这个帖吧，看到很多人在为作文苦恼呢~ 我也是初中三年应试作文写下来的，有一点自己的心得，和大家一起分享吧~ 首先说说审题吧，这个部分很关键，事实上倒是相当简单：“明限制”、“读潜词”。 比如说，一个半命题作文： “——也是一种美丽” 提示语：有人说得到是美丽，可是献出未尝不是一件美丽的事，有人说完美是美丽，可是残缺未尝不是一件美丽的事，有人说成功是美丽，可失败未尝不是一件美丽的事…… 总记得当年有很多同学栽在审题上。印象比较深的是一位同学写了“艰苦朴素也是一种美丽”，被判审题失误。细读题目，可以发现给出了这样的限定：写一件美丽的事物写一件“也”美丽的事物。那么，可以看出，出题人要求的是要我们做一回“翻案文章”，这一点在提示语中已经表现得淋漓尽致，是为潜台词。 再如“学习苦与乐”一题，潜台词即是：均衡地写出苦、乐，不过分侧重一方，有两者关系为上选。“尊重学生”一题，注意尊重对象是“学生”，那么无疑就是针对学生的特点并并偏重于要求是写学校的事。 总之，审题注意一下其用语特点，会有很大帮助。 再然后就是思路。 很多人说话题作文打不开思路，不妨用提问题的方法试试。 比如话题“健康”，可以从这几个方面提： 是什么？——健康的本质应该是？/健康的表现是什么？ 例：《健康是一种气质》（一个明朗的精神面貌能让人从你眉间眼角都读到健康。） 为什么？——我们为什么要拥有健康？ 例：《当我们两手空空》（若我们两手空空，唯一剩下的财富就只有生命本身……但愿，这还将是一个健康的生命……） 何从？——如何得到健康？/怎样的人可以健康？ 例：《菩提无树》（得到健康决不是每天神经兮兮地抱着药片当糖吃，淡定悠然的心境自然带来一个健康的生命……）/《别样的人，别样的健康》（谁说病弱的人没有健康的生命？……） 何去？——得到了健康会/应怎样？ 例：《用一双有力的手》（健康是天赐的财富，也是人赐的财富，请用这笔财富回报于天、人……） 当然你也可以有更多的设问方式，其实上述一些问题也是相通的。在拿到题目之后这样询问自己，然后思考这几个问题，如果有一些比较别致的见解就可以顺着来拟订中心了。 但是，定中心也有一些禁忌。最忌中心“名有实无”，仍以健康为例，比如你写了一个健康的人，最后感慨“他活得真健康啊！”，却没有一个想明确表达的思想，即中心其实并不明确。你可以从一件事一个人身上读出一个主题，却不应剥离主题单独叙事。 同时，中心不应过于刁险，以第一个题目为例，有人曾写“战争也是一种美丽”，这毕竟不是一个容易为大多数人认同的观点，如果写得出战争的美，很容易写得片面或是偏激，让读者为之心寒，如果写不出，纯粹为了创新而写，又难免显得牵强，实在是自己给自己出难题。 故做高深也有出难题的感觉。比如写“尊重学生”，有同学写“尊重学生的心网”，事实上心网，经过一大串冗长的解释之后，就是指学生的心灵。一定要引入这样一个概念，很容易拖累全文的流畅。 我们总说中心要新，其实想想自己怎么写的同时也要想想别人怎么写，我记得我们那一届中考作文是“感恩”，都一窝蜂地写感恩渺小，感恩平凡，感恩苦难……明明应该新颖的观点却不新颖的了，这个时候，“回旧”反而是“创新”。 还有一个定中心最常犯的毛病：偷换概念。一个朋友写“相处”的话题时，定下的题目是“一臂的距离”，本意是要写相处也要留下空间，却写成了“距离的必要性”，讲话题转为距离，这就是偷换概念了。
