害羞的C先生
第一不要找机器改，第二根据报告把每个重复的地方都改下。下面讲方法。一、文字增加法文字增添法指的是在原句之中，直接添加词语，可以是主语，也可以是谓语、宾语以及宾语补足语。以下文为例：根据以上分析，设计出了一套课程体系。可以改为：根据以上分析，教育家设计了一套以科学知识为中心的完整课程体系。二、打乱语序排列法打乱语序排列法指的是将原句拆分成句子成分，然后打乱顺序，重新进行排列组合。以下文为例：以上全部知识均为曲线行驶考试技巧解析可以改为：以上全部知识均为全面解析科目二曲线行驶考试技巧三、近义词替换法近义词替换法指的是选定原句中的某个词语，并找出该词语的近义词，然后用该近义词替换原句中词语的方法。以下文为例：教师资格证考试进行之前不得不注意以下几个问题，第一……第二……可以改为：教师资格证考试进行之前需要注意以下几个问题，第一……第二……四、拆分法拆分法指的是将原文中连续的文章，平均的截取成为2段3段或是更多段，或把文章段落的位置改变一下顺序。以下文为例：2003年，考古工作者来到可可西里，发现了一座拥有着上千年历史的古墓，并且找到了一个价值连城的珍宝——钩云玉佩，这一玉佩后来被拍卖，最终价格为一千万美元，这在当时掀起了一场狂澜。可以改为：考古工作者在2003年来到可可西古工作者在2003年来到可可西里，寻找到古墓，大约有着上千年历史，在古墓里找到了钩云玉佩，这是个价值连城的宝贝，后来以一千万美元的价格被拍卖。五、删减法指的是根据原文的中心或者关键词，对文章或者段落进行合理删减，去除与文章无关的描述。以下文为例：1977年8月，日本金泽市中日友好协会会长大宫义雄来到北京，请求中国帮他寻找失踪了33年之久的女儿大宫静子，经过多年寻找，最终父女团聚。可以改为：在一九七七年的秋天，日本的大宫义雄亲自来到中国，寻找失散了30多年的女儿大宫静子，多年以后，他找到了女儿。六、语义重述法语义重述法指的是先对原文段落进行整体把握，了解它所要表达的意思，然后用自己的语言对原文的中心意思进行重新描述。这种方法对降重者要求也比较高，但效果最好。以下文为例：后期人文主义教育的主要特征是重视教育的世俗性，更加贴近现实生活，学科范围更加拓展，但是忽视本族语教学，形式主义倾向明显。可以改为：将教育的世俗性作为主要关注点，和现实生活进行紧密结合，并且还拓展了学科范围，这些都是后期人文主义教育体现出的主要特征。同时后期人文主义教育还存在一定缺陷，比如对本族语教学不太重视，而且还体现出了明显的形式主义倾向。综上所述，为降重方法的详细阐释。下面有一个针对理科方法7、文字变图片法当您的代码，您的数据，您的公式重复多时候，您可以把他们做成图片，然后您的查重会降低很多，因为查重，不查重图片。然后您打印出来发老师看的，您不用图片的举报差不多的。（但文字变成图片后，论文字数会变少。） 
回答
1、多文拼凑法考虑到知网的论文查重系统有个5％敏感度阀值，故此大于这一比例的都会标红，所以在修改每一个段落或语句时能够 找出有关文献资料的相近语句做好拼接，这样就出现了全新的一段话。2、删减法如果论文的字数够你进行删减的话的话，那么就对大段标红做好删减。3、改变句式和关键词法主动与被动句交换；将长的句子拆分为短句，然后重新融合；将关键词转换成近义词；弄乱句与句的顺序，把这些方式融合起来应用，就可以大幅度降低查重率。4、转化表格、图片法由于论文查重系统相比于图片、表格通常查重不出，故此能够把某些大段引用的文字转化成图片或表格，但这一方式会导致论文字数大减。5、无敌的原创法最安全的方式 依然是做好原创，假如确实不愿自身动动脑，花点心思那么就多浏览一些论文参考文献，读深入了，把相近的观点逐一归类慨括，再做好个融合，这样比自身左思右想容易得多。
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写好名字后怎么转换
像这样接下来怎么弄
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你要弄什么
提问
上交
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按照要求交就行了啊，一般查完重不是可以下一个报告，把哪个打印出来和论文一起交就行了。
提问
我的是要发到微信而不是打印
回答
截屏发
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N1 改写 改写可以分为词语层面和句子层面，前者即替换同义词，是最简单基础的方法，例如将"方法"替换为"手段"但仅仅通过词语层面的改写往往是达不到要求的，因此必要时应该改变整个句子的结构，换一种方式表达改写法适用于查重时发现的半句或整句重复 但是! 简单地调整原句的语序是无效的，不仅仍然会被判为重复，还有可能影响论文的逻辑 N2 删减或扩写 在不影响所表达重点的前提下可以对原文大胆进行增减，尤其是扩写，通过增添细节描述等，可以对原句中的重复部分进行"稀释"该方法同样适用于单句的降重 N3 调整格式 对于一个重复段，可以对其进行拆分+重述的操作;对于显示重复图和表格，可以对格式进行调整，对文字部分和公式进行以上几条操作，或者合并/拆分列，也可以进行图片化处理 (学术堂提供更多论文知识)
根据自己论文查重情况做个简短的说明，包括查重率、查重来源等。模板如下：XXX院/系/学位办： 本人系XXX院/系XXXX届研究生，我的学位论文题目是《XXXXXXXXXXX》，未能一次性通过学校组织的有关学术检测，现已整改完毕，经导师审阅同意再次送检，请求对整改后的论文进行重新检测。特此申请! 申请人：XXX(签字) 2013年XX月XX日附件1：《MBA学位论文〈XXXXXXXXXXX〉首次检测存在问题及整改情况说明》附件2：《导师审阅意见》附件3：修改后的学位论文文本。扩展资料：查重的相关建议开始一定要舍得断舍：要把最重要的放在中间，让评审老师弄明白你所研究的问题是否有必要继续加以验证。但一旦弄清楚到位，自己就非常危险：自己辛苦操作后，评价还是优秀的，其实评审老师需要认真阅读introduction里面的outline，仔细看四条建议中的几条建议，实际上可以节约时间，不至于浪费宝贵的时间。
