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什么专业毕业论文好写一些啊

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liucathy
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SeverusLee

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论文难度我心中的排名:文化<教学法<语言应用<文学<翻译理论。文化最好写,可以讨论的范围非常广几乎所有中西方不同的点都可以以讨论,什么电视节目,电影电视剧,流行文化,就是一个包罗万象的学科,写起来也非常有意思。就是有一个优点也是它雷点,资料不一定好找,像是很新的点,国内的人不一定写过,就是说原创性比较高。教学法内容上比较好写,容易写够字数。内容比较固定,资料非常好找,比较好写,流程很固定,适合没有什么特别的想法的学生。因为这个教学法,这么多年来也没变过,也不太可能变。学论文能做的就是总结一下,自己的观点并不是很重要,而且就算你有,也没有什么用,不权威。好在资料充足,一般是调研分析,调查啊,分析课本啊,分析课堂行为啊,多为描述性语言,轻轻松20多页没问题。 我们班写教学法的一般都是上万字,一打都是40多页。但是!一定要选好老师,如果没有老师带着,那很痛苦,因为这个非常需要老师带着,我们班的情况就是老师说啥,学生准备好写啥就行,多为非创造性工作,而且最后拿出来非常有份量!中文文献较多,比较容易阅读,但写的时候不太方便。文学论文,一般字数较少。大体不超过6000,个人兴趣占比较大的比重,想写好比较难,如果是比较popular 的作品,话题,资料非常好找,英文资料偏多,对阅读能力有要求,想写出新意有难度哦。

什么专业毕业论文好写一些啊

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萄墒巡504

都好写。自己查一些论文,参考一下,怎么着也能编出一篇。如果想免费下载文献,请到我的百度博客看下,会不断更新一些能用的免费国内外图书馆的帐号。我当时毕业时,就是在网上的一个愚愚学园(下面文章里有学园地址)找了一些帐号,才能下载文献,完成了论文。我也在我的百度博客里也会更新一些以用的帐号。可以去找找试试。
194 评论(14)

AMY2015

1、呷哺呷哺餐饮企业成本控制的研究从餐饮企业成本控制的主体即人力资源成本、物力成本等方面进行分析,以呷哺呷哺为例,由点及面的论述连锁餐饮业在成本控制上出现的相关问题以及解决方法,并且提出餐饮业在成本控制上可以进一步创新的地方。2、基于EVA的企业财务评价指标体系应用研究从EVA产生的背景及基本原理入手,介绍EVA与传统的财务评价指标相比的优越性,并以此构建EVA与传统财务指标相结合的企业财务评价指标体系。同时以国投电力控股股份有限公司财务数据为基础,分析20xx年至20xx年国投电力主要的EVA数据,以此证实EVA指标能反映出企业隐藏资本成本,与传统指标比较后从而得出结论与启示。3、宁波兴达炭业有限公司存货管理探析对宁波兴达炭业有限公司的存货管理探析,论述存货管理的重要性。就兴达炭业的存货管理现状进行分析,找出问题解决问题,提出相应的解决对策,从个例中的问题推出共性所在,探讨公司如何更好的发展。4、温州民营企业融资现状及发展对策研究--以正泰为例温州是典型的以民营企业为经济增长点的地区,以温州为例,在研究温州民营企业融资现状的基础上,分析温州地区民营企业现存融资难题,探讨民企应如何解决融资难题并提出建议,为经济发展和企业运作提供思路。5、杭州博舟装饰公司的应收账款管理分析通过介绍杭州博舟装饰工程有限公司的应收账款管理的现状,分析企业应收账款管理现状、存在的问题及其成因,寻找出合适的解决方法和完善意见,希望对整个装饰行业有一定的启发,促进企业的可持续发展。
259 评论(15)

yinxinjuan

选择的是文化方向,比较好写。其实,翻译、教学法和语言学也不错。但是就我个人看来,语言学过于抽象,而且比较枯燥,虽然文献很多,但是能写出来的东西少。如果在以前到处抄抄也就凑出来了。但是从今年起,本科生论文也得过查重系统,应届生发现抄袭直接开除的,历届生被发现将被取消学位。教学法挺好的,文件也多,假如你是师范专业或者上过心理学、教育学、英语教学法、教育技术学,这个方向对你也是比较容易。翻译更好写,但是写不出来新意,这得你自己把握了。我认为最好写的是文化,一方面范围比较广,入手点多,参考文献多;另一方面可已经、有新意。综上文化、翻译、教学法是可以考虑的。 毕业论文(graduation study),按一门课程计,是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节,为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。从文体而言,它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年(学期)进行。学生须在教师指导下,选定课题进行研究,撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力;加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练;从总体上考查学生学习所达到的学业水平。通过方式:论文题目由教师指定或由学生提出,经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节,应使学生受到有关科学研究选题,查阅、评述文献,制订研究方案,设计进行科学实验或社会调查,处理数据或整理调查结果,对结果进行分析、论证并得出结论,撰写论文等项初步训练。
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