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-html 优美旋律背后的精彩 ——中学语文教学与流行音乐相结合 [内容摘要] 流行文化现在已经渗透到社会的各个层面。作为社会单元的学校也不可避免的受到流行文化的影响。本文通过对历史的回顾，对现实的思考，以“流行音乐”作为一个支点，提出了在“中学语文教学与流行音乐相结合”的观点。 [关键字] 语文教学 流行音乐 一 作为社会单元的学校也不可避免的受到流行音乐的影响。青少年崇拜名人，特别是歌星已蔚然成风。笔者选择了初一，从中抽取了108位学生。经调查，只有16位学生对现在的流行音乐没有兴趣，对流行音乐的喜爱比例高达85%。 流行音乐是一种商业文化类型，它的制作演出和流行方式受市场规律的支配，它要迁就文化消费者的兴趣才能被接受，才能发挥它作为商品的价值。这就导致它的内容良莠不齐，但学生在这方面缺少鉴赏的能力，处于被动接受的地位。 可喜的是在新课程教改中也做了这方面的努力。 新课程标准中提出“从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材、环境多因素的整合”。这里所说的环境不只指教学环境，还应该是社会环境。“从强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重”，其中“隐性课程”指“对学生培养起着潜在的、潜移默化作用的课
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