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1、我国小学教育普遍存在着“办学资金不足、教学设施简陋、教学手段落后、师资配备不齐、教师待遇低下、思想观念保守、教学效率不高、社会评价不良”等问题。2、解决小学教育存在问题的办法：一是各级政府应该重视小学教育，真正站在“科教兴国”的高度，千方百计确保小学教育阶段学校的“吃饭、运转、发展”等方面的需求。二是采取先培养部分业务骨干，带动其他教师，采取“送出去，请进来”的办法，不断提高教师队伍的整体水平。三是针对教师经济收入低、住房条件差的客观现实，帮助小学教师解决住房困难、家属就业、子女入学、看病就医等关键问题。四是要在挖掘内部潜力，精打细算，节约开支的同时，广泛开辟资金来源，主动联系骨干企业、社会团体、知名人士，动员他们积极支持教育事业，帮助薄弱学校改善办学条件。 
本书针对高师学生和中小学教师在教育教学中的实际需要，对教育科学研究进行理论阐释和实践指导。书中主要介绍了中小学教育科研的基本理论和一般过程，如中小学科研课题的确立、信息的搜集整理和利用、研究方案设计的基本内容、研究过程及方法、研究成果表述及评价等。本书融科学研究的方法论和具体方法于一体，针对新时期对教师提出的要求，重点阐述观察法、调查法、实验法、教育行动研究法、经验总结法、个案研究法，兼顾介绍问卷法、统计法、测量法等辅助方法。此外，本书在编排体例上有所创新，利用“相关链接”介绍有关知识，拓展学生视野，并加强学生实践操作环节设计，突出实践性和操作性。本书是教师教育系列教材之一，可作为高等师范院校本、专科生的教学用书，也可供教师继续教育使用。
