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师者，所以传道受业解惑也。 对于老师，我认为除了传道受业解惑，我还有三点建议，分别为培养发散思维，培养独立精神，培养正确价值观。①首先，是培养发散思维。指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，教师应培养学生的发散思维，在初级阶段，提现为“举一反三”、“一题多解”。当年龄增长，到达中学阶段，面对实验，制作等实践课程时，需要用发散的眼光去完成任务。那么在培养发散思维，就需要老师灵活变通自己的教育习惯，接纳学生们各方面的思想，鼓励学生发挥创造力。培养发散思维某种程度也是锻炼学生的大脑，让学生在应对各种事情时，可以游刃有余。②其次，是培养独立精神。成为一个独立的人，就应该有独立的思想，独立的担当，独立的追求。有了这些之后，他才能够自发的去行动，也才能够做的每件事都是有效率的。另一方面，培养独立精神，也是培养一个人的自信心，当一个学生可以在学生时代沉着冷静，独立思考的去完面对困难。有句话说得好“越独立，越自信”，独立获得的成功才能带来真正的自信，也更有勇气面对失败。③最后，是培养正确价值观。有了能力，就要有正确的方向，老师需要培养学生们正确的价值观，以免学生在未来的工作家庭当中走弯路。他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。 年轻一代是未来，老师们任重道远，需要一起努力，用心培养，专心教育，让未来的江山越来越盛大。 
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亲，您好！可以从以下几方面进行建议：1、从教育教学活动方面建议学校；例如：学校多组织一些有益的课外和校外活动，培养孩子多方面的能力，还可以利用一些休息日，举办一些集体活动，如春游、训练营、公益活动、亲子活动等，以适应未来社会生活。二、从常规方面来提意见及建议；例如：建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。三、关注每一个孩子的自身情况，例如：关注不活泼的孩子以及学习能力弱的学生，改善与学生交流方式，对孩子习惯培养给予意见，针对孩子的性格给予指导。
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1、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位学生学习的榜样。2、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人，注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃，上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误。3、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。4、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。5、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢。
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一、作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高;二、作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧?叁、在读书方面应该做出明确的要求:读什麽书，怎样读，读到什麽程度?是否写读书笔记?四、在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力写好;五、日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗?总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什麽，只是希望我们能够携手把孩 谢老师对孩子的关照!
亲亲，这是家长给老师提建议的模板，您也可以加一个开头，如果以书信的方式，还需运用书信的模板
亲亲，这是学生给老师提的建议或意见，你可以参考一下呢1、如果您的课再生动些、凝炼些，我听讲时就不会打盹了。2、请把微笑带进课堂。3、在课下，请以朋友的身份出现在我们面前。4、为人师表，不仅表现在课上，还表现在课外。5、您的一个微笑，我的一份信心。6、请多关注我，因为我很出色。7、请用朴实的语言教育我们。8、总是阴雨的滋润，花儿是开不好的。9、请多给我一些建议，少给我一些命令。10、爱每一个学生，才会得到每一个学生的爱。11、我们爱你，也有点怕你。请让我们把爱留下，将怕赶走。12、要求学生做好的事情，请您先做好。13、威信远远强于威慑。14、教育学生，何必春蚕到死、蜡炬成灰，平时的细雨润物、诲而不倦足矣。15、要学会保重自己的 体。
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教师素质高低，直接决定着教学水平以及教学成果，与学生的学习效果息息相关，在教师队伍的培训、教育以及考核评比中积极应对，让教师队伍整体素质得到较高的提升。所以业务能力强，素质高的教师才会受到学生的欢迎。一、在绩效上给教师的建议公开课；最重要的成绩。公开课所耗费的精力也是最大的。试讲、说课、研讨、反复调整课堂各个环节。还要整合多个领导给出的相互矛盾的建议。我个人对非常态课有成见，不到万不得已我不上。辅导学生；有很多学生比赛。有精力又有特长可以辅导几个。既有集体也有个人。各种诵读、作文、英语、摄影、绘画等。课题研究；开始参与领导的课题。等有实力了可以自己申请一个课题。最好是市级或者国家级别的子课题。教学成绩；各种抽测考试成绩。级别越高，成绩越好。二、在自身素质上给教师的建议班主任的话非常重要；因为它与所有任课教师有关。直接能看出你的教育教学能力。学生是否听话直接决定班主任口碑。学习能力；无论你在学生时期多么优秀一旦角色换成教师你会感觉到当初在学校里学的几乎都用不上。很多东西都要从头学起。而且是有选择的学。负能量的东西不能学。平时多观察、多请教、多交流。切记心高气傲，口无遮拦。开会、研讨、工作交流不怕说的多，私下里说的越少越好。打造自己的品牌；一定要知道自己的长处和短板。选一项适合自己的工作。不要等把工作干砸了，口碑变差了才要求换。单位和同事越需要你你就越有价值。不要怕累，懒惰的年轻人一开始就堵死了在教育口的所有出路。一定要在工作中寻找乐趣；这种乐趣能缓解你所有身心疲劳，即是努力工作的动力也是辛勤付出的理由。要有自己的目标。不要得过且过。三、人际关系学校人际关系还是相对简单的。教师之间的竞争不是非常激烈。比起公务员和私企，学校就是天堂。师生关系；恩威并重。有自己的原则和底线。学生具有与生俱来的突破教师底线的本领。有关原则与无底线的事一定要据理力争。小洞不补大洞吃苦。师生双方早受伤比晚受伤好。尊重不代表妥协。正是因为尊重自己的职业，尊重学生和家长才这么做。同事关系；多一分欣赏，少一分嫉妒。多一分交流，少一分埋怨。多吃亏，少占便宜。并非是假大空的说教。真的是因为爱占便宜的人吃的亏更大。干群关系；服从领导固然好，但在领导面前没有丝毫主见也不是什么好事。必要的时候与领导做一些交流还是必要的。我之前就认为领导神通广大，自己付出的领导都知道。如今看来自己太幼稚了。一个领导要把几百名老师都了解是不现实的。因此要抓住每一次与领导接触的机会。可以请教也可以诉苦。一定不要情绪化，对任何人都一样。实在忍不住，那就私下里单独表达。
