蓉蓉…………
活页就是可以随意拆开随意装订起来的。 
就是匿名的课题申报书。了解活页是什么，写什么内容比较容易，但写好活页有一定的难度。若还是在活页写作上找不到切入口，可以多关注一些相关选题方向的课题申报书范例范文以及对应的活页范文。
如果是进行实证研究往往需要研究假设，然后证实或证伪假设。因此假设往往是实证主义研究范式下，往往在自然科学研究中必须的部分，研究的目的往往是对假设的证明。国外常见的教育研究范式往往是这样的，但国内的大部分教育研究并不是这样的路径。以你所说“社区教育资源整合”为例，如果研究只是涉及现状的调查，问题思考进而提出一些宏观的方略那么就没什么研究假设。但如果你的研究很具体，比如是介绍一个（社区中学老师周末进入老年学校的模式也算资源整合吧），那么这个就是一个自变量，因变量可以是社区居民满意度（呵呵，当然这个例子有点不实际），那么假设就是探讨这两个变量的关系了当然，从你问的问题来看，你似乎并不确定关注的具体变量是什么，因此也就没什么研究假设了。
